企業(yè)通過對員工進行在職培訓以提高員工的技術能力，調整和改進員工的思想觀念以及工作態(tài)度，增強企業(yè)在市場經濟中的競爭力。如何提高培訓效率成為培訓講師們聚焦的關鍵問題，來自國商國商信聯財富投資管理(北京)有限公司的培訓經理何昌昌根據他九年的培訓經驗，為我們深度解析員工培訓。

　　精準定位 了解需求

　　何昌昌認為，想要培訓達到一定的效果，一定要精準定位，精準培訓對象、精準培訓需求、精準培訓環(huán)節(jié)。在培訓中，培訓講師一定要深入分析學員的心理，站在學員的角度看問題，可以通過調研等方式，了解培訓對象的真正想法以及需求，針對需求制定相應的課程內容，并注重培訓教學方式，摒棄填鴨式教學，讓學員在互動實戰(zhàn)中真正的學進去。何昌昌同時指出，培訓講師還要注重事后的評估與再調查，以便為今后的改進提供基礎和方向。

　　注重過程 特色授課

　　何昌昌表示，枯燥的教學方式，任何人都不會喜歡，那些生澀的知識并不利于學員記憶，作為培訓講師，就是要將深奧的理論知識通過自己生動的演繹，更好的傳達給每一個學員，讓復雜知識簡單化，便于吸收與記憶。何昌昌在九年培訓教學中，所開課程涉及責任管理、結果管理、職業(yè)化團隊、領導團隊的卓越執(zhí)行力、經營人生與企業(yè)共贏發(fā)展、快速打造高績效團隊、卓越領導力、營銷培訓、溝通與說服力培訓等多方面專業(yè)知識，逐漸形成了自己獨特的“六化”授課特點。他認為想要提高培訓效率，就要實現六化，深奧理論通俗化、零散問題系統(tǒng)化、寓教于樂豐富化、情景培訓實戰(zhàn)化、面面?zhèn)魇诨踊约熬C合教導多元化。過程以結果為導向，過程創(chuàng)造更好的結果，只有注重培訓過程，才能達成更好的培訓結果。

　　何昌昌強調，想要更好的提高員工培訓效率，成為一名優(yōu)秀的培訓講師，就要做好自己，培訓師要做好自己，也要思考如何讓員工“做好自己”，當你致力于這兩點時，不知不覺中就會走向成功。