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　　[主持人]:大家好，這里是人民網(wǎng)教育頻道為您帶來的訪談節(jié)目。今天在演播室我們非常榮幸請到了云南農(nóng)業(yè)大學(xué)校長盛軍教授跟我們談一談新型農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)的話題。盛校長，您好。[09:07]

　　[盛軍]:大家好。[09:07]

　　[主持人]:盛校長，首先給大家介紹一下云南農(nóng)業(yè)大學(xué)的整體情況。[09:08]

　　[盛軍]:云南農(nóng)業(yè)大學(xué)是原來云南大學(xué)在1938年成立的一個農(nóng)學(xué)院，后來經(jīng)過幾次變遷，一直發(fā)展到現(xiàn)在，建校到2018年就有80年的辦學(xué)歷史?？傮w情況是，云南農(nóng)業(yè)大學(xué)本?？茖W(xué)生有兩萬多人，本科生一共有17000多人，?？粕?000多人。學(xué)校屬于中等規(guī)模，但是還是辦出自己的很多特色。[09:08]

　　[主持人]:說到特色，現(xiàn)在也馬上高考就要來臨了，包括很快我們高校的招生工作就要開始了，在這里能不能跟考生談一談云南農(nóng)業(yè)大學(xué)有哪些辦學(xué)特色和優(yōu)勢?[09:08]

　　[盛軍]:云南農(nóng)業(yè)大學(xué)地處七彩云南，它根據(jù)自己多年的經(jīng)驗積累了很多自己辦學(xué)的特色。比如說在教學(xué)上，它主要是以實踐教學(xué)和課堂教學(xué)為主，形成了一套精準(zhǔn)實踐教學(xué)的自己的辦學(xué)模式，尤其用現(xiàn)代的一些比如大數(shù)據(jù)、大農(nóng)業(yè)時代的一些理念，形成自己獨特的一些在農(nóng)業(yè)院校當(dāng)中獨樹一幟的辦學(xué)特色。[09:09]

　　[盛軍]:比如我們在精準(zhǔn)實踐教學(xué)方面，把農(nóng)場、基地和課堂連接在一起。我們也在2013年建立了云南農(nóng)業(yè)大數(shù)據(jù)中心，通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、課堂一些教材和課堂的PPT，以及學(xué)生的自學(xué)，我們形成了自己一套非常有特色的教學(xué)經(jīng)驗。[09:09]

　　[盛軍]:另外，在科研服務(wù)社會上，我們也有很多探索，比如我們的3+3在云南形成了很多我們自己獨特的一些科研用于服務(wù)社會的經(jīng)驗。尤其如何科研的一些經(jīng)驗對教學(xué)促進(jìn)和教學(xué)經(jīng)驗來促進(jìn)科研，也有自己很多的探索。[09:12]

　　[盛軍]:像我們原來的老校長朱有勇院士，他的生物多樣性的技術(shù)，從科研反過來對教學(xué)、學(xué)科和專業(yè)建設(shè)也形成了很多獨特的一些經(jīng)驗。比如他在2000年在《自然》雜志上發(fā)表了一篇，當(dāng)時在中國也沒有幾篇《自然》雜志上的論文，他通過多年教學(xué)實踐當(dāng)中總結(jié)出了這樣一些經(jīng)驗。[09:13]

　　[主持人]:可以說產(chǎn)學(xué)研結(jié)合得非常好。關(guān)于生源這個問題上，我們了解到在一些農(nóng)業(yè)院校，其實城市的生源是超過農(nóng)村生源的，在云南農(nóng)業(yè)大學(xué)這個生源的構(gòu)成比例是什么樣的?[09:13]

　　[盛軍]:在云南農(nóng)業(yè)大學(xué)，它的生源70%來自于農(nóng)村，云南的考生占了80%，但是我們特別期待全國各地的好的生源，有志于在大農(nóng)業(yè)時代作出自己貢獻(xiàn)，可以實現(xiàn)自己夢想的考生，也要考入云南農(nóng)業(yè)大學(xué)。為什么這樣說呢?我們發(fā)現(xiàn)不同考生的學(xué)生在一起，他的思維和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗、學(xué)習(xí)的理念會有一個互動，所以通過這樣一些互動，能對我們當(dāng)?shù)氐囊恍W(xué)生的思維方式產(chǎn)生一些影響。[09:14]

　　[盛軍]:同時，我們也想通過云南考生和外地考生的這種互動，能夠?qū)ζ渌忌?，對云南人的純樸、善良、好學(xué)和建設(shè)自己的家鄉(xiāng)這種夢想也能夠有一個互相的分享。目前是以云南為主，我們也期待將來有更多的外地考生進(jìn)入云南，進(jìn)入云南農(nóng)業(yè)大學(xué)。[09:14]

　　[主持人]:現(xiàn)在在其他的省份，每一個省份都有名額嗎?[09:14]

