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“要我學(xué)”變“我要學(xué)”興文“農(nóng)民夜?!备采w57個(gè)貧困村

來(lái)源: 四川日?qǐng)?bào)    發(fā)布時(shí)間:2016年11月25日

  11月16日,宜賓市興文縣仙峰苗族鄉(xiāng)合慶村第一書(shū)記范煒走進(jìn)該縣畜牧水產(chǎn)局高級(jí)獸醫(yī)師尹華江的辦公室,預(yù)約下一次合慶村“農(nóng)民夜校”養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)時(shí)間。

  作為興文縣“農(nóng)民夜校”三級(jí)聯(lián)合宣講團(tuán)的專(zhuān)家成員,尹華江最近的日程已經(jīng)安排滿(mǎn)了。“可能只有等到下個(gè)月了。”范煒說(shuō)的養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn),是興文縣在全縣貧困村開(kāi)辦的“農(nóng)民夜校”培訓(xùn)內(nèi)容的一個(gè)部分。

  在“農(nóng)民夜校”的建設(shè)上,興文縣走在宜賓市前列,截至目前,興文縣57個(gè)貧困村都已開(kāi)辦起了“農(nóng)民夜校”。

  培訓(xùn)內(nèi)容村民“點(diǎn)餐”

  在“農(nóng)民夜校”興起之前,興文縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村組就已經(jīng)開(kāi)始摸索針對(duì)農(nóng)民的培訓(xùn),因?yàn)橛幸欢ń?jīng)驗(yàn),“農(nóng)民夜校”在當(dāng)?shù)亻_(kāi)辦起來(lái)相當(dāng)順利。

  興文縣所組建的縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村“農(nóng)民夜校”三級(jí)聯(lián)合宣講團(tuán),通過(guò)對(duì)之前各類(lèi)“講堂”內(nèi)容的研究和分析,制定和及時(shí)更新“農(nóng)民夜校”的“菜單”?,F(xiàn)在,夜校的“菜單”服務(wù)中,要講什么、想聽(tīng)什么、誰(shuí)來(lái)講都由農(nóng)民“點(diǎn)餐”。“我們從沒(méi)養(yǎng)過(guò)牛,就想掌握點(diǎn)養(yǎng)殖技術(shù),心里有數(shù)才好發(fā)展。”五星鎮(zhèn)大同村貧困戶(hù)梁定容說(shuō),鎮(zhèn)政府從村上得知村民們的訴求后,迅速安排了實(shí)用培訓(xùn),“不僅學(xué)到了技術(shù),我們家還被安排去了筠連縣五豐村和春風(fēng)村、屏山縣錦屏鎮(zhèn)學(xué)習(xí)。”如今,梁定容一家喂養(yǎng)了12頭肉牛,干勁十足。

  前不久,興文縣共樂(lè)鎮(zhèn)福壽村“農(nóng)民夜校”第一期開(kāi)課,開(kāi)展茵紅李種植技術(shù)培訓(xùn)。這期培訓(xùn),給當(dāng)?shù)卮迕駧?lái)不少收獲。

  11月16日,記者在福壽村見(jiàn)到了正在喂牛的徐俊華夫婦,“以前種李子,樹(shù)子要么死,要么就不結(jié)果,掙不到錢(qián)。”福壽村有養(yǎng)殖家禽和種植李子樹(shù)的傳統(tǒng),但村民們一直沒(méi)有富起來(lái)。67歲的徐俊華總結(jié)其中最大的問(wèn)題是村民們?cè)诜N植養(yǎng)殖上不講科學(xué):“啥也不懂,腦殼一熱就干了。”

  “農(nóng)民夜校”的培訓(xùn),正好解決了這個(gè)問(wèn)題。

  “培訓(xùn)每期不是他去,就是我去,對(duì)我們很有幫助。”徐俊華的妻子羅文府說(shuō),目前已經(jīng)進(jìn)入茵紅李的冬季管理時(shí)期,根據(jù)技術(shù)人員的指導(dǎo),這時(shí)應(yīng)該修剪果樹(shù)、防治病蟲(chóng),“學(xué)習(xí)技術(shù)之后,掛果率高了很多,這次至少能增收3000元左右。”

  “這真正實(shí)現(xiàn)了‘要我學(xué)’變成‘我要學(xué)’,貧困戶(hù)脫貧致富的參與性和積極性都得到激發(fā)。”大同村村文書(shū)王克江認(rèn)為。

  培訓(xùn)方式靈活多樣

  “我的培訓(xùn)分理論學(xué)習(xí)和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)兩部分,這樣村民更容易掌握。”作為一名高級(jí)獸醫(yī)師,尹華江對(duì)如何讓村民們學(xué)會(huì)技能非常了解。

  在和范煒探討下個(gè)月授課內(nèi)容時(shí),尹華江心里已經(jīng)擬定了大綱,“要給他們講解養(yǎng)殖實(shí)用技術(shù)和進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),并對(duì)養(yǎng)殖政策進(jìn)行解讀。”

  “老師都講得很明白,很口語(yǔ)化,我們都聽(tīng)得懂。”梁定容回憶起第一次參加養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn),是在大同村連天山生態(tài)肉牛養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)合作社內(nèi),“尹老師給我們講了養(yǎng)牛方面的一些技術(shù),還有建造牛棚的選址和修建大小等要求。”

  在豬圈牛舍、田間地頭進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo),在村級(jí)陣地、學(xué)校等地集中進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和思想教育,在農(nóng)戶(hù)院壩進(jìn)行茶話(huà)研討……興文縣各貧困村根據(jù)實(shí)際情況制定“農(nóng)民夜校”培訓(xùn)計(jì)劃,培訓(xùn)場(chǎng)地則根據(jù)具體內(nèi)容因時(shí)因地制宜,“內(nèi)容更豐富、更具體,這也是為了更貼近農(nóng)民的生活和實(shí)際所需。”五星鎮(zhèn)扶貧辦主任蔣科說(shuō),培訓(xùn)形式的多樣化,讓村民有了更大選擇。

  “課堂學(xué)習(xí)沒(méi)時(shí)間去,我就去接受實(shí)地培訓(xùn)指導(dǎo),如果兩個(gè)都沒(méi)去成,還可以打電話(huà)咨詢(xún)技術(shù)員。”大同村一組貧困戶(hù)王宜祥說(shuō)。