為總結(jié)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開展和完成情況，推進(jìn)優(yōu)秀項(xiàng)目的示范引領(lǐng)和品質(zhì)提升的工作，4月13日，北侖區(qū)社區(qū)教育指導(dǎo)委員會(huì)辦公室邀請(qǐng)專家對(duì)該區(qū)正在開展的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行中期評(píng)估，對(duì)到期項(xiàng)目進(jìn)行驗(yàn)收評(píng)比，同時(shí)對(duì)2016年新申報(bào)項(xiàng)目的進(jìn)行審核推薦。

　　13個(gè)到期社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目承擔(dān)單位先后進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)情況總結(jié)匯報(bào)。從惠及對(duì)象上看，本批次實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目涵蓋各個(gè)年齡層次市民和新老北侖人，如以少年兒童為服務(wù)對(duì)象的“陽光學(xué)堂學(xué)科多 社區(qū)居民受益廣”、以外來務(wù)工人員為對(duì)象的“創(chuàng)業(yè)文化提升外來工的凝聚力”、以老年人為服務(wù)對(duì)象的“拆遷安置老年公寓的文化教育養(yǎng)老”等;從實(shí)施內(nèi)容上看，豐富多樣、覆蓋面廣、實(shí)踐性和實(shí)效性強(qiáng)等是本批次實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的特色，如誠(chéng)信教育、文化教育、道德教育、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、親子閱讀等，能從不同的側(cè)面展示了各社區(qū)在結(jié)合自身工作特色方面進(jìn)行的社區(qū)教育活動(dòng)的創(chuàng)新嘗試，也從整體上體現(xiàn)了近年來北侖社區(qū)教育的發(fā)展層次，反映了社區(qū)教育工作者在挖掘內(nèi)涵、打造品牌方面的努力程度和成果。

　　專家組對(duì)各實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行了逐一點(diǎn)評(píng)和打分，肯定了各項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)意義和運(yùn)用價(jià)值，指出了項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)在方式方法、操作細(xì)節(jié)、實(shí)踐轉(zhuǎn)化等方面存在的欠缺，提出了項(xiàng)目驗(yàn)收結(jié)束后需要進(jìn)一步深入拓展的工作內(nèi)容，為項(xiàng)目的深度挖掘和品質(zhì)提升指明了方向。根據(jù)評(píng)分結(jié)果，二個(gè)項(xiàng)目被評(píng)為一等獎(jiǎng)，三個(gè)項(xiàng)目為二等獎(jiǎng)，其他項(xiàng)目為三等獎(jiǎng)。

　　7個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)工作的中期總結(jié)。專家組對(duì)每個(gè)項(xiàng)目都作了分析指點(diǎn)，提出了項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)當(dāng)前還存在問題，分析了其中的薄弱環(huán)節(jié)，指出了后續(xù)階段實(shí)驗(yàn)工作需要重點(diǎn)破解的難點(diǎn)和推進(jìn)思路。

　　此外，有17家社區(qū)教育中心、社區(qū)申報(bào)了2016年新一輪實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。專家組對(duì)申報(bào)材料作了認(rèn)真審核，提出了審核結(jié)論。根據(jù)意見，北侖區(qū)今年立項(xiàng)了八個(gè)新社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，其中重點(diǎn)項(xiàng)目和一般項(xiàng)目各四個(gè)。