9月14日至15日，教育部黨組書記、部長、國務院教育督導委員會副主任陳寶生先后到北京、山東開展2017年秋季開學督導檢查，并調(diào)研兩地教育工作。

　　在北京期間，陳寶生深入北京工業(yè)大學、北京十一學校、北海幼兒園、史家小學檢查開學準備工作，考察調(diào)研了全國高校思政會精神貫徹落實、基礎教育改革、義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、學前教育等方面情況。陳寶生強調(diào)，要進一步總結北京十一學校等學校在教育教學規(guī)律、學生成長規(guī)律等方面的改革經(jīng)驗，逐步推廣，讓不同類別、不同水平的學校都能學習獲益。一是建立新型教學模式，吸取傳統(tǒng)教育精華，將傳統(tǒng)教育中的因材施教、有教無類等思想與現(xiàn)代教學模式相結合，用好思想資源、組織資源、制度資源。二是將立德樹人放在首位，讓小學生開心起來，讓初中生“心”樂起來，讓高中生“心”活起來，讓大學生“心”靜下來。三是滿足學生個性發(fā)展需要，在以走班為支撐的選擇式教學基礎上積極探索，解決長期提倡卻難以實現(xiàn)的因材施教問題。

　　在山東期間，陳寶生深入濟南大學、山東省實驗中學、濟南市第十四中學、德興街小學督查秋季開學工作，實地調(diào)研高校思想政治工作和外來務工人員子女教育情況，并主持召開山東省教育工作座談會。他強調(diào)，要從人民期待著眼，為基層工作著想，進一步改進和完善教育督導工作，切實維護教育改革發(fā)展穩(wěn)定。一是從需求側(cè)督導。要著眼新期待、新變化、新挑戰(zhàn)，關注熱點難點，抓好質(zhì)量評價，建立貫通大中小幼的質(zhì)量監(jiān)測評估督導制度，以科學評價引導教育健康發(fā)展和質(zhì)量提高。二是從供給側(cè)督導。要認真督導教學支撐條件和設施供給情況，通過教育督導促進教育公平，提高教育供給水平，增強百姓的獲得感。三是從政策層面督導。要督查黨的教育方針政策是否貫徹落實，國家教育法律法規(guī)是否嚴格遵守，通過教育督導進一步拓展教育新形態(tài)，促進與公平相關的教育政策落實到位。四是從環(huán)境方面督導。要通過教育督導改善學校校園環(huán)境、教師教學環(huán)境、學生就學環(huán)境，引導廣大師生自尊自律，推動全社會關心關注關愛教育，形成新的歷史條件下尊師重教愛學的好風氣。陳寶生要求，要進一步改革教育督導工作的方式方法，總結經(jīng)驗做法，形成有效機制。要創(chuàng)新思路手段，實行歸口管理，突出工作重點，提高督導的科學性、時效性、針對性。