目前我國農(nóng)民工總量約2.87億人，其中新生代農(nóng)民工占50.5%。在推進農(nóng)民工向技術水平較高的高端產(chǎn)業(yè)工人轉(zhuǎn)型中，對新生代農(nóng)民工的培訓無疑是重中之重。

新生代農(nóng)民工更青睞什么樣的培訓？怎樣提高培訓的時效性？3位代表委員向大會提交建議或提案，針對培訓中的多個痼疾“診脈開方”。

藥方一：統(tǒng)籌規(guī)劃，避免管理多頭、職責交叉

相關調(diào)研顯示，目前，職業(yè)培訓管理多頭、政出多門、條塊分割，導致管理難以形成合力。

表現(xiàn)在，一是培訓任務缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃。國務院在農(nóng)民工培訓規(guī)劃和指導性意見中確定的原則是農(nóng)民工培訓由相關部門在各自的職責范圍內(nèi)實施。各相關部門根據(jù)國務院文件精神制定本部門的農(nóng)民工培訓計劃或項目，各自下達培訓任務，相互之間缺乏充分交流溝通、分工合作，分別制定的培訓計劃缺少差異性，甚至有交叉培訓和重復培訓情況，導致培訓資源浪費，培訓效率不高。

二是培訓補貼標準不同，不同部門舉行的培訓項目補貼標準、培訓時間有較大差異，造成資金使用效率不高和政策扶持不均衡等問題。

三是職業(yè)培訓的信息化管理水平較低，各部門有自己的信息管理平臺，相互之間沒有實現(xiàn)信息共享，使得重復培訓和多處申請補貼現(xiàn)象發(fā)生。

中建五局總承包公司項目砌體質(zhì)量管理員鄒彬代表認為，應加強農(nóng)民工培訓規(guī)劃的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。統(tǒng)籌新生代農(nóng)民工技能培訓經(jīng)費投入，完善經(jīng)費管理制度，采取政府財政投入為主、用工企業(yè)及農(nóng)民工個人共同承擔的多元投入機制。多方聯(lián)動，制定統(tǒng)一的就業(yè)技能培訓計劃，提高教育資源的利用效率，降低培訓成本。

上海中華職業(yè)教育社副主任胡衛(wèi)委員建議，將農(nóng)民工尤其是新生代農(nóng)民工培訓納入“完善職業(yè)教育和培訓體系”的研究范疇，分別從機制、投入、政策和制度等層面，勾勒當代農(nóng)民工職業(yè)培訓框架和質(zhì)量框架，按照不同城市特性，研究編制相應的新生代農(nóng)民工培訓通用教材，鼓勵建立新生代農(nóng)民工或新市民研究機構（智庫）等。

藥方二：提高農(nóng)民工參加培訓積極性

新生代農(nóng)民工參加培訓積極性不高，是代表委員們一致反映的問題。據(jù)分析，出現(xiàn)這種情況的原因大概有三：一是農(nóng)民工缺乏長遠職業(yè)規(guī)劃；二是培訓費對一些農(nóng)民工來說仍顯較高；三是培訓內(nèi)容不適應農(nóng)民工的需要。

鄒彬代表對此提出建議：在農(nóng)民工層面，加大“技術改變?nèi)松钡男麄髁Χ?，強化新生代農(nóng)民工中工匠隊伍的培養(yǎng)、選拔和表彰，暢通技能型農(nóng)民工職業(yè)發(fā)展通道，激發(fā)農(nóng)民工參加培訓學技術的積極性。

他還建議，可通過頒布政策法規(guī)的形式，設定參加就業(yè)創(chuàng)業(yè)崗前技能培訓的底線要求，并推廣持證上崗和資格認證制度，明確農(nóng)民工上崗資格證的有效周期，使其定期參加培訓取證。

胡衛(wèi)委員在大會發(fā)言中建議，建立新生代農(nóng)民工培訓的長效機制，加強制度建設，提供新生代農(nóng)民工培訓重心轉(zhuǎn)移的“支點”。將新生代農(nóng)民工培訓視為職場員工和新市民走上工作崗位、融入城市的“第一需求”，其培訓內(nèi)容、成績等作為招工、入戶等積分統(tǒng)計的考量之一。

