“如果沒有深圳市總工會(huì)圓夢(mèng)計(jì)劃，我現(xiàn)在也許還是車間流水線上的一名設(shè)備維修員。”中專畢業(yè)的王晶剛到深圳時(shí)，是一家工廠的生產(chǎn)線工人，通過(guò)自身努力學(xué)會(huì)設(shè)備維修后，八年多來(lái)工作一直固步于安裝、維修等簡(jiǎn)單操作。

　　當(dāng)王晶迷茫時(shí)，得知深圳市總工會(huì)圓夢(mèng)計(jì)劃招生，他果斷報(bào)名參加職業(yè)技能培訓(xùn)。如今，免費(fèi)讀完大學(xué)的他，拿到“高級(jí)技工”職稱，成為一家世界500強(qiáng)企業(yè)的工程師，收入翻了一倍。

　　深圳是全國(guó)外來(lái)工、農(nóng)民工最多的城市。在超過(guò)1000萬(wàn)的勞動(dòng)者中，農(nóng)民工占60%以上，其中，“80”“90”后新生代農(nóng)民工占比超過(guò)85%。如何幫助他們提升素質(zhì)，助力其職業(yè)發(fā)展、城市融入是一個(gè)重大課題。“圓夢(mèng)計(jì)劃以工會(huì)資助形式幫助工作表現(xiàn)優(yōu)秀但收入不高的職工、農(nóng)民工在職攻讀大專、本科學(xué)歷，參加職業(yè)技能培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)他們讀書深造和崗位成才的夢(mèng)想?！鄙钲谑新毠だ^續(xù)教育學(xué)院“圓夢(mèng)計(jì)劃”辦公室主任夏榮貴告訴記者。

　　近六年來(lái)，“圓夢(mèng)計(jì)劃”在資助規(guī)模、教學(xué)形式、教育質(zhì)量上不斷創(chuàng)新發(fā)展，幫扶超過(guò)18205名困難職工圓了大學(xué)夢(mèng)，為10多萬(wàn)名職工提供了實(shí)名制的公益性技能培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)。

　　職工在哪里，教育就延伸到哪里

　　為了解決職工就近入學(xué)，提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，深圳市總工會(huì)一直致力于校外學(xué)習(xí)中心的建設(shè)，職工在哪里、職工教育就延伸到哪里。近年來(lái)，深圳市職工繼續(xù)教育學(xué)院先后設(shè)置了福永和平試驗(yàn)區(qū)教學(xué)點(diǎn)、坪山教學(xué)點(diǎn)、富士康教學(xué)點(diǎn)、順豐教學(xué)點(diǎn)等30個(gè)校外學(xué)習(xí)點(diǎn)。

　　值得一提的是，為保證學(xué)校所教、職工所學(xué)，正是企業(yè)、市場(chǎng)所需，深圳市總工會(huì)圓夢(mèng)計(jì)劃重視產(chǎn)教融合，深入企業(yè)開展校企合作。目前合作的企業(yè)有富士施樂(深圳)有限公司、創(chuàng)維集團(tuán)、富士康集團(tuán)、順豐速運(yùn)公司等。

　　高等成人學(xué)歷教育實(shí)施“雙元制”培養(yǎng)在全國(guó)屬首創(chuàng)。2017年，深圳市職工繼續(xù)教育學(xué)院在銀星試驗(yàn)區(qū)富士施樂公司開展機(jī)電一體化專業(yè)雙元制實(shí)驗(yàn)班?！皩W(xué)校負(fù)責(zé)60%理論課程，企業(yè)負(fù)責(zé)40%技術(shù)實(shí)操課程，探索師傅導(dǎo)師制，以生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)應(yīng)用、技術(shù)項(xiàng)目改進(jìn)、生產(chǎn)操作技能等工匠培養(yǎng)為目標(biāo)?！毕臉s貴介紹。

　　富士施樂公司是一家集開發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)激光打印機(jī)、復(fù)印機(jī)的制造企業(yè)，職工有6000人，其中90%的職工學(xué)歷是高中或者中專，技術(shù)技能比較初級(jí)，特別是高技能人才嚴(yán)重短缺?！叭陙?lái)，市職工繼續(xù)教育學(xué)院與公司緊密配合，通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)模式，由學(xué)校負(fù)責(zé)理論教學(xué)，企業(yè)選擇一批有豐富經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)師傅負(fù)責(zé)實(shí)際工作情景下的項(xiàng)目教學(xué)，將企業(yè)的生產(chǎn)需求、工人的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)、學(xué)校的理論授課三者有機(jī)的結(jié)合在一起，培養(yǎng)熟悉企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人?！备皇渴饭竟?huì)主席朱敏說(shuō)。