　　[盛軍]:每一個省都有，我們在逐漸減少本地的名額，擴大外地招生的名額。[09:15]

　　[主持人]:剛才說大農(nóng)業(yè)時代的概念，如果很多考生對農(nóng)業(yè)這塊還沒有太多了解的話，聽起來是否覺得學(xué)農(nóng)業(yè)專業(yè)就是像第一產(chǎn)業(yè)種田、種菜這一塊，停留在比較淺的認(rèn)識層面。在這里您能不能跟大家普及一下在農(nóng)業(yè)大學(xué)里學(xué)的都是哪些東西?[09:15]

　　[盛軍]:其實傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的理解，大家無論是從教學(xué)還是科研，可能都是圍繞著養(yǎng)豬、種地、種菜，臉朝黃土背朝天…在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)當(dāng)中積累了很多優(yōu)秀的經(jīng)驗和知識，其實這些農(nóng)民在大地上積累的知識其實是很科學(xué)的，只是他不知道而已。[09:15]

　　[盛軍]:我覺得我們云南農(nóng)業(yè)大學(xué)在接近80年的教學(xué)當(dāng)中，把這些經(jīng)驗性的東西科學(xué)化，做成科研，也做成我們經(jīng)典的教材。另外一方面，在大農(nóng)業(yè)時代，大不是規(guī)模的概念，是一種混合、整合和融合的概念，把現(xiàn)在很多理念、思維方式和全世界、全中國的很多教學(xué)科研的經(jīng)驗用在農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民身上。比如說，我們現(xiàn)在也參加精準(zhǔn)扶貧、全面建成小康社會。[09:16]

　　[盛軍]:但是我們更加地認(rèn)為，在這個全面精準(zhǔn)扶貧建小康的過程當(dāng)中，社會最優(yōu)質(zhì)的資源在這幾年內(nèi)，在很集中的向農(nóng)業(yè)集中。把職業(yè)農(nóng)民的培養(yǎng)，或者把我們基地建設(shè)，或者把我們在大地上做的這些科研，進(jìn)行一次大整合，包括互聯(lián)網(wǎng)+，包括大數(shù)據(jù)。[09:16]

　　[盛軍]:我覺得這些在大農(nóng)業(yè)時代不是簡單地種地、種菜、養(yǎng)豬和養(yǎng)雞，而是如何能夠在北京的現(xiàn)場用手機就可以在當(dāng)?shù)厝菜?，這都可以做得到。所以，我覺得大農(nóng)業(yè)時代是一個大融合時代。這里面會有創(chuàng)意農(nóng)業(yè)，也會有品牌農(nóng)業(yè)，更會有健康農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)，以及有現(xiàn)代化的深加工的食品，這樣一個廣泛領(lǐng)域的時代。所以，我覺得大農(nóng)業(yè)時代，特別適合于有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)以及對農(nóng)業(yè)文明和農(nóng)耕文明有感覺的這些同學(xué)非常有吸引力。[09:16]

　　[主持人]:在招生方面，像農(nóng)業(yè)大學(xué)會不會遇到一些困難或者誤解，在招生方面有沒有一些困難?[09:17]

　　[盛軍]:確實，作為農(nóng)林院校，無論是過去還是現(xiàn)在，在招生上還是遇到了很多的困惑。這些困惑，其中包括，第一，大家對農(nóng)業(yè)的理解，就是您剛才說到的，對種地、種菜、養(yǎng)豬這樣傳統(tǒng)的理解，或者好一點就是育種。但是現(xiàn)在大家基于這樣一個傳統(tǒng)認(rèn)識，所以他們在報考的時候，可能在選擇農(nóng)業(yè)的時候，他們自己會很慎重的考慮，包括家長。[09:17]

　　[盛軍]:第二，由于我們畢竟是一個在云南邊遠(yuǎn)地區(qū)，雖然說七彩云南，大家懷著很多對七彩云南的夢，如果真正作為一個考生在選擇云南本土的很多專業(yè)和學(xué)科的時候，還是會受到一點影響。[09:17]

　　[盛軍]:第三，我們自己對農(nóng)業(yè)的理解和宣傳，包括我們自己學(xué)校的教授和我們自己教學(xué)和科研人員也有這樣的一些認(rèn)識。我想通過不同的宣傳和對不同的打造和塑造，讓農(nóng)業(yè)在大農(nóng)業(yè)時代，如何從社會層面對它有一個更深的理解和了解，我想對將來的招生還是有非常大的好處。[09:17]

　　[主持人]:其實在招生的時候，同學(xué)在填報志愿和院校的時候，他可能會更多的去考慮就業(yè)的前景、就業(yè)的市場怎么樣。我想了解一下云南農(nóng)業(yè)大學(xué)的畢業(yè)生之后畢業(yè)的去向大概是怎樣的?[09:18]

