學習型城市建設(shè)的國際比較與標準認定
摘要：在學習型城市建設(shè)過程中,合理破解單一化的教育機構(gòu)主體地位、實踐過程的實用型追求、政府組織的片面性推進、發(fā)展成效的形式化評價等推進困惑,在市民廣泛認可的基礎(chǔ)上,必將促進以終身學習為核心的生活方式轉(zhuǎn)變與社會和諧發(fā)展,形成區(qū)域友好融合的社會文明與發(fā)展前景。
關(guān)鍵詞：學習型城市;推進困惑; 標準認定;
摘要：在學習型城市建設(shè)過程中,合理破解單一化的教育機構(gòu)主體地位、實踐過程的實用型追求、政府組織的片面性推進、發(fā)展成效的形式化評價等推進困惑,在市民廣泛認可的基礎(chǔ)上,必將促進以終身學習為核心的生活方式轉(zhuǎn)變與社會和諧發(fā)展,形成區(qū)域友好融合的社會文明與發(fā)展前景。
關(guān)鍵詞：學習型城市;推進困惑; 標準認定;
