昨天上午，浙江省暨杭州市2017年職業(yè)教育活動周在杭州西湖文化廣場正式拉開序幕，今年的活動以“推進產教融合，打造大國工匠”為主題。啟動儀式上，省政府副秘書長李云林和省國資委副主任劉盛輝為“浙江工匠培訓學院”揭牌，這意味著一個培育具有敬業(yè)、專業(yè)、精業(yè)精神的大國工匠的開放性終身教育平臺正式亮相，用于培訓各種工匠與技能型人才。

　　要消除人們對職業(yè)教育的誤解與偏見

　　目前，浙江省有職業(yè)院校388所，其中獨立設置的高職高專院校48所(國家示范院校6所，國家骨干建設院校5所，省級示范院校22所)、各類中等職業(yè)學校340所，在校生總人數(shù)約100萬人，從專業(yè)來說基本覆蓋了現(xiàn)代制造類、服務類和農業(yè)類等所對應的產業(yè)。近五年來，共有200多萬名中職、高職畢業(yè)生走上工作崗位，已成為推進我省產業(yè)轉型升級的一支重要生力軍。

　　不過，多年以來，社會上不少人對于各類職業(yè)院校以及就讀的學生存在著偏見和誤解，認為這些院校、學生就是不如普通學校以及學生來得好。杭州市副市長陳紅英說，當下的職業(yè)教育發(fā)展就是要消除社會上不少人對職業(yè)院校以及畢業(yè)生的歧視，讓職業(yè)教育受到尊重。

　　浙江省教育廳廳長郭華巍說，我省十分重視職業(yè)教育工作，堅持職業(yè)教育與普通教育協(xié)調發(fā)展，并通過實施發(fā)展職業(yè)教育的系列舉措，有效改善了職業(yè)院校辦學條件，提升了職業(yè)教育人才培養(yǎng)質量。目前，我省的職業(yè)教育不僅加快了高中教育和高等教育普及化步伐，更為我省經濟建設和社會發(fā)展輸送了大量應用型人才。當下的產業(yè)轉型升級對職業(yè)教育提出了新的需求，中國制造2025、工業(yè)4.0、新型城鎮(zhèn)化建設賦予了職業(yè)教育新的使命，世界職業(yè)教育改革發(fā)展潮流給我們的職業(yè)教育帶來了新的啟示和挑戰(zhàn)。為此，我省的職業(yè)學校要按職業(yè)教育規(guī)律辦學，堅持以就業(yè)為導向，讓職業(yè)教育扎根“職業(yè)”，全面實現(xiàn)“做中學、學中做”，全面推進工學結合、產教融合、腦體結合，又要突出“育人”，把培育社會主義核心價值觀、培育工匠精神、培育思想品德貫穿于全過程。讓職業(yè)院校的學生成長為支撐“浙江制造”走向“浙江智造”“精品制造”的生力軍，同時，用人單位能更多地“崇尚一技之長、不唯學歷憑能力”;各級政府能對職業(yè)教育“高看一眼，厚愛一分”，為職業(yè)教育發(fā)展提供更多的支持。

　　同時，省教育廳也將通過開放校園、企業(yè)和職業(yè)能力比賽賽場，讓中小學生、社會群眾走進職業(yè)院校，全面了解職業(yè)和職業(yè)院校。各院校的師生將發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，開展社會服務等社會實踐活動，與社會接軌。

　　成立浙江工匠培訓學院　搭建終身教育平臺

　　根據(jù)我省職業(yè)教育規(guī)劃，到2020年，我省將形成與我省發(fā)展格局和水平相適應、產教深度融合、中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育有機銜接、職業(yè)教育與普通教育互通互補，學校、企業(yè)、社會多元辦學，體現(xiàn)終身教育理念，具有浙江特色和全國領先水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

　　為此，昨天揭牌成立的浙江工匠培訓學院，開啟了我省職業(yè)教育終身教育平臺。

　　據(jù)了解，浙江工匠培訓學院是浙江省機電集團依托現(xiàn)有教育資源，與國內外大型骨干企業(yè)和知名教育機構開展廣泛合作的教育平臺。“這是一個面向社會的培訓機構。”浙江省機電集團副總經理謝平說，是給在校生和一線的勞動者在崗前的技能培訓和崗中自我提升的培訓提供一個教育平臺。該學院將會通過大量的需求調研，根據(jù)企業(yè)對于專業(yè)和崗位的需求，勞動管理的工作種類以及技能上的短板來開設相應的課程內容。

　　目前，浙江工匠培訓學院已與省內5所知名院校合作。對于工匠培訓學院日后的發(fā)展，謝平說：“只要有學校認為本校的教學資源有益處，可以為社會提供服務，愿意來這個平臺的，浙江工匠培訓學院都是很歡迎的。”