　　[盛軍]:值得驕傲的是云南農(nóng)業(yè)大學(xué)連續(xù)11年在云南省的就業(yè)排行榜、在高校當(dāng)中排名第一。連續(xù)14年到15年是優(yōu)秀，說明我們的專業(yè)、我們的學(xué)科、我們的設(shè)計、我們教學(xué)科研和社會服務(wù)是與實際緊密結(jié)合在一起，不是脫離的?，F(xiàn)在由就業(yè)到創(chuàng)業(yè)到創(chuàng)新這樣一個過程，使我們的就業(yè)的結(jié)構(gòu)和質(zhì)量有了進(jìn)一步得到了改善。由于就業(yè)非常對口，說明我們的教學(xué)科研這些環(huán)節(jié)也涉及得比較合理。[09:18]

　　[主持人]:本科畢業(yè)之后，選擇繼續(xù)深造的同學(xué)多嗎?[09:19]

　　[盛軍]:還是比較多的，有出國深造的，也有考研究生的，也有更多的在企業(yè)進(jìn)行就業(yè)，來拓展自己的專業(yè)知識。[09:19]

　　[主持人]:我了解到云南農(nóng)業(yè)大學(xué)自己就有碩士點和博士點。[09:20]

　　[盛軍]:對，我們有三個一級博士點、11個二級博士點，還有很多的一級學(xué)科的碩士點，所以我們在1983年就獲得了碩士學(xué)位的授予權(quán)，從那之后，我們專業(yè)、學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展還是比較快的。[09:20]

　　[主持人]:從近幾年的報考情況來看，最受考生歡迎的是哪些專業(yè)?能否舉例幾個。[09:21]

　　[盛軍]:最近也發(fā)生了很多的一些趨勢和規(guī)律的變化，比如我們最受歡迎的像植保專業(yè)，因為有院士，有云南第一個本土的院士，也是一級學(xué)科，所以他在這里面有很多學(xué)生對老科學(xué)家的崇拜和對這些事跡的感動，大家也都愿意向他去學(xué)習(xí)，將來也想做一個老科學(xué)家，所以他的帶領(lǐng)對我們這個學(xué)科的發(fā)展起到推動的作用。[09:21]

　　[盛軍]:剩下的包括動物學(xué)院、動科類的，還有我們的茶學(xué)，包括在園林園藝，還有現(xiàn)代食品科學(xué)?，F(xiàn)在有點變化是經(jīng)濟管理類和人文類的，明顯的考生也在增加，生源來得越來越好。還有像電子商務(wù)信息化和大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的人也在急劇增加，這就說明了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的一個發(fā)展趨勢非常的明顯。[09:22]

　　[主持人]:說到農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展趨勢，在當(dāng)下我國處在經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)代這個階段，您認(rèn)為我們國家需要什么樣的哪種類型的農(nóng)業(yè)人才?包括在新時期，農(nóng)業(yè)高等院校在人才培養(yǎng)方面應(yīng)該如何去定位?[09:22]

　　[盛軍]:農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，我覺得是一個系統(tǒng)工程。在這個系統(tǒng)工程當(dāng)中，在人才培養(yǎng)階段，應(yīng)該說我們接近80年的辦學(xué)歷史，還是探索出一條自己的路子。我們也提出云南農(nóng)業(yè)大學(xué)要在云南農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)過程當(dāng)中，云南農(nóng)業(yè)大學(xué)要有自己獨特的地位。其中包括要有引領(lǐng)云南農(nóng)業(yè)現(xiàn)代發(fā)展方向和理念，通過人才培養(yǎng)、科研、創(chuàng)新和社會服務(wù)，打造出這樣獨特的鏈條。[09:22]

　　[盛軍]:在云南農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的過程當(dāng)中，我覺得有這樣幾個非常重要的產(chǎn)業(yè)化的鏈條需要綜合來考慮，在不同的節(jié)點和鏈條上，都要培養(yǎng)出合適的人才和科研隊伍。比如說，在基地建設(shè)上，無論種植、養(yǎng)殖，這些都要結(jié)合現(xiàn)代人的一些需求和理念，消費者的需要，來怎么如何建設(shè)基地。[09:22]

　　[盛軍]:比如我們提出了大健康農(nóng)業(yè)和大生態(tài)農(nóng)業(yè)的概念，我們要把云南少數(shù)民族這種純樸、厚道、敬畏自然的生態(tài)信仰融入到人文和經(jīng)濟管理學(xué)科和專業(yè)教學(xué)當(dāng)中去，尤其在我們傳統(tǒng)的學(xué)科優(yōu)勢上要加強。[09:23]

　　[盛軍]:第二，深加工。深加工是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)不可缺少的一個重要的環(huán)節(jié)。所以，在深加工當(dāng)中，一些農(nóng)特產(chǎn)品變成食品、商品和品牌都需要人才，包括創(chuàng)意人才的打造也需要融入到大農(nóng)業(yè)當(dāng)中。[09:23]

