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丹陽新錄用公務(wù)員初任培訓(xùn)呈現(xiàn)新特點(diǎn)

作者:王夕芳   來源: 中國勞動保障新聞網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2016年12月16日

  近日,江蘇省丹陽市為期12天的新錄用公務(wù)員初任培訓(xùn)圓滿結(jié)束。今年共有63名新錄用公務(wù)員參加培訓(xùn),去年62名,人數(shù)變化不大,但培訓(xùn)內(nèi)容和形式呈現(xiàn)出新特點(diǎn)。針對今年新錄用公務(wù)員的崗位特色,在培訓(xùn)方案上作了科學(xué)規(guī)劃,實(shí)行課堂專題授課、拓展訓(xùn)練、軍訓(xùn)、學(xué)員互動討論和參觀考察等不同的方式,使新錄用公務(wù)員盡快熟悉和掌握履行崗位職責(zé)所需的知識和技能,了解機(jī)關(guān)工作的特點(diǎn)、程序和要求,增強(qiáng)大局意識、公仆意識和責(zé)任意識,為上崗工作做好準(zhǔn)備。

  提高政治理論,加強(qiáng)法律素養(yǎng)

  安排了《依法行政》、《公務(wù)員法》、《政府公共危機(jī)原理》、《生態(tài)文明建設(shè)》、《突發(fā)事件應(yīng)對處置》等內(nèi)容豐富的課程,通過這些課堂專題培訓(xùn),學(xué)員們了解了黨的各項(xiàng)方針政策,認(rèn)清當(dāng)前社會政治、經(jīng)濟(jì)形勢,時(shí)刻把握正確的前進(jìn)方向,在履行職責(zé)過程中做到依法行政,公正辦事,處處以法律法規(guī)為準(zhǔn)繩,努力實(shí)現(xiàn)和維護(hù)社會公平,在最短時(shí)間完成角色轉(zhuǎn)換,在新工作崗位發(fā)揮應(yīng)有作用。課程不僅重視基礎(chǔ)理論,同時(shí)與實(shí)際結(jié)合,與實(shí)用融會。通過學(xué)習(xí),學(xué)員們普遍反映:學(xué)習(xí)能力、快速反應(yīng)能力、執(zhí)行力和實(shí)踐操作能力都得到了顯著提高。

  培養(yǎng)互助意識,增強(qiáng)集體凝聚力

  通過兩天的拓展訓(xùn)練和軍訓(xùn),學(xué)員們最大的收獲就是“身體得到鍛煉,思想受到洗禮,心靈得到凈化”。在整個(gè)活動中,每位學(xué)員都能顧全大局,心往一處想,勁往一處使。在隊(duì)列訓(xùn)練中,學(xué)員們都能嚴(yán)格按照教官的口令要求,做出相應(yīng)的動作,互相幫助,取長補(bǔ)短,齊心協(xié)力。在拓展訓(xùn)練中,學(xué)員們互相扶持,共同進(jìn)退,不掉隊(duì),不落后,展現(xiàn)了良好的集體意識和團(tuán)結(jié)意識。這次軍訓(xùn)和拓展訓(xùn)練,給大家提供了一個(gè)很好的交流和溝通的平臺,讓大家更深入的了解彼此,進(jìn)一步拉近彼此間距離,消除了隔閡,增進(jìn)了友誼,加深了感情。單靠一朵美麗的鮮花,打扮不出美麗的春天,個(gè)人只有融入團(tuán)結(jié)的集體才能實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)。

  了解丹陽文化,強(qiáng)化發(fā)展意識

  在今年的培訓(xùn)中,我們特別安排了一天的參觀考察學(xué)習(xí)。上午組織學(xué)員們考察了界牌新農(nóng)村建設(shè),通過實(shí)地考察,學(xué)員們深刻體會到了新農(nóng)村建設(shè)所帶來的新變化和取得的新成果。新農(nóng)村建設(shè)是一個(gè)長期的、動態(tài)的過程,必須在科學(xué)規(guī)劃的前提下,有計(jì)劃、有步驟地向前推進(jìn),不能急于求成,更不能急功近利。下午參觀了丹陽市規(guī)劃展示館,展館以先進(jìn)的信息技術(shù),展示丹陽文化歷史和發(fā)展成就,展館依循“湖韻水鄉(xiāng)”的顯著特色,體現(xiàn)“蘇南現(xiàn)代化工貿(mào)名城”的發(fā)展目標(biāo),形成“水鄉(xiāng)魂大城夢”的布展主線。學(xué)員們通過參觀學(xué)習(xí),對丹陽城市的歷史、發(fā)展等多個(gè)方面有了一個(gè)更深層次的認(rèn)識。

  簡化考核方式,提高寫作能力

  今年的培訓(xùn)方式一改往年的書面閉卷考試,要求每位學(xué)員針對12天的培訓(xùn)寫一篇學(xué)習(xí)心得體會。這一考核方法更簡單,更直觀。給了學(xué)員更大的發(fā)揮空間,在這段培訓(xùn)期間,學(xué)到了什么?悟到了什么?審視自身現(xiàn)狀,找出不足之處,更好地規(guī)劃自己今后的職業(yè)生涯。寫作,能夠促使學(xué)員進(jìn)行思考,提升書面表達(dá)和寫作能力。之后學(xué)員們分5組進(jìn)行交流討論,每組推選出1篇具有代表性的文章,并由該作者代表該小組上臺進(jìn)行演講互動交流,展現(xiàn)新錄用公務(wù)員的風(fēng)采風(fēng)貌。