7月30日，隨著沙井街道沙二社區(qū)高標(biāo)準(zhǔn)通過“寶安區(qū)學(xué)習(xí)型示范社區(qū)”督導(dǎo)評(píng)估，寶安區(qū)125個(gè)社區(qū)實(shí)現(xiàn)“寶安區(qū)學(xué)習(xí)型示范社區(qū)”100%全覆蓋。

沙井街道沙二社區(qū)督導(dǎo)評(píng)估現(xiàn)場(chǎng)

寶安區(qū)是首批全國(guó)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)（2001年）和首批全國(guó)社區(qū)教育示范區(qū)（2008年），是最早開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)的城區(qū)，寶安區(qū)委區(qū)政府早在2004年就出臺(tái)了《關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型城區(qū)的決定》，明確提出要推進(jìn)學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)。為加強(qiáng)社區(qū)教育統(tǒng)籌力度，完善社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)體系，探索學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)工作，從2006年開始，寶安區(qū)每年組織一屆“特色社區(qū)教育站”創(chuàng)建評(píng)估活動(dòng)；并且在2011年，為推進(jìn)社區(qū)教育現(xiàn)代化發(fā)展，又在“特色社區(qū)教育站”的基礎(chǔ)上，推出了“現(xiàn)代化示范社區(qū)教育站”創(chuàng)建評(píng)估活動(dòng)。2015年，根據(jù)我區(qū)“全面深化改革年”的精神以及新時(shí)期社區(qū)教育工作要求，將原“寶安區(qū)特色社區(qū)教育站”和“寶安區(qū)現(xiàn)代化示范社區(qū)教育站”創(chuàng)建評(píng)估項(xiàng)目改革整合為“寶安區(qū)學(xué)習(xí)型示范社區(qū)”創(chuàng)建評(píng)估項(xiàng)目,至今歷時(shí)15年持續(xù)不斷的推動(dòng)優(yōu)化社區(qū)教育基礎(chǔ)建設(shè)。
寶安區(qū)職業(yè)訓(xùn)練中心（城市學(xué)院）在歷年創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)工作實(shí)踐的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持以終身教育思想為引領(lǐng)，加強(qiáng)統(tǒng)籌和指導(dǎo)力度，積極推動(dòng)創(chuàng)建工作改革創(chuàng)新，提升市民綜合素質(zhì)，促進(jìn)社區(qū)基層治理，形成了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)工作新局面。新安、福永、石巖三個(gè)街道由于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)工作成效顯著，被評(píng)為首批“全國(guó)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)示范街道”。近年來，上海、廣州、東莞等多地社區(qū)教育同行紛紛前來考察社區(qū)教育工作，對(duì)我區(qū)學(xué)習(xí)型社區(qū)創(chuàng)建評(píng)估經(jīng)驗(yàn)做法予以高度評(píng)價(jià)。

（一）社區(qū)教育活動(dòng)質(zhì)量和數(shù)量雙提升，有效促進(jìn)全民終身學(xué)習(xí)。創(chuàng)建社區(qū)在區(qū)職業(yè)訓(xùn)練中心、街道社區(qū)教育中心指導(dǎo)下，成立創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了創(chuàng)建工作實(shí)施方案，針對(duì)不同居民群體，廣泛開展安全常識(shí)、學(xué)歷補(bǔ)償、人文藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)、幼兒教育、養(yǎng)老保健、生活休閑、職業(yè)技能等方面的教育培訓(xùn)活動(dòng)，同時(shí)組織居民參加全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周、寶安市民講堂等活動(dòng)。如沙井沙二社區(qū)推出了“社區(qū)青少年素質(zhì)提升培訓(xùn)”項(xiàng)目，通過舉辦手繪文化活動(dòng)、濕拓畫文活動(dòng)等創(chuàng)意手工藝活動(dòng)，促進(jìn)青少年兒童綜合能力的提高；福永新田社區(qū)和西鄉(xiāng)桃源居社區(qū)開辦女子學(xué)校提升社區(qū)婦女素質(zhì)；西鄉(xiāng)永豐社區(qū)和松崗朗下社區(qū)利用社區(qū)閱讀中心為居民提供閱讀、交流、線上學(xué)習(xí)和講座培訓(xùn)服務(wù)。

