斐訊作為國(guó)內(nèi)通信的新銳品牌，在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中，一直為提高公司的績(jī)效和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力努力地組織員工學(xué)習(xí)、提升專業(yè)知識(shí)。斐訊學(xué)院在幾年的發(fā)展過(guò)程中，不斷變革，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)力研習(xí)營(yíng)、MINI-MBA、職業(yè)經(jīng)理人項(xiàng)目、新動(dòng)力項(xiàng)目、新起點(diǎn)項(xiàng)目、干部知識(shí)考試等一系列學(xué)習(xí)產(chǎn)品，夯實(shí)了基礎(chǔ)學(xué)習(xí)體系，初具規(guī)模的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍和課程積累，獲得了評(píng)審專家組的充分認(rèn)可。

　　在所有學(xué)習(xí)項(xiàng)目中，斐訊學(xué)院在2012年推出的“新動(dòng)力”培養(yǎng)項(xiàng)目稱得上是學(xué)院的代表項(xiàng)目，該項(xiàng)目是斐訊針對(duì)校招研發(fā)工程師設(shè)置的培養(yǎng)項(xiàng)目，每年進(jìn)行2-3批次培訓(xùn)。本著“打造斐訊子弟兵，為公司快速培養(yǎng)成熟的技術(shù)型人才”的宗旨，“新動(dòng)力”項(xiàng)目經(jīng)過(guò)幾年的探索與改善，完成了從最初的“項(xiàng)目課程化” 到“培訓(xùn)項(xiàng)目化”甚至“培訓(xùn)品牌化”的升級(jí)，項(xiàng)目的模式也逐漸清晰，逐漸形成了以12個(gè)月為培養(yǎng)周期，“1-2-3-4”的培養(yǎng)體系與模式，促使新動(dòng)力學(xué)員快速融入斐訊、加速上崗時(shí)間，為業(yè)務(wù)部門持續(xù)提供比較成熟合格的技術(shù)型人才。

　　作為一所“年輕”的企業(yè)大學(xué)，斐訊學(xué)院在運(yùn)營(yíng)上堅(jiān)持創(chuàng)新，測(cè)評(píng)中心專業(yè)度不斷增強(qiáng)，產(chǎn)學(xué)研中心推動(dòng)斐訊學(xué)院向外向型企業(yè)大學(xué)轉(zhuǎn)變。