很多企業(yè)培訓(xùn)就像員工在配合培訓(xùn)主管出演的一場(chǎng)戲一樣，培訓(xùn)完后員工就像沒(méi)有培訓(xùn)一樣，完全沒(méi)有收獲。久而久之，企業(yè)培訓(xùn)變得越來(lái)越形式化，員工覺(jué)得沒(méi)有必要參加，甚至覺(jué)得是在陪主管“演戲",應(yīng)付公司的一個(gè)形式化活動(dòng)。其實(shí)，員工之所以會(huì)產(chǎn)生這樣的心理，是和企業(yè)培訓(xùn)的很多方面有關(guān)，比如內(nèi)容、形式、師資等等。培訓(xùn)做得好的話(huà)，往往可以快速加強(qiáng)員工對(duì)崗位技能掌握的力度，提高企業(yè)培訓(xùn)管理的效率。

　　那么，怎樣才可以讓企業(yè)培訓(xùn)不會(huì)像竹籃打水一場(chǎng)空呢?企業(yè)培訓(xùn)需要在意很多細(xì)節(jié)，培訓(xùn)主管必須要注意避開(kāi)以下這四大雷區(qū)，才可以讓培訓(xùn)效果顯而易見(jiàn)!

　　雷區(qū)一：培訓(xùn)內(nèi)容過(guò)于片面，沒(méi)有全局性。

　　很多培訓(xùn)經(jīng)理只針對(duì)企業(yè)個(gè)別問(wèn)題來(lái)培訓(xùn)，比如領(lǐng)導(dǎo)力、管理課程或者英語(yǔ)水平，這些雖然有針對(duì)性，但是還不夠全面，不能和公司整體的運(yùn)營(yíng)發(fā)展戰(zhàn)略結(jié)合起來(lái)，所以也很難讓培訓(xùn)的效益實(shí)現(xiàn)最大化。

　　雷區(qū)二：培訓(xùn)過(guò)于形式化，員工毫無(wú)收獲。

　　很多企業(yè)的培訓(xùn)只是形式化地培訓(xùn)，根本沒(méi)有針對(duì)員工崗位能力的要求去培訓(xùn)，只是做表面功夫而已，導(dǎo)致員工不能將培訓(xùn)內(nèi)容真正運(yùn)用到實(shí)際的工作中。所以員工就想在配合公司出演的一場(chǎng)戲一樣，得不到任何收獲，自然而然對(duì)培訓(xùn)失去了興趣。

　　雷區(qū)三：沒(méi)有與企業(yè)人才管理戰(zhàn)略聯(lián)系。

　　企業(yè)的培訓(xùn)沒(méi)有和企業(yè)人才管理的戰(zhàn)略接軌，沒(méi)有加入企業(yè)人才管理的制度當(dāng)中，這樣的培訓(xùn)也會(huì)變得可有可無(wú)，當(dāng)然員工也會(huì)對(duì)其視而不見(jiàn)，覺(jué)得沒(méi)必要那么認(rèn)真去對(duì)待。

　　雷區(qū)四：培訓(xùn)師資質(zhì)量不高，只為節(jié)省公司費(fèi)用。

　　企業(yè)培訓(xùn)的師資很重要，最好要請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的了解公司運(yùn)營(yíng)情況的主講老師來(lái)對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)。如果為了省錢(qián)而不去找最新的培訓(xùn)資料和優(yōu)質(zhì)的老師來(lái)輔助培訓(xùn)的進(jìn)行，這樣的培訓(xùn)往往也是毫無(wú)意義。

　　企業(yè)要想提高企業(yè)培訓(xùn)的效率，必須要謹(jǐn)慎避開(kāi)這四大雷區(qū)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效益的最大化。否則，培訓(xùn)就會(huì)像竹籃打水一樣一場(chǎng)空，白費(fèi)力氣且毫無(wú)意義。