　　[盛軍]:第三個是創(chuàng)新的鏈條。創(chuàng)新的鏈條需要人才，需要基地，也需要我們打造一個獨特的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的平臺。最后一個就是品牌，這個品牌，我覺得農(nóng)業(yè)不是一個臉朝黃土背朝天的這樣一個過去的概念，是一個大農(nóng)業(yè)的時代，所以品牌要融合消費理念、發(fā)展需求以及現(xiàn)代真對農(nóng)業(yè)一些更深的感覺。所以，把這種品牌建設(shè)也融入到農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展過程當(dāng)中，我覺得是農(nóng)業(yè)大學(xué)要培養(yǎng)的人才之一。[09:23]

　　[主持人]:現(xiàn)在我們了解到，因為互聯(lián)網(wǎng)+非常流行，有很多農(nóng)業(yè)+互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)業(yè)的項目，我關(guān)注到也非常多。您剛才也說到了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這一塊，在云南農(nóng)業(yè)大學(xué)，學(xué)生的整體創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的情況怎么樣?包括學(xué)校有哪些方面的一些支持和幫助?[09:23]

　　[盛軍]:在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，尤其現(xiàn)在提出“雙創(chuàng)”浪潮當(dāng)中，應(yīng)該說云南農(nóng)業(yè)大學(xué)作出了自己獨特的一些探索。比如說，我們在2012年獲得了全國就業(yè)50強，這就說明我們在辦學(xué)的過程當(dāng)中，辦學(xué)的三個功能，應(yīng)該是結(jié)合得非常緊密，社會需求的人才我們培養(yǎng)出來。[09:24]

　　[盛軍]:在新的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)結(jié)構(gòu)改善過程當(dāng)中，我們在雙創(chuàng)當(dāng)中也作出了自己的一些特色，尤其我們?nèi)珖械母咝．?dāng)中第一個成立了電商學(xué)院。實際上，云南的產(chǎn)品好，我們科研做到了能說明它好，但是如何能賣得好，是云南農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化當(dāng)中非常重要的環(huán)節(jié)。[09:24]

　　[盛軍]:我們在創(chuàng)業(yè)當(dāng)中，也鼓勵成本比較低的、零風(fēng)險的電商創(chuàng)業(yè)。比如說，我們一個團隊，我們經(jīng)管學(xué)院的一個畢業(yè)生,三年過程當(dāng)中，創(chuàng)造了銷售云南農(nóng)產(chǎn)品一千萬的業(yè)績。所以，我想這只是我們創(chuàng)業(yè)當(dāng)中的一個縮影。[09:24]

　　[盛軍]:為此，我們又搭建了云農(nóng)眾創(chuàng)空間，把云南和國內(nèi)的一些大企業(yè)引到云南農(nóng)大，成立了叫創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師這樣一個平臺，讓這些創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師熱衷于把他們的品牌引進(jìn)學(xué)校，我們把學(xué)校的好學(xué)生也引薦給他們，形成了創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師制的活動。[09:24]

　　[主持人]:這些創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師都是由哪些人士組成?[09:25]

　　[盛軍]:這些創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，主要是在社會有優(yōu)秀的畢業(yè)生，另外也會社會的一些企業(yè)，他們愿意到學(xué)校，更早地挖掘人才和培養(yǎng)人才到自己的企業(yè)團隊里，也形成了這樣一個互動。創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，不一定非得要有多么大的知名企業(yè)，但是只要對學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有熱情，自己有合適的產(chǎn)品、管理經(jīng)驗、市場闖蕩的經(jīng)驗，這樣他就可以把他的經(jīng)驗帶到我們農(nóng)大的學(xué)生當(dāng)中去，我們搞了一個叫創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師進(jìn)校園。[09:25]

　　[主持人]:這樣等于是一個良性互動，包括有些同學(xué)如果創(chuàng)業(yè)項目很好的話，也可能會吸引社會上的一些資本過來。[09:25]

　　[盛軍]:你說得非常對，我們搞了幾次微商大賽、創(chuàng)業(yè)大賽之后，當(dāng)場就有很多企業(yè)選擇這個導(dǎo)師到他們的團隊進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)場會出現(xiàn)幾個企業(yè)爭這個團隊的現(xiàn)象。一方面是對我們學(xué)校影響力的一種擴大，同時也是在宣傳我們的學(xué)生，把我們教學(xué)科研和雙創(chuàng)經(jīng)驗進(jìn)行了很好的一次整合。[09:26]

　　[主持人]:關(guān)于創(chuàng)業(yè)，社會上也有一些聲音，擔(dān)心大學(xué)生花這么多精力在創(chuàng)業(yè)上，是否影響學(xué)習(xí)，是否舍本逐末，對于創(chuàng)業(yè)和學(xué)習(xí)的關(guān)系您怎樣看?[09:26]