　　據(jù)介紹，校企合作，雙元制教學(xué)模式鼓勵(lì)職工崗位成才，將許多原先需要人工完成的工作，都變成了機(jī)械自動(dòng)化作業(yè)，極大地提高了企業(yè)生產(chǎn)效率、改善產(chǎn)品質(zhì)量、消除安全隱患，為企業(yè)每年節(jié)約成本超過(guò)110萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)企業(yè)、學(xué)校、學(xué)員三方滿意。

　　扭轉(zhuǎn)成人學(xué)歷“混文憑”評(píng)價(jià)

　　自2008年項(xiàng)目開始以來(lái)，“圓夢(mèng)計(jì)劃”堅(jiān)持嚴(yán)格規(guī)范的入學(xué)選拔，確保工會(huì)對(duì)于一線產(chǎn)業(yè)工人的關(guān)愛和幫扶落到實(shí)處，確保每一分資助都能用到最需要的人身上。

　　以第13屆“圓夢(mèng)計(jì)劃”為例，此次招生組織116場(chǎng)次入學(xué)考試，采取機(jī)考的形式，共預(yù)約人數(shù)9176人次，實(shí)際參考7745人次，考試合格3521人。擇優(yōu)并初審合格3000人，為確?？荚嚨囊?guī)范嚴(yán)肅性，處理考試違紀(jì)人數(shù)25人。

　　近六年來(lái)，深圳市總工會(huì)更是不斷完善、創(chuàng)新圓夢(mèng)計(jì)劃，關(guān)心每個(gè)學(xué)生的需求，幫助他們克服工學(xué)矛盾，以求達(dá)到更好的實(shí)施效果?！皩W(xué)院對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，使學(xué)員了解各高校及圓夢(mèng)計(jì)劃的各項(xiàng)規(guī)章制度，掌握在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的操作方法。同時(shí)，設(shè)立班主任，組建學(xué)生會(huì)、班委，增強(qiáng)學(xué)員歸屬感、班級(jí)凝聚力。”深圳市職工繼續(xù)教育學(xué)院職工教育部黨支部書記鄧杰介紹，學(xué)院還制定了包括考勤、考試、教學(xué)、班主任、學(xué)籍、紀(jì)律承諾等20多項(xiàng)制度，編印了學(xué)員手冊(cè)，做到了管理有章可循。

　　為解決職工學(xué)習(xí)中存在的工學(xué)矛盾、路途遙遠(yuǎn)、學(xué)習(xí)資源短缺等問(wèn)題，深圳市總工會(huì)建成了“市職工教育教學(xué)服務(wù)平臺(tái)”并上線運(yùn)行。該平臺(tái)以各級(jí)工會(huì)組織為載體，通過(guò)學(xué)校與企業(yè)相結(jié)合、線上與線下相結(jié)合，構(gòu)建基于“互聯(lián)網(wǎng)+職工教育”的多層次、開放性、智慧化的職工教育培訓(xùn)服務(wù)體系，為全市廣大職工會(huì)員提供普惠制、全覆蓋、實(shí)名制和信息化的教育培訓(xùn)服務(wù)。

　　平臺(tái)根據(jù)深圳市總工會(huì)開展的“圓夢(mèng)計(jì)劃”等職工專項(xiàng)培訓(xùn)的要求，針對(duì)性地推出各類線上線下相結(jié)合的課程，以提高培訓(xùn)項(xiàng)目的覆蓋面，提升培訓(xùn)質(zhì)量。同時(shí)，平臺(tái)還將提供1200余門線上課程資源，包括時(shí)政類、管理類、生活類、技能提升類等精品課程。為了確保教育質(zhì)量，彌補(bǔ)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的不足，學(xué)校對(duì)各個(gè)專業(yè)的核心課程安排了面授輔導(dǎo)，將輔導(dǎo)和職工自學(xué)、 線上線下教育資源合理配置。

　　從圓夢(mèng)計(jì)劃走出的學(xué)員，很多人走上了管理崗位、成了技術(shù)人才，有的自主創(chuàng)業(yè)，還有的當(dāng)選為深圳市人大代表……記者了解到，為推動(dòng)深圳高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)，圓夢(mèng)計(jì)劃在未來(lái)將繼續(xù)規(guī)模擴(kuò)容提質(zhì)，學(xué)歷教育幫扶人數(shù)擴(kuò)容到每年5000人，公益性技能培訓(xùn)增加至每年10000人，各類受教育職工超過(guò)100萬(wàn)人。