市中區(qū)尚騰新村村民在村圖書室閱讀

　　面對新常態(tài)下的新要求，全民學習、終身學習已成為社會進步和教育發(fā)展的必然趨勢。在這樣的背景下，市政府日前出臺《關于推進終身教育和學習型社會建設的實施意見》，實現由傳統(tǒng)教育向現代教育轉變，由在校學生為主體向全體社會成員為主體轉變，由滿足單一學習需求向多樣化學習需求轉變。

　　構建終身教育體系，涵蓋教育和社會各個領域，是一項系統(tǒng)的社會工程。與傳統(tǒng)的學校教育主要面向適齡人口不同，終身教育涉及全市400多萬具有不同學習需求的社會成員。為此，我市將堅持政府主導、部門聯動、社會支持、全民參與的原則;堅持學校、社區(qū)、其他社會組織相互溝通、資源共享的原則;堅持試點帶動、分步推進、分類指導的原則，加快構建覆蓋城鄉(xiāng)的社區(qū)教育網絡體系，為市民提供充裕的學習資源、開放便利的學習場所、良好的學習設施。

　　從今年開始，我市將把社區(qū)教育作為推進終身教育體系和學習型社會建設的工作切入點、載體和重要抓手，充分發(fā)揮電大系統(tǒng)優(yōu)勢，以內江社區(qū)大學為龍頭，構建立體化的四級社區(qū)教育網絡系統(tǒng)，負責統(tǒng)籌、協(xié)調全市社區(qū)教育工作，使其成為內江市社區(qū)教育指導服務中心和繼續(xù)教育公共服務平臺;各縣(區(qū))因地制宜，統(tǒng)籌整合各類教育資源，成立社區(qū)學院;鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)充分利用中小學、黨員遠程教育中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站(文化活動中心)等機構建立社區(qū)學校;社區(qū)(村)充分利用現有辦公場地和院壩建立社區(qū)學習中心，形成集社區(qū)教育管理、資源整合、學習指導、信息交流等功能為一體的、覆蓋全市各級的社區(qū)教育公共服務體系。

　　我市力爭通過5年左右的努力，全市初步建成“人人皆學、時時能學、處處可學”的學習型社會框架，基本形成具有鮮明特色的內江社區(qū)教育模式和社區(qū)教育特色品牌,推進內江學習型城市建設，促進城鄉(xiāng)的包容、繁榮與可持續(xù)發(fā)展。