2017年建設學習型城市工作要深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，我們將以《教育部等九部委關于進一步加強社區(qū)教育工作的指導意見》和《〈北京市學習型城市建設行動計劃〉(2016-2020)》為指導，站在新的起點，推進學習型城市建設向縱深發(fā)展。重點工作如下：

　　1.完善建設學習型城市工作的運行機制

　　門頭溝區(qū)學習型城市工作領導小組辦公室定期召開領導小組工作會，定期召開牽頭單位工作會，定期召開學習型城市領導小組成員單位會，部署、監(jiān)督、落實各項工作，確保順利完成。

　　2.堅持“以文化人”，繼續(xù)推進新市民素質提升工程

　　堅持“以文化人”，使文化成為提升城市品質、提高居民文化素質的主要推動力量。各成員單位要持續(xù)組織開展各類群眾喜聞樂見的文化活動，不斷提升公共文化服務優(yōu)質化水平，滿足不同群體多元公共文化需求;要倡導全民閱讀，打造“書香門頭溝”，提高城鄉(xiāng)居民文化素養(yǎng);要著力加強棚改新區(qū)的文明建設和新市民的文明培育，不斷提升新市民的綜合素質。

　　3. 堅持“依學治理”，創(chuàng)新社區(qū)治理方式

　　堅持“依學治理”，通過學習來統(tǒng)一思想，凝聚共識，形成合力提升城鄉(xiāng)社會治理水平。各成員單位要不斷完善黨委領導、政府主導、社會協同、公眾參與、法治保障的社會治理體制，構建全民共建共享的社會治理格局;要深化街道大部制改革，完善區(qū)、街道、社區(qū)三級聯動的工作體系，創(chuàng)新社區(qū)管理體制和運行機制，實現社會服務與城市管理工作職能下移;要創(chuàng)新公共服務供給模式，加大政府購買公共服務的力度，廣泛吸引社會資本參與公共服務供給;要構建民主協商、多元共治的社會治理格局，深化完善基層群眾自治體系，積極發(fā)展志愿者隊伍，提升城鄉(xiāng)治理水平。

　　4.開展好門頭溝區(qū)第十三屆全民終身學習活動周

　　認真組織好門頭溝區(qū)第十三屆全民終身學習活動周的各項活動，并使之成為我區(qū)的一個學習品牌。擬由學習型城市各成員結合本單位特點，重在展示他們在體現“以文化人，依學治理”方面的成果，深入推進學習型城市向縱深發(fā)展。

　　5.依托馬仲良工作室，提升學習型城市理論與實踐水平

　　認真做好調研、培訓、指導、研究等工作，提升建設水平，凝練建設經驗。工作室是由北京市學習型城市建設的首席專家馬仲良老師主持，以部分學習型城市工作領導小組成員單位的相關人員為主要成員，集專家指導、培訓交流、調研總結、合作共建、課題研究、項目推進于一體，致力于學習型城市建設的共同體，我們要用好這個平臺和載體，相關單位在落實“以文化人、依學治理”兩大建設理念的落實方面，在學習型組織建設、社區(qū)教育、社工培訓等方面有需求的可以與區(qū)學習辦取得聯系，馬仲良老師帶領的專家團隊可以給予支持和幫助。

　　6.搭建平臺，開展各級各類的評選活動。

　　一是根據北京市學習型城市建設行動計劃(2016-2020年)明確要求，建設市民終身學習示范基地為市民提供學習、體驗、創(chuàng)新、交流的平臺。建設示范性學習型組織，推動各類組織轉變思維方式、改進學習模式、塑造組織文化、實現管理變革，促進社會治理創(chuàng)新發(fā)展。開展區(qū)級學習型組織示范單位、區(qū)級市民終身學習示范基地、區(qū)級新型職業(yè)農民培訓基地等評比活動，并爭取被評為市級市民終身學習示范基地、新型職業(yè)農民培訓基地和市級學習型組織示范單位。二是組織區(qū)級專家開展學習之星認定、學習品牌的認定工作。并從區(qū)級優(yōu)秀中選擇上報市級參加市級首都學習之星評選。

　　7.開放教育資源，營造時時、處處、人人的學習氛圍

　　立足教育系統(tǒng)本身，加強普通教育、職業(yè)教育和成人教育統(tǒng)籌力度，所有中小學校、職業(yè)學校和社區(qū)學院等成人培訓機構面向所在社區(qū)全體成員有序開放包括師資、專用教室、圖書館、體育場館在內的各類教育資源，積極開展各類教育和技能培訓。

　　8.利用“互聯網+”模式，推進數字化學習服務平臺建設

　　結合門頭溝區(qū)實際，依托京學網、門頭溝區(qū)學習型城市網的網上資源，整合線上線下學習資源，豐富市民生活，提升市民素質，營造時濃厚氛圍。