日前，渤海工匠學院在山東省東營市成立。該學院是東營市培育企業(yè)職工的創(chuàng)新平臺，也是培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)工人的新型院校。

　　不同于普通職業(yè)技術類院校，渤海工匠學院是東營市人才體制機制改革的一次全新嘗試。工匠學院是獨立事業(yè)單位法人，機構(gòu)設置突出“三不要”：不納入編制管理，不納入預算管理，不設規(guī)格;突出“四不像”職能定位：不像普通技工院校以培養(yǎng)在校生為主，學院以培訓企業(yè)在職職工為主；不像社會培訓機構(gòu)主要開展初級人才培訓，學院以培養(yǎng)高技能人才為主；不像事業(yè)單位實行全額或差額管理，學院實行企業(yè)化管理、市場化運作、開放式辦學；不像企業(yè)強調(diào)經(jīng)濟效益，學院以社會效益為主，兼顧經(jīng)濟效益。

　　面對企業(yè)職工這一“學生”群體，學院打破以往培訓模式，突出“要素跟著項目走”，重點圍繞全市重點項目和技改項目布局培訓鏈，打造開放式辦學、沒有“圍墻”的高技能人才培養(yǎng)平臺，為各行業(yè)部門和骨干企業(yè)打造“一站式”高技能人才培訓代理服務，讓高技能人才在崗位上實現(xiàn)“回爐”教育。

　　在依托東營市技師學院教學場所辦學基礎上，統(tǒng)籌全市院校和企業(yè)場所資源，學院將教學地點靈活安排到廠房車間、實訓基地和各類院校，亦工亦學、以工為主，實現(xiàn)理論實踐“雙收獲”、培訓生產(chǎn)“兩不誤”。

　　按照長期短期結(jié)合、線上線下結(jié)合、學習生產(chǎn)結(jié)合的原則，該學院開設長期、中期和短期三類教學班，采取集中授課、沙龍研討、現(xiàn)場實訓、觀摩交流等多種方式進行。對全市高級工以上技能人才開展高端研修、“政企共育”培訓、“金藍領”培訓、新型學徒制培訓等，切實提高培訓質(zhì)效。

　　“一年打基礎、兩年上臺階、三年成品牌”，這是工匠學院確定的發(fā)展步驟。據(jù)介紹，該學院力爭通過3年時間，培養(yǎng)企業(yè)高技能人才5000人以上，該市新增技能人才3萬人以上。