“我出身于農(nóng)民工，我要為廣大農(nóng)民工代言?！?5后農(nóng)民工鄒彬是今年兩會最年輕代表之一。25歲的鄒彬從初中沒畢業(yè)到代表中國建筑工人奪得了世界大獎，再到成為全國人大代表為農(nóng)民工發(fā)聲，證明時代不負青年，砌墻也砌夢想。

　　像鄒彬這樣的年輕農(nóng)民工有一個響亮的名字——新生代農(nóng)民工，與老一代農(nóng)民工相比，他們受教育水平普遍比老一代高，他們在關(guān)心薪酬的同時，更注重職業(yè)成就感。

　　要想獲得職業(yè)成就感，提升職業(yè)技能至關(guān)重要。新生代農(nóng)民工接受過一定程度的教育，年輕的他們思想活躍，接受新鮮事物比較快，學習能力強。因此，在信息技術(shù)時代，他們擁有了更加豐富的學習途徑，很多手機軟件都可以實時交流信息、學習技能。這種生動直觀方式有助于新生代農(nóng)民工提升職業(yè)技能。

　　但是，光靠自己去摸索學習是不夠的，作為新生代農(nóng)民工的管理方，企業(yè)可以開展“青藍結(jié)對工程”，安排有經(jīng)驗的老員工作為師傅，帶領(lǐng)剛進入職場的“小白”開展工作。同時，企業(yè)還可以定期組織開展職業(yè)技能專題培訓、講座等，幫助新生代農(nóng)民工提升自己，成就新生活。

　　此外，國家相關(guān)部門還應加大宣傳力度，動員全社會都來關(guān)心農(nóng)民工職業(yè)技能提升工作，營造良好社會氛圍。同時，相關(guān)部門要加強組織領(lǐng)導，制定并實施農(nóng)民工職業(yè)技能提升計劃。學無止境，這些培訓都可以納入終身職業(yè)培訓體系。由于大部分農(nóng)民工經(jīng)濟條件不是很寬裕，應該提倡農(nóng)民工自主參加培訓、政府購買服務(wù)的機制。每個地方的產(chǎn)業(yè)各有不同，市場需求各有側(cè)重，因此培訓的內(nèi)容也應因地制宜。國家相關(guān)部門要關(guān)注各地農(nóng)民工培訓的統(tǒng)計調(diào)查數(shù)據(jù)，研究解決農(nóng)民工在提升職業(yè)技能中的問題，有針對性地開展大規(guī)模、多層次、有保障的職業(yè)技能培訓，帶動農(nóng)民工隊伍技能素質(zhì)全面提升。對于初次到城鎮(zhèn)就業(yè)的新生代農(nóng)民工開展就職前引導性培訓;對于失業(yè)人員關(guān)愛引導并組織參加新技能培訓，幫助其盡快返崗;對于骨干人員可以開展高技能人才培訓;對于有創(chuàng)造力的人員開展崗位創(chuàng)新培訓。為了提高新生代農(nóng)民工學習積極性，相關(guān)部門還可以組織開展技能大賽，讓真正有實力的人在各類大賽中脫穎而出，成為行業(yè)標桿。

　　崗位成才，提升職業(yè)成就感，既是新生代農(nóng)民工的愿望，也是社會的期盼。只有讓農(nóng)民工擁有更多職業(yè)成就感，他們才會獲得自豪感、幸福感、歸屬感，從而以大國工匠為標桿，成為新時代高技能人才。