西鄉(xiāng)街道桃源居社區(qū)女子學(xué)校書法課現(xiàn)場(chǎng)

（二）社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)體系不斷完善，社區(qū)教育特色項(xiàng)目百花齊放。通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)，有力推進(jìn)了基層社區(qū)教育工作，加強(qiáng)了區(qū)、街道社區(qū)教育管理部門的統(tǒng)籌力度，我區(qū)社區(qū)教育三級(jí)網(wǎng)絡(luò)體系不斷發(fā)展和完善。同時(shí)探索第四級(jí)社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)，把社區(qū)教育定點(diǎn)服務(wù)延伸到條件成熟、設(shè)施功能完備的大型樓盤小區(qū)。打造本土社區(qū)教育特色項(xiàng)目是我區(qū)學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)工作的最大亮點(diǎn)，在寶安區(qū)學(xué)習(xí)型示范社區(qū)創(chuàng)建工作中，不僅要求體現(xiàn)社區(qū)教育現(xiàn)代化國(guó)際化發(fā)展的時(shí)代趨勢(shì)，譬如利用新媒體學(xué)習(xí)、線上線下相結(jié)合學(xué)習(xí)、開發(fā)微課、打造學(xué)習(xí)圈和開展市民講外語活動(dòng)等；還要與寶安市民講堂、寶安“第一課”培訓(xùn)以及其它素質(zhì)工程工作相結(jié)合；最后，更要展現(xiàn)出基層社區(qū)教育特色，開發(fā)社區(qū)教育本土課程，做到“一社區(qū)一品牌”、“一社區(qū)多品牌”。例如，沙井街道蠔二社區(qū)對(duì)蠔文化的傳承教育；西鄉(xiāng)固戍社區(qū)成立長(zhǎng)者家園開展老年人教育活動(dòng)以及設(shè)立龍獅訓(xùn)練中心加強(qiáng)對(duì)青少年舞獅訓(xùn)練；福永街道興圍社區(qū)與駐區(qū)企業(yè)正峰印刷公司緊密合作，通過教育培訓(xùn)活動(dòng)切實(shí)關(guān)愛務(wù)工人員和員工留守兒童。通過挖掘、培育和深化，各創(chuàng)建社區(qū)的特色社區(qū)教育項(xiàng)目更為居民熟知，引領(lǐng)其他社區(qū)教育活動(dòng)開展。

西鄉(xiāng)固戍社區(qū)青少年舞獅訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)

