山西省臨猗縣自2014年全面啟動新型職業(yè)農(nóng)民培育工作，2016年3月被定為全省新型職業(yè)農(nóng)民“精準培育”試點縣，為了下好“新型職業(yè)農(nóng)民培育”這盤棋，我縣圍繞“精準”二字，堅持在實踐中探索，在探索中創(chuàng)新，確立了“五三”機制。

　　一、選拔學員“三注重”，明確培育對象

　　培育對象主要通過三種方式進行確定。(1)在農(nóng)委、林業(yè)、果業(yè)等涉農(nóng)部門共同摸底統(tǒng)計的精準培育學員庫中，選擇積極性高的學員;(2)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府結(jié)合本區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，推薦技術(shù)水平高、示范引領(lǐng)作用強的學員;(3)給予各培育機構(gòu)一定的自主權(quán)，由各培育機構(gòu)廣泛動員，結(jié)合農(nóng)民申請情況，擇優(yōu)選擇學員。

　　二、機構(gòu)遴選“三兼顧”，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局

　　一是兼顧主導產(chǎn)業(yè)布局，注重把優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)和朝陽產(chǎn)業(yè)結(jié)合起來。二是兼顧全縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級，將新型職業(yè)農(nóng)民培育重點和全縣各產(chǎn)業(yè)大力推廣的新技術(shù)及發(fā)展方向統(tǒng)一起來。三是兼顧培育資質(zhì)，重點選擇省級以上優(yōu)秀示范合作社、龍頭企業(yè)作為培育機構(gòu)。

　　三、開展培育 “三結(jié)合”，確保培育效果

　　(一)學員點餐與專家配餐相結(jié)合。學員點餐，就是培育機構(gòu)在制定課程時充分聽取學員意見，學員想聽什么課，培育機構(gòu)就講什么課，學員想聽誰講，培育機構(gòu)就請誰講。專家配餐，就是由經(jīng)驗豐富的專家根據(jù)學員的需求授課，擴展受訓學員的視野。

　　(二) “課堂動腦”與“田間動手”相結(jié)合。課堂動腦，重點由授課教師與參訓學員面對面交流，通過問答形式提高學員的理論水平。田間動手，就是在專家的指導下，由學員在培訓基地進行果樹修剪、摘葉轉(zhuǎn)果等操作，提高實踐能力。

　　(三)培育實效與服務(wù)管理相結(jié)合。培育實效，就是從課程安排、師資配備、結(jié)果考核等方面進行保障;服務(wù)管理主要采取建立微信或QQ群、定期指導等方法，搞好學員的后續(xù)服務(wù)工作。

　　四、認定管理“三步走”，打造精英隊伍

　　經(jīng)過兩年摸索，全縣新型職業(yè)農(nóng)民認定工作確定了“三步走”的方式。第一步，組織報名。由農(nóng)委發(fā)布公告，明確準入條件，群眾根據(jù)要求自愿報名。第二步，鄉(xiāng)鎮(zhèn)初審。由鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織對申請人員的技術(shù)水平、產(chǎn)業(yè)規(guī)模、遵紀守法狀況、示范引領(lǐng)作用進行初審，出具推薦函。第三步，縣級考評。由農(nóng)委牽頭聘請有關(guān)方面的專家組成考評組，對擬認定對象的專業(yè)技能、生產(chǎn)效益、引領(lǐng)帶動、職業(yè)道德等6個方面進行量化考評打分。根據(jù)得分排序，最終確定新型職業(yè)農(nóng)民人選。

　　五、政策扶持“三重奏”，奏響發(fā)展序曲

　　根據(jù)上級農(nóng)業(yè)部門關(guān)于新型職業(yè)農(nóng)民培育工作教育培訓、認定管理、政策扶持“三位一體”的工作部署，我們逐步探索建立了政策扶持“三重奏”模式。即(1)“1+1”服務(wù)。要求機構(gòu)對學員實行為期1年的培訓和提供1年的后續(xù)服務(wù)，切實提高學員的綜合素質(zhì)和技能水平。(2)政府扶持。在土地流轉(zhuǎn)、集體土地承包、新品種試驗、無公害基地認證、農(nóng)田基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等6個方面對認定的新型職業(yè)農(nóng)民實行政策傾斜。(3)金融扶持。目前，我們已與郵儲銀行和人壽保險進行了對接，對認定的新型職業(yè)農(nóng)民在貸款和農(nóng)業(yè)保險方面給予優(yōu)惠。