即將于2015年11月26日至29日在江蘇蘇州舉辦的亞洲幼教年會，目前吸引了業(yè)界的廣泛關注，其規(guī)模和創(chuàng)新將推動學前教育領域的發(fā)展，同時為幼教領域帶來新的變革。為此，我們與亞洲幼教年會組委會秘書長江惠芳先生進行了深度交流。

　　問：當前，國內學前教育領域各種論壇、會議很多，您為什么要做這樣一次會議呢？

　　江惠芳：是的，目前國內學前教育論壇和會議非常多，據不完全統(tǒng)計，僅2014年，覆蓋全國范圍的幼教論壇和會議就超過100多場。然而，很多參會者只是被動聆聽，缺乏參與互動和體驗的經歷，使得會議收獲大打折扣。同時，社會的進步日新月異，“互聯(lián)網+”、電商平臺、在線課程、家園共育、O2O、金融服務、跨界等等新的課題蜂擁而來考驗著幼教人。如何開拓幼教人的思維和格局，如何提升幼教行業(yè)的整體水平，如何引領中國幼教界走進“互聯(lián)網+”時代，是我們這個年會要解決的問題。

　　問：我們本次年會與其他會議的不同之處是什么呢？

　　江惠芳：亞洲幼教年會與其他會議的不同之處比較多，其中最突出的有兩點。

　　第一，亞洲幼教年會會聚了幼教行業(yè)的精英，并著力于把每個幼教人深度鏈接到一起，從而充分激發(fā)每個人的潛在價值。亞洲幼教年會由業(yè)內精英聯(lián)合策劃、分別負責、協(xié)同合作，遍邀海內外專家名師、跨界精英，吸引上萬幼教精英赴蘇參會。屆時，投資人、園長、專家名師、連鎖機構、協(xié)會學會、資源供應商、經銷商、媒體機構等精英人士將齊聚一堂，共同探討幼教行業(yè)的變革與發(fā)展。

　　第二，我們的大亮點，就是亞洲幼教年會采用了全新的會議模式，這將是顛覆傳統(tǒng)會議、學習和社交的一大舉措。

　　美國緬因州的國家訓練實驗室的一項研究成果顯示，使用不同的學習方式，兩周后學習內容留存率天差地別，主動學習效率大大高于被動學習，教授別人知識的學習效率是聽講的18倍。亞洲幼教年會遵循這一學習規(guī)律，將搭建一個中國幼教人學習、交流和社交的平臺。

　　首先，亞洲幼教年會會前增加了在線予會環(huán)節(jié)，給予參會者更多學習思考的時間，讓參會者會前做好充分準備，帶著問題參會。屆時，參會者才能變“聽”為“學”，真正學到自己需要的內容。

　　其次，年會大幅度降低議題報告比例，提高議題研討、議題論壇的占比，讓每個參會者深度互動、充分參與。

　　再其次，亞洲幼教年會還有多種會議模式，翻轉課堂、案例分析、實戰(zhàn)演練、分組探討、角色調換，同伴學習等，完全改變傳統(tǒng)“聽”大會的不良效果。

　　最后，我拋出一個重磅消息，年會中我們將力推一種神秘的會議模式，這將徹底顛覆傳統(tǒng)的會議、學習和社交，敬請各位期待。

　　問：亞洲幼教年會將為園長和投資人解決哪些問題？

　　江惠芳：幼兒園的發(fā)展分為不同的階段，開園籌備期、招生運營期、品牌管理期、規(guī)模發(fā)展期，每一個發(fā)展階段都面臨不同的問題。比如，籌備開園的時候需要知道應該進行市場調研，怎樣定位，怎樣組建一個初始團隊，怎樣對園所進行設計裝修，還包括物資采購、資金等等問題。同樣，招生運營期也面臨著市場推廣、服務體系、特色建設、環(huán)境創(chuàng)設、師資培養(yǎng)、課程構建、管理機制等問題，有一個問題處理不好都將影響園所的整體發(fā)展。亞洲幼教年會推出26場熱點專題、180個精選議題，覆蓋園所經營的方方面面，為園長、投資人排除發(fā)展中遇到的各種困擾。

　　同時，在“互聯(lián)網+”時代，行業(yè)的各個細分領域都將發(fā)生巨大的變革，在新的行業(yè)生態(tài)下，幼教機構的運營將面臨新的挑戰(zhàn)和機遇，而我們在年會中所呈現(xiàn)給大家的“互聯(lián)網+”、跨界的思維和內容將為投資人和園長帶來新啟迪和創(chuàng)新。

　　感謝江秘書長在百忙之中為我們解答這些問題。相信，以亞洲幼教年會這個平臺為支撐，中國幼教行業(yè)將提升到一個全新的發(fā)展高度。

（中國教育報)