（三）實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)工作管、辦、評(píng)分離，社區(qū)教育融入社區(qū)治理。區(qū)職業(yè)訓(xùn)練中心作為社區(qū)教育工作主管部門，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌全區(qū)學(xué)習(xí)型社區(qū)創(chuàng)建工作，年前根據(jù)全區(qū)社區(qū)教育實(shí)際情況，審核各街道創(chuàng)建計(jì)劃，確定年度創(chuàng)建“寶安區(qū)學(xué)習(xí)型示范社區(qū)”的社區(qū)，同時(shí)將全區(qū)創(chuàng)建“深圳市學(xué)習(xí)型社區(qū)”計(jì)劃上報(bào)市教育局并協(xié)調(diào)確定創(chuàng)建評(píng)估指標(biāo)，做好創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)預(yù)算。創(chuàng)建過程中，開展動(dòng)員培訓(xùn)，組織專家深入社區(qū)實(shí)施“蹲點(diǎn)式”指導(dǎo)創(chuàng)建迎評(píng)工作，幫助社區(qū)挖掘社區(qū)教育亮點(diǎn)、提煉社區(qū)教育特色、組織自評(píng)和整改等工作。各街道辦牽頭統(tǒng)籌本街道“寶安區(qū)學(xué)習(xí)型示范社區(qū)”創(chuàng)建工作，街道教育辦負(fù)責(zé)組織落實(shí)；街道社區(qū)教育中心加強(qiáng)與創(chuàng)建社區(qū)聯(lián)系，做好協(xié)調(diào)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作；創(chuàng)建社區(qū)切實(shí)履行開展社區(qū)教育文化活動(dòng)職責(zé)，實(shí)施具體創(chuàng)建工作，加強(qiáng)社區(qū)教育資源整合，完善社區(qū)教育軟硬件建設(shè)，廣泛開展各種社區(qū)教育活動(dòng)，并做好資料建檔等工作。市、區(qū)教育局作為教育督導(dǎo)工作的法定職能部門，組織督學(xué)專家深入社區(qū)，采取實(shí)地察看、查閱資料、個(gè)別訪談、座談、問卷和觀看社區(qū)居民才藝展示等多種方式采集相關(guān)信息，并進(jìn)行匯總、評(píng)議、打分，驗(yàn)收學(xué)習(xí)型社區(qū)創(chuàng)建工作成果，擬定督導(dǎo)評(píng)估意見。評(píng)估驗(yàn)收結(jié)果經(jīng)公示無異議后，由主管部門和督導(dǎo)部門聯(lián)合下發(fā)表彰文件。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)工作管、辦、評(píng)分離與國(guó)家最新教育治理體制改革中“深入推進(jìn)教育管辦評(píng)分離、促進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變”精神是一致的，讓社區(qū)教育工作的重心進(jìn)一步下沉到基層，扎根在群眾，融入社區(qū)治理，服務(wù)社區(qū)建設(shè)和發(fā)展。

動(dòng)員會(huì)暨業(yè)務(wù)培訓(xùn)班現(xiàn)場(chǎng)

(四)居民廣泛參與，促進(jìn)了社區(qū)和諧與可持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)型社區(qū)的創(chuàng)建，使社區(qū)內(nèi)各群體高度參與、高度融合，促進(jìn)了社區(qū)和諧穩(wěn)定。如西鄉(xiāng)街道柳竹社區(qū)和松崗街道花果山社區(qū)，作為各自街道的中心轄區(qū)，人口結(jié)構(gòu)復(fù)雜，文化的差距和思想的隔膜阻礙著社區(qū)的建設(shè)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。為此，結(jié)合學(xué)習(xí)型示范社區(qū)的創(chuàng)建，社區(qū)工作站及時(shí)了解轄區(qū)內(nèi)居民的各種學(xué)習(xí)需求，制定菜單式課程，開設(shè)烹飪班、插花班、會(huì)計(jì)繼續(xù)教育班、統(tǒng)計(jì)員培訓(xùn)班和創(chuàng)業(yè)班，邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家、業(yè)務(wù)能手、行業(yè)拔尖人才走上“社區(qū)講堂”；松崗街道羅田社區(qū)和西鄉(xiāng)街道鐘屋社區(qū)，屬于典型的“農(nóng)轉(zhuǎn)居”社區(qū)，工業(yè)園區(qū)密布，根據(jù)用人單位需求，組織勞務(wù)工進(jìn)行入職培訓(xùn)和素質(zhì)提升，使他們迅速適應(yīng)工作崗位要求和寶安生活。居民和外來務(wù)工人員廣泛參與教育培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)了企業(yè)和社區(qū)可持續(xù)發(fā)展。

松崗街道花果山“社區(qū)講堂”現(xiàn)場(chǎng)

接下來，寶安區(qū)職業(yè)訓(xùn)練中心（城市學(xué)院）將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)型社區(qū)創(chuàng)建引領(lǐng)和指導(dǎo)工作，加快學(xué)習(xí)型社區(qū)創(chuàng)建步伐，力爭(zhēng)今年年底前實(shí)現(xiàn)全區(qū)“深圳市學(xué)習(xí)型社區(qū)”100%全覆蓋，并切實(shí)做好“最后一公里”的社區(qū)教育服務(wù)，為不斷完善終身教育體系、促進(jìn)全民終身學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)。