12月13日，教育部黨組書記、部長陳寶生主持召開黨組會、直屬機關(guān)基層黨組織負責人座談會，傳達學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于進一步糾正“四風(fēng)”、加強作風(fēng)建設(shè)重要批示，研究部署貫徹落實工作。

　　會議指出，習(xí)近平總書記近日就新華社《形式主義、官僚主義新表現(xiàn)值得警惕》一文作出重要指示，一針見血、切中時弊，內(nèi)涵豐富、要求明確，充分表明了以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅定不移全面從嚴治黨、持之以恒正風(fēng)肅紀的鮮明態(tài)度和堅定決心，對于全黨深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神、進一步加強黨的作風(fēng)建設(shè)，具有重要指導(dǎo)意義。教育系統(tǒng)要認真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要指示，牢固樹立“四個意識”，不斷提高政治站位和政治自覺，以永遠在路上的堅韌鍥而不舍抓好教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)。

　　會議強調(diào)，要在全面查擺的基礎(chǔ)上進行綜合治理，不斷鞏固和深化教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)成果。一是查文獻學(xué)習(xí)。對貫徹落實中央八項規(guī)定精神、糾正“四風(fēng)”、加強作風(fēng)建設(shè)的基本文獻，要查學(xué)習(xí)和掌握情況，做到應(yīng)知應(yīng)做、必知必做。二是查制度執(zhí)行。對黨的十八大以來圍繞改進作風(fēng)制定的規(guī)章制度，要查制度落實情況，制度執(zhí)行要到人到事，同時著眼于解決“四風(fēng)”隱形變異問題，查制度是否務(wù)實管用、具有可操作性。三是查整改效果。對黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育及年度民主生活會和組織生活會制定的整改措施，要查有沒有整改到位、取得實效。四是查新的表現(xiàn)。要認真查找“四風(fēng)”突出問題特別是形式主義、官僚主義的新表現(xiàn)，防止避實就虛、避重就輕，切忌見事不見人。五是查病灶成因。要深刻剖析問題癥結(jié)和原因，把進一步糾正“四風(fēng)”、加強作風(fēng)建設(shè)的方向和重點搞清楚，進行靶向治療。六是查責任落實。要從各級黨組織和領(lǐng)導(dǎo)干部身上查主體責任、第一責任、“一崗雙責”，從普通黨員干部身上查自我管理的責任，把責任壓力傳導(dǎo)到位。七是查政治生態(tài)。要查黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部在凈化政治生態(tài)方面的表現(xiàn)，推動黨的政治建設(shè)各項任務(wù)具體化、全覆蓋，不斷培厚教育系統(tǒng)良好政治生態(tài)的土壤。

　　會議要求，部直屬機關(guān)要圍繞進一步糾正“四風(fēng)”、加強作風(fēng)建設(shè)進行“查、改、評、樹”。要從各司局、各直屬單位抓起，從各級領(lǐng)導(dǎo)干部做起，以上率下、層層帶動，形成“頭雁效應(yīng)”，持續(xù)有效地推動教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)在新的更高起點上向前發(fā)展。