　　[盛軍]:這個問題特別好，我特別思考了這個問題。我個人認(rèn)為，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，我覺得是中華民族精神的再一次振興。為什么這樣說呢?我們現(xiàn)在更多的報道和更多曝光的是什么?一夜暴富、成功。看的是今天，沒有看到過去那種失敗，可能一千次失敗里只有十次或者一次成功，我們只看到這一次成功。所以在青年人尤其大學(xué)生當(dāng)中，大家受到這種耳聞目染。我覺得作為一個民族，只看到成功，不去有危機感，沒有這種挫折教育，我認(rèn)為將來是會走得很慢，也不會走得太遠(yuǎn)。[09:27]

　　[盛軍]:這種雙創(chuàng)教育，我認(rèn)為是一種讓學(xué)生試錯的過程，讓學(xué)生通過試錯的過程。嘗試失敗，將來無論走到社會上，無論自己創(chuàng)業(yè)還是幫助別人創(chuàng)業(yè)，和別人一起創(chuàng)業(yè)，以及自己做事，會有一個精神上的提升。經(jīng)歷這種挫折，他才會覺得成功的珍貴。[09:27]

　　[盛軍]:雙創(chuàng)教育只不過有一個疊加，和我們產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，和我們的創(chuàng)新作為第一理念來提升以后有一個疊加。正常情況下不應(yīng)該有疊加。這種疊加，大家誤認(rèn)為像是一時的沖動，我倒不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為是中國人經(jīng)歷這么多磨礪和災(zāi)難以后，是又一次精神深的提升。[09:28]

　　[盛軍]:雙創(chuàng)活動應(yīng)該堅持下去，無論是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和五大理念的推廣和實施，以及對大學(xué)生未來走向社會，至少這種創(chuàng)業(yè)意識要有，不一定人人都要創(chuàng)業(yè)。通過這種試錯，讓他有創(chuàng)業(yè)意識有。通過創(chuàng)業(yè)教育的普及和創(chuàng)業(yè)意識的提升，最后到創(chuàng)業(yè)實踐的鍛煉，會形成一個完整的自己在做事業(yè)上有一個成功前的磨煉。[09:28]

　　[主持人]:您還是比較支持和鼓勵在校大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的嘗試。[09:28]

　　[盛軍]:我們學(xué)校拿出了很多資源，拿出了四千多平米的創(chuàng)業(yè)空間，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)?；肆俣嗳f來進(jìn)行創(chuàng)業(yè)空間的打造，也拿出了很多的經(jīng)費來用于支持大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，讓他們有一種意識，教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，在社會上更加適應(yīng)這種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍。[09:28]

　　[主持人]:我了解到一些高校還開設(shè)了創(chuàng)意學(xué)院，云南農(nóng)業(yè)大學(xué)有沒有相關(guān)的輔導(dǎo)學(xué)生去創(chuàng)業(yè)的這種課程設(shè)置呢?[09:29]

　　[盛軍]:云南農(nóng)業(yè)大學(xué)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)上也做了一些初步的探索。無論創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課程，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的講座，在云南農(nóng)業(yè)大學(xué)很普遍、很普及。尤其把云南的高原特色的農(nóng)業(yè)與市場現(xiàn)代需求的這種變化和消費趨勢鏈接在一起，我們做了很多嘗試和探索。所以，我覺得結(jié)合云南的特色，讓我們的大學(xué)生走出去，一方面熱愛云南，同時也讓外面的世界走進(jìn)云南，我們也做了很多嘗試，也取得了一些很有趣的經(jīng)驗。[09:29]

　　[主持人]:在您看來，大學(xué)生都是90后甚至95后，在校本科生的話。他們相對于您這一代人，他們可能真的是吃苦比較少的，從小的磨煉可能比較少，您覺得他們在創(chuàng)業(yè)過程當(dāng)中，可能不足之處在哪些地方，或者要格外的去注重哪些方面能力?[09:29]

　　[盛軍]:首先應(yīng)該欣賞他們這種勇氣，因為在這里面，我也感覺到，我們在校的大學(xué)生和剛畢業(yè)走入社會的大學(xué)生，確實有好幾個團隊讓我非常吃驚。比如說，我們有一個叫小鳥工作隊，他們五個人，經(jīng)過五年的創(chuàng)業(yè)，就是一個文科畢業(yè)的學(xué)生，人文學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生，他們六個人，一年的銷售收入大概三百多萬，就是靠賣創(chuàng)意，給人做視頻，給一些大的企業(yè)做廣告，他們就有這樣不菲的收入，我覺得真的很難得。[09:30]

　　[盛軍]:比如我們的云南網(wǎng)，一個領(lǐng)導(dǎo)告訴我，你去找找你們哪級畢業(yè)的學(xué)生，叫小鳥工作隊，我和他們接觸之后，他們的創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)造真的很讓我吃驚，也不是說剛畢業(yè)的學(xué)生沒有創(chuàng)造力，也包括在校的一些大學(xué)生。所以，我們通過大賽，真是感覺到現(xiàn)在的學(xué)生，應(yīng)該相信他們，給他們一個平臺和舞臺，讓他們?nèi)ピ?，這是一方面，他有一些創(chuàng)新創(chuàng)造的精神，也創(chuàng)造出一些業(yè)績。[09:30]