藥方三：提高培訓內(nèi)容與需求匹配度

鄒彬代表提出，在當前普遍實施的職業(yè)培訓教學中，存在理論教學與實際操作脫節(jié)的現(xiàn)象，而新生代農(nóng)民工更愿意接受對提升其自身技能水平有切實效果的實踐培訓。此外，公共信息渠道不暢，公益性服務和培訓項目較少，真正具備一定技術含量的培訓和技能鑒定又往往需要農(nóng)民工承擔高額成本，導致新生代農(nóng)民工廣泛參與技能培訓的整體質(zhì)量偏低。

他建議，做好新生代農(nóng)民工和用工企業(yè)雙方的技能培訓需求調(diào)研，聚焦新生代農(nóng)民工集聚的產(chǎn)業(yè)行業(yè)，有針對性地編制權威性、專業(yè)化、高質(zhì)量的技能培訓課程，促進職業(yè)教育體系與職業(yè)崗位需求相適應。同時，豐富并優(yōu)化技能培訓內(nèi)容。

“還可以創(chuàng)新培訓方式方法，開發(fā)并推廣便于遠程教育和實時學習的網(wǎng)絡課程，如形式新穎的在線課程、微課、視頻公開課等?！编u彬代表說。

胡衛(wèi)委員則認為，對新生代農(nóng)民工的培訓或?qū)⒊霈F(xiàn)五大轉(zhuǎn)變：從求生存培訓轉(zhuǎn)向?qū)W技術或?qū)W技能培訓，從粗放型培訓轉(zhuǎn)向精準型培訓，從滿足單純技能培訓轉(zhuǎn)向?qū)M足文化精神生活需求和學歷提升的雙重培訓，從被他人尊重和被社會認可培訓轉(zhuǎn)向融入城市文明或社區(qū)認同、參與需求的培訓，從職前培訓轉(zhuǎn)向終身培訓。

據(jù)此，胡衛(wèi)委員建議，應聚焦需求側(cè)變化，及時調(diào)整培訓內(nèi)容和培訓方式，制定以新生代農(nóng)民工培訓需求再造具有有效性和針對性的培訓重點方案。體現(xiàn)滿足需求導向的多元培訓形態(tài)，貼近職業(yè)結構調(diào)整的趨勢，并與產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整和技術升級換代同步發(fā)展。

胡衛(wèi)委員還建議，對新生代農(nóng)民工的培訓內(nèi)容一般分三大部分：一是職場技能培訓（不同的行業(yè)由不同的用工單位實施，但要在教育部門或人社部門統(tǒng)一備案）；二是新市民城市文化、城市精神、城市文明等常識培訓；三是相關市民的管理和法規(guī)培訓，以及社會公益道德禮儀及文化素養(yǎng)培訓等。

藥方四：加大投入力度

有地方工會調(diào)研顯示，農(nóng)民工和一線職工在提升學歷時，仍面臨較大的經(jīng)濟壓力和政策掣肘。農(nóng)民工和一線職工要完成一個階段的學歷提升大概需要繳納6000元至1萬多元學費，還需要支付書本等學習資料費用以及誤工費用等。

鄒彬代表在建議書中指出，當前，為新生代農(nóng)民工提供技能培訓的主體有政府部門、專業(yè)培訓機構、用人企業(yè)等，尚未建立完善的農(nóng)民工培訓經(jīng)費多方共擔的投入機制。由于農(nóng)民工基數(shù)大且缺乏穩(wěn)定性，部分企業(yè)培訓投入積極性不高。

他建議，既要落實企業(yè)承擔技能培訓的主體責任，同時給予企業(yè)培訓資金政策支持，探索財政補貼與企業(yè)用工持證上崗率及職業(yè)技能掛鉤的模式，對于廣泛開展農(nóng)民工技能培訓的企業(yè)給予一定的稅收優(yōu)惠，鼓勵企業(yè)將地方教育附加專項經(jīng)費向農(nóng)民工隊伍傾斜。

胡衛(wèi)委員建議，政府應制定新生代農(nóng)民工的全員培訓規(guī)劃，并把其納入社會經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃中，并由政府職能部門專門制定實施推進行動計劃，為其提供一定的資金保障。爭取進城務工人員每3年接受一次培訓。3年內(nèi)對所有進城務工人員培訓全覆蓋。

陜西建工集團董事長張義光委員建議，政府應鼓勵社會資金進入職業(yè)教育校企合作領域，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)工人培育經(jīng)費多渠道。在對農(nóng)民工培訓進行補貼的同時，對安排就業(yè)的單位給予一定資金補助。企業(yè)要著眼于長遠，增強培養(yǎng)技術工人的主動性，應從企業(yè)職工教育經(jīng)費中，安排資金用于對農(nóng)民工的培訓和技能提升。