習近平總書記在中國政法大學考察時，突出強調了法治人才培養(yǎng)與法學教育在全面推進依法治國進程中的重要意義。習近平總書記分別從法治人才與依法治國的關系、法學學科體系的建設以及法學教育實踐等不同角度強調了培養(yǎng)高素質法治人才的重要性和緊迫性。習近平總書記對法治人才培養(yǎng)作出的重要指示，是我國法治建設和法學教育中的一件大事。

　　“致天下之治者在人才”，培養(yǎng)大批高素質法治人才是全面推進依法治國的重要保障，是奠定法治中國的基礎。全面推進依法治國，必須有一支具有高思想政治素質、高業(yè)務工作能力、高職業(yè)道德水準，并且忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于法律的社會主義法治工作隊伍。“為政之要，莫先于用人”，正如習近平總書記指出的，建設法治國家、法治政府、法治社會，實現(xiàn)科學立法、嚴格執(zhí)法、公正司法、全民守法，都離不開一支高素質的法治工作隊伍。法治人才培養(yǎng)上不去，法治領域不能人才輩出，全面依法治國就不可能實現(xiàn)。

　　培養(yǎng)高素質法治人才要有“第一陣地意識”。這個第一陣地就是高校。高校除了有著齊全而專業(yè)的學科，更有大批優(yōu)秀的法學教育教師人才。“教師是立教之本、興教之源。”通過對法學理論與復雜現(xiàn)實的研究，對法治理念與法學知識的傳授，高?？梢杂行囵B(yǎng)大學生的法治意識與法治思維，全面提升大學生的法治素養(yǎng)。青年大學