　　[盛軍]:第二，確實是，我認(rèn)為學(xué)生現(xiàn)在最值得去要挖掘他們的潛力，就是他們的主動性。他們現(xiàn)在的主動性很差。學(xué)生，由于可能是一個孩子的緣故，被動的東西特別多，一旦告訴他，會很主動。我覺得這種主動學(xué)習(xí)、主動去適應(yīng)，包括獨立生活、獨立思考的能力，還需要進(jìn)一步的去挖掘和完善。[09:35]

　　[主持人]:云南農(nóng)業(yè)大學(xué)作為一所省屬的重點院校，它在為地方經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)方面作出了哪些貢獻(xiàn)?[09:36]

　　[盛軍]:云南農(nóng)業(yè)大學(xué)是云南唯一的一所農(nóng)業(yè)綜合類的本科高校。我覺得在這幾方面對云南作出了巨大的貢獻(xiàn)。第一，在人才培養(yǎng)上。我們在人才培養(yǎng)上，比如現(xiàn)在的縣一級的技術(shù)骨干、人才，包括一些領(lǐng)導(dǎo)崗位上的干部，有60%-70%是云南農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)的，包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一些骨干，農(nóng)機、科研所，都是農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)的為主體。所以，在人才培養(yǎng)上，有十多萬名畢業(yè)生，應(yīng)該說給云南的農(nóng)業(yè)發(fā)展作出了自己的貢獻(xiàn)。第二，在云南農(nóng)業(yè)發(fā)展上還有一個就是對云南的糧食安全和科技創(chuàng)新的體系搭建了很多平臺，培養(yǎng)了很多專業(yè)的人才。[09:36]

　　[盛軍]:云南有一個計劃叫百億斤糧食生產(chǎn)計劃，這個計劃主要的技術(shù)支撐者就是我們云南農(nóng)業(yè)大學(xué)的老校長朱有勇院士，他在生物多樣性技術(shù)，一方面在世界上頂尖論文發(fā)表了論文，同時把這個論文又寫在了大地上，每年推廣大概有四千多萬畝，每年都增加四千多萬畝，在百億斤糧食生產(chǎn)計劃上，我們的科研團隊也起到巨大的支撐作用，包括新品種的選育以及新品種的推廣，以及在基層應(yīng)用上，尤其在南亞、東南亞一些相鄰國家的科技推廣和支撐上，我們團隊也起到了巨大的作用。[09:37]

　　[盛軍]:比如，我們在越南、老撾和緬甸注冊了20多個品種，在玉米、水稻上，所以這些周邊的國家，特別喜歡我們云南農(nóng)業(yè)大學(xué)的科技人員，覺得他們的技術(shù)特別的實用，到那邊就可以給當(dāng)?shù)靥岣弋a(chǎn)品質(zhì)量發(fā)揮很大的作用。所以，無論對地方的經(jīng)濟社會發(fā)展，尤其高原特色農(nóng)業(yè)的發(fā)展和對周邊國家的發(fā)展，也起到一定的輻射作用。[09:37]

　　[主持人]:您之前說到現(xiàn)在大概有70%左右的生源是來自于農(nóng)村地區(qū)，像這部分同學(xué)，他畢業(yè)之后，他有沒有對他們當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)發(fā)展起到一些反哺的作用?[09:38]

　　[盛軍]:我是東北人，在2007年去云南，在9年的時間里我有一個特別大的感受，云南人對自己家鄉(xiāng)的熱愛超過了任何一個地區(qū)。為什么這樣說呢?比如說，州市縣來的學(xué)生，有超過一半的人有愿望回家鄉(xiāng)做事，這個在很多地區(qū)達(dá)不到，總想出去闖蕩闖蕩。[09:38]

　　[主持人]:他們不想留在大城市嗎?[09:38]

　　[盛軍]:不想留在大城市，不想留在昆明，這是我沒有想到的，這是云南人純樸、善良、真誠，回家鄉(xiāng)更能發(fā)揮自己作用的欲望，更能展示他自己的才華。因為人總是向善，我認(rèn)為回家也是一種向善，他的這種向善，認(rèn)為我在云南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)到的知識能在我的縣里面和州市里更好地發(fā)揮作用，我覺得這種品質(zhì)特別的難得。[09:39]

　　[盛軍]:云南和諧、穩(wěn)定、生態(tài)保護得這么好，我覺得和云南人少數(shù)民族的品質(zhì)有直接的關(guān)系。[09:39]

　　[主持人]:為了服務(wù)好地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展，云南農(nóng)業(yè)大學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生過程當(dāng)中，今后應(yīng)該更加注重學(xué)生哪些方面品質(zhì)的培養(yǎng)?[09:39]

