9月16日，雙遼市農(nóng)廣校結(jié)束了歷時(shí)一個(gè)月的新型經(jīng)營(yíng)主體帶頭人理論與實(shí)訓(xùn)的全部培訓(xùn)。這次培訓(xùn)是歷年來(lái)培訓(xùn)效果最好的一次。主要表現(xiàn)在：

　　一是教師講課準(zhǔn)備充分。

　　雙遼市農(nóng)廣校領(lǐng)導(dǎo)高度重視新型職業(yè)農(nóng)民培育，在2015年底就精心挑選學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的一線(xiàn)教師8名，利用自身優(yōu)勢(shì)創(chuàng)新推出“四化一平臺(tái)”培訓(xùn)模式，即做到培訓(xùn)內(nèi)容農(nóng)時(shí)化;教學(xué)形式多樣化;培訓(xùn)課程本土化;培訓(xùn)手段現(xiàn)代化;建立新型農(nóng)民信息溝通網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，充分利用固定課堂、空中課堂讓農(nóng)民感到實(shí)際、實(shí)用、實(shí)惠并有實(shí)效。這次理論課程得到了局里領(lǐng)導(dǎo)和農(nóng)民學(xué)員的一致好評(píng)。

　　二是實(shí)訓(xùn)基地選擇好。

　　這次實(shí)訓(xùn)雙遼農(nóng)廣校選擇遼寧鳳城大梨樹(shù)、農(nóng)安陳家店、梨樹(shù)霍家店、雙遼盛滿(mǎn)種植專(zhuān)業(yè)合作社作為實(shí)訓(xùn)基地，充分利用流動(dòng)課堂、田間課堂把理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，學(xué)員們普遍反映，既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，又開(kāi)拓了視野，同時(shí)也找到了發(fā)展的契機(jī)。

　　三是學(xué)員素質(zhì)高，聽(tīng)課效果好。

　　這次培訓(xùn)雙遼農(nóng)廣校經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的遴選，挑素質(zhì)好、學(xué)歷高、具有帶動(dòng)作用的種植大戶(hù)、家庭農(nóng)場(chǎng)、農(nóng)民合作社、農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)組織成員為學(xué)員，學(xué)校在做好新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)做好培育工作。

　　培訓(xùn)結(jié)束后，雙遼市農(nóng)廣校將切實(shí)作好技術(shù)服務(wù)及跟蹤指導(dǎo)，注重典型的培養(yǎng)，發(fā)揮優(yōu)秀典型、行業(yè)能手的示范引導(dǎo)作用，使其徹底實(shí)現(xiàn)身份的改變，引導(dǎo)新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，輻射帶動(dòng)更多農(nóng)民創(chuàng)業(yè)致富。

　　這次培訓(xùn)對(duì)新型職業(yè)農(nóng)民實(shí)現(xiàn)從單純的“培訓(xùn)”到“培育”，從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，從“辦班”到“育人”的全過(guò)程打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為培育對(duì)象創(chuàng)造了良好成長(zhǎng)環(huán)境和發(fā)展條件。