孔浦街道白楊社區(qū)位于寧波市東北角城鄉(xiāng)結合部，區(qū)域面積77.8萬平方米，轄區(qū)內有寧波市司法局、江北區(qū)第二實驗小學、江北區(qū)實驗幼兒園、中國銀行、寧波銀行、農業(yè)銀行、汪洋大酒店、三江超市等;社區(qū)內設有多功能文化宮、文化廣場、微型科技館、科普電子屏、科普畫廊等各類配套設施，是一個出行方便，集教育、休閑、金融于一體的綜合性服務社區(qū)。近年來，社區(qū)黨總支十分注重社區(qū)建設工作，積極拓展服務項目，大力發(fā)展社區(qū)教育，運用靈活多樣的方法，積極營造濃厚的學習氛圍，充分調動廣大居民群眾的學習積極性，逐步形成了一個人人學習，處處學習，終身學習的社區(qū)。

　　一、明確學習理念，營造學習型社區(qū)創(chuàng)建氛圍

　　創(chuàng)建學習型社區(qū)，首先要確立先進的學習理念，形成全民參與的良好氛圍，使“學習”成為居民生活的重要內容。為引導居民樹立“學習是生活的第一需要，學習是增強競爭力的唯一途徑，學習是對未來的最好投資”等理念，社區(qū)專門組織召開了居民動員會，并通過科普畫廊、宣傳櫥窗、橫幅標語、板報展示、教育小報等多種形式，著力營造“人人學習”、“終身學習”的濃厚氛圍。

　　二、建立運行機制，夯實學習型社區(qū)組織基礎

　　首先，明確創(chuàng)建目標。社區(qū)兩委會高度重視創(chuàng)建學習型社區(qū)這一工作，把創(chuàng)建的主要工作擺到重要議事日程，并納入精神文明建設總體規(guī)劃。為加強對創(chuàng)建工作的組織領導，社區(qū)組織召開共建單位、居民代表座談，共謀學習型社區(qū)的建設工作，成立創(chuàng)建領導小組，認真制訂創(chuàng)建計劃和實施方案、工作制度，切實加強領導，統(tǒng)一部署，將各項活動落到實處。

　　二是整合轄區(qū)資源，構筑共建網絡。社區(qū)動員轄區(qū)企事業(yè)單位、社會組織積極支持、配合，資源共享，形成建設學習型社區(qū)的合力，從而有組織，有步驟地將創(chuàng)建學習型社區(qū)的工作落到實處，共同推動學習型社區(qū)創(chuàng)建工作不斷深入發(fā)展。

　　轄區(qū)單位是社區(qū)的重要組成部分，作為社區(qū)教育的二級網絡，其中的第二實驗小學、實驗幼兒園積極支持社區(qū)青少年、嬰幼兒教育。實驗幼兒園的早教中心與社區(qū)合作開展多種形式的0-3歲嬰幼兒早期教育，幼兒園與小學盡己所能開放園內、校內所有文體設施，實現(xiàn)體育資源的最大共享。

　　社區(qū)的學習型社團構成了社區(qū)教育的三級網絡。白楊草根舞蹈隊、腰鼓隊、健身球隊、太極拳隊、新市民籃球隊、俏白楊模特隊、創(chuàng)業(yè)者促進協(xié)會、墨香書畫社、陽光樂隊是居民中十分活躍的社團，以他們?yōu)楹诵牡慕∩砦幕诎讞畹玫阶顝V泛的繁榮。

　　三是完善工作機制。我們成立了市民學校校務委員會，建立了規(guī)范化與程序化的工作制度，在貫徹“整體效應、分頭實施”的工作聯(lián)動機制的基礎上，對創(chuàng)建工作進行具體分解，做到目標條條清，責任人人有，明確創(chuàng)建內容、要求和時間進度，并加強督查。

　　三、完善學習體系，豐富學習型社區(qū)科學內涵

　　在市級優(yōu)秀學習型社區(qū)創(chuàng)建過程中，我們堅持點面相結合的立體化終身教育體系，來激活學習型社區(qū)的運行機制，從而全面推進社區(qū)教育的新飛躍。

　　一是開展學齡前兒童教育。通過開辦“親子學校”，每月組織一次親子游藝活動，定期邀請教師、專家開展講座和咨詢，幫助家長與孩子們樹立正確的終身學習觀念。

　　二是滿足青少年課堂外的學習需求。為使青少年學生離校不離教，放學不放育，確保暑期寒假活動開展的有特色、有成效，社區(qū)近幾年來在暑期和寒假成立新市民子弟班，邀請五老、大學生志愿者等開展形式各樣、適合青少年的各類學習活動。同時我們與第二實驗小學合作建立了各類素質教育基地。

　　三是開展成年人崗位培訓和就業(yè)培訓。針對社區(qū)內的下崗失業(yè)人員，開展了電腦操作、面點制作、藝術插花和育嬰師培訓等就業(yè)技能培訓以及勞動法規(guī)政策培訓，為他們盡快實現(xiàn)再就業(yè)創(chuàng)造了有利條件。

　　四是滿足老年人閑暇文化學習生活需求。針對老年人的心理、生理特點，為社區(qū)老年人開辦了健康養(yǎng)生、老年保健、疾病預防等各類知識講座，成立了老年讀書小組，學文化科學知識、學烹調、學養(yǎng)花、學攝影、學書畫等，并對老弱病人開展長期的互助、談心活動。同時我們也對殘疾人、外來務工人員等開展了不同需求的教育培訓，使社區(qū)教育深入到各個層面的各類人群。

　　四、堅持以人為本，打造學習型社區(qū)教育特色

　　近年來我們針對華業(yè)街、建業(yè)街沿街店面眾多、外來創(chuàng)業(yè)者集中的情況，牽頭成立了“新市民學習促進會”，新市民們主動走進課堂，接受各種培訓，積極參與豐富多彩的活動，感受社區(qū)家庭的溫暖，大大改變了以往以小家為中心的思想?，F(xiàn)在社區(qū)的新市民學習促進會成員還建立了白楊和諧空間群進行交流，相互傳授經驗和方法，互相學習、互相啟迪，有的新市民在學習后成為了小老板，開起了理發(fā)店、服裝店、英語補習班等。他們利用自己的特長教授技藝，帶動了一批又一批的新市民學知識、學技能。

　　通過開展創(chuàng)建市級優(yōu)秀學習型社區(qū)活動，提高了社區(qū)居民的文化素質，豐富了社區(qū)居民的文化生活，提升了社區(qū)居民的生活質量，取得了一定的成效。但我們也意識到，我們的工作還需要不斷努力、不斷探索、不斷深化、不斷完善。隨著終身學習時代的到來，社區(qū)教育在構建和諧社會中正彰顯著它的活力、凝聚力和生命力，我們決心以創(chuàng)建市級優(yōu)秀學習型社區(qū)活動為契機，創(chuàng)新載體，扎實工作，讓廣大白楊人通過學習提高素質、完善自我、享受人生。