　　[盛軍]:云南農(nóng)業(yè)大學(xué)在今后的學(xué)生培養(yǎng)過程當(dāng)中，我覺得還要從以下幾個方面進(jìn)行完善，一方面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和有創(chuàng)意的能力，在這方面確實由于我們本地的學(xué)生比較多，在這方面熱愛家鄉(xiāng)是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，實在是一種優(yōu)秀的傳統(tǒng)。但是，要更加有創(chuàng)新和創(chuàng)意和創(chuàng)造的精神需要進(jìn)一步地來培養(yǎng)。[09:39]

　　[主持人]:我覺得不僅是云南農(nóng)業(yè)大學(xué)，可能全國的高校都是要面臨這樣的問題，要加強學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。[09:40]

　　[盛軍]:是的。第二個方面，更加的把一些現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化過程當(dāng)中需要的一些思維方式、技術(shù)和理念以及實踐探索結(jié)合在一起，培養(yǎng)這種高素質(zhì)的綜合性的人才，農(nóng)業(yè)需要的，大農(nóng)業(yè)時代需要綜合性的人才。這方面我覺得比較欠缺。我們在這上面搭建教學(xué)、科研和社會服務(wù)的平臺，讓大家在這里面能夠進(jìn)行綜合的互動。[09:40]

　　[盛軍]:第三個，從學(xué)校層面，還應(yīng)進(jìn)一步把實踐教學(xué)進(jìn)一步有針對性，也就是精準(zhǔn)教學(xué)，發(fā)揮每一個學(xué)生的特長，讓每一個人得到鍛煉，對自己所學(xué)的專業(yè)更加熱愛，這樣把所學(xué)和所用真正結(jié)合在一起。[09:40]

　　[盛軍]:我覺得在這三個方面，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強。[09:40]

　　[主持人]:剛才說到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)這方面，我不知道農(nóng)業(yè)這方面，您在培養(yǎng)人才過程當(dāng)中，跟國外的一些交流多嗎?[09:41]

　　[盛軍]:你提醒得非常好，實際上云南農(nóng)業(yè)大學(xué)，有一個班叫荷蘭班，已經(jīng)有14年的歷史了。這樣一個辦學(xué)班，我們有很多體會。云南花卉，大家知道在全國非常有名，所以云花也成為云南一個獨特的魅力。荷蘭在花卉育種和花卉發(fā)展上，是在世界是領(lǐng)先的。我們這個班也培養(yǎng)了很多這方面的人才，包括我們和英國的胡弗漢頓大學(xué)辦的3+1這樣的班，實際上也是把英國在農(nóng)業(yè)教學(xué)領(lǐng)域的科學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)進(jìn)行了一個互動，這個班非常的受歡迎，也是云南唯一的這所大學(xué)辦學(xué)的一個項目。[09:41]

　　[盛軍]:最近和新西蘭林肯大學(xué)又辦了一個3+1和2+2的班。所以，我去了新西蘭之后，我有一個非常大的感觸，農(nóng)業(yè)大學(xué)在新西蘭的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展過程當(dāng)中起了關(guān)鍵性的作用，尤其一個沒有農(nóng)業(yè)補貼的這樣一個國家，以靠農(nóng)業(yè)立國的一個國家，在發(fā)達(dá)國家，它的經(jīng)驗特別值得我們農(nóng)業(yè)大省和農(nóng)業(yè)大國，尤其是西部，作為農(nóng)業(yè)最重要的基地值得去學(xué)習(xí)和探索。[09:41]

　　[盛軍]:我們希望通過國際化辦學(xué)，把一些現(xiàn)代化的理念和傳統(tǒng)的經(jīng)驗進(jìn)行完美的結(jié)合，來實現(xiàn)我們自己教學(xué)科研和社會服務(wù)的一些夢想和特色。[09:41]

　　[主持人]:學(xué)生還是有很多機會接觸到國外這些先進(jìn)的理念和技術(shù)方面的東西。[09:42]

　　[盛軍]:最近新西蘭大學(xué)準(zhǔn)備辦一個未來農(nóng)場，探索西部農(nóng)業(yè)未來發(fā)展的方向。實際上這里大學(xué)生可能在學(xué)期間就可以在國內(nèi)嘗試國外的一些理念和先進(jìn)技術(shù)，同時也可以走到國外來直接體驗和體會這些國外在農(nóng)業(yè)方面的一些先進(jìn)的經(jīng)驗。[09:42]

　　[主持人]:農(nóng)業(yè)這些學(xué)科是不是實踐性還都比較強的，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，學(xué)校會有各種隔音的實踐基地給他們進(jìn)行嘗試。[09:42]

　　[盛軍]:我覺得在農(nóng)業(yè)院校當(dāng)中，動手是第一課堂，也是第一教材。有一次我去實習(xí)基地，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生跟我說，盛老師，您看看我們教科書上看到的這些黃瓜上的病蟲害，我們怎么看也看不懂，我們到了基地看了這個蟲子，看了病蟲害，我們就知道怎么發(fā)生的。[09:43]

　　[盛軍]:我們想創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，拿我們做的這些黃瓜、蘿卜到市場上賣，以為低價就有競爭優(yōu)勢。反過來市場告訴我們，你這個低價對我們是沖擊，不可以這么低價來賣。這種觀念，從教學(xué)到基地到市場，他們形成了一個完整的教學(xué)思維方式。所以，我覺得這真實的告訴我們，實踐是第一課堂，實踐是第一教材。[09:43]

　　[主持人]:最后我想跟校長聊一個關(guān)于您個人的話題，我們了解到校長也是在2015年當(dāng)選學(xué)生最喜愛的大學(xué)校長。其實對于很多學(xué)生來說，校長好象是高高在上的，遙不可及的，平時接觸也比較少。我想知道，為什么您會在學(xué)生當(dāng)中會被評為學(xué)生最喜愛的，您平時是怎么去關(guān)懷學(xué)生的?[09:43]

　　[盛軍]:沒有，主要是討好學(xué)生。我覺得和學(xué)生拉近距離，最好的方式就是討好學(xué)生。這個討好，就是平時和他們多活動，平時他們拍照的時候自己主動進(jìn)去拍照。我在畢業(yè)典禮上，我會連續(xù)站三天，為每個學(xué)生頒發(fā)畢業(yè)證書。[09:43]

　　[主持人]:每個學(xué)生你都親手頒發(fā)?[09:43]

　　[盛軍]:每一個畢業(yè)證發(fā)到我自己學(xué)生的手中。和每個學(xué)生照相。其實就是為了讓我能夠和學(xué)生有零距離的接觸。同時，參加各個學(xué)生的活動，和學(xué)生一起唱歌，在大學(xué)生文化節(jié)的時候和學(xué)生一起唱歌，自己練練口琴，自己練練喜歡的少數(shù)民族的歌曲。[09:44]

　　[盛軍]:通過這些活動，讓盛老師、盛校長和學(xué)生隨時都在一起，這樣大學(xué)生就不會煩我們，有事就會找我們，這樣隨時到我辦公室，給我發(fā)短信，發(fā)校長信箱，然后我們進(jìn)行互動。我對任何一個學(xué)生找到我的時候，我沒有一次拒絕，我都會和他一起來解決這個問題，幫助他一起來思考。昨天我還去中國農(nóng)業(yè)大學(xué)看了我們交換生，大家覺得看來我們大學(xué)生喜愛的校長還是有點實際行動。[09:46]

　　[主持人]:學(xué)生有問題會直接反饋到您這兒，這就非常難得，本來校長有很多的事務(wù)來處理。[09:46]

　　[盛軍]:我們學(xué)生很自覺，不會天天發(fā)短信，如果真覺得有問題解決不了，才會找我進(jìn)行商量。[09:47]

　　[主持人]:您的秘訣就是親民，玩到學(xué)生中間去，可以這樣說。最后請盛校長能不能對今年我們要高考的同學(xué)有志于報考農(nóng)業(yè)類或者報考云南農(nóng)業(yè)大學(xué)的同學(xué)說幾句話。[09:47]

　　[盛軍]:各位考生，大家好，我是云南農(nóng)業(yè)大學(xué)的校長盛軍，是2015年最受大學(xué)生喜愛的校長，我知道這個名稱對我來說很重，我也知道自己做得很不夠，但是它代表了云南農(nóng)業(yè)大學(xué)的一種精神。2016年的高考，你們會有很多選擇，但是在大農(nóng)業(yè)時代，今后如果不從事農(nóng)業(yè)，不懂農(nóng)業(yè)，或者不熱愛農(nóng)業(yè)，是會被人瞧不起的。[09:47]

　　[盛軍]:在農(nóng)耕文明和農(nóng)耕文化讓人類走到了今天，所以我希望以后農(nóng)業(yè)是一個有創(chuàng)新的領(lǐng)域，農(nóng)業(yè)是一個有廣闊天地鍛煉的機會。我們大學(xué)生農(nóng)場主會有更多的財富，我們大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的天地也會為你們展開。所以，云南農(nóng)業(yè)大學(xué)將近有80年的辦學(xué)歷史，有80年的經(jīng)驗供你來分享。希望我們走到一起，共同來為大農(nóng)業(yè)時代添一道亮麗的風(fēng)景。[09:47]

　　[主持人]:謝謝盛校長，說得非常好。通過剛剛的聊天，包括我在內(nèi)，還有很多的網(wǎng)友可能對農(nóng)業(yè)又有了新的完全不同的理解，發(fā)現(xiàn)農(nóng)業(yè)還是很有意思，很可愛，很值得去嘗試的。再一次感謝盛校長作客人民網(wǎng)教育頻道的訪談節(jié)目。謝謝您。今天的節(jié)目就是這樣，下期節(jié)目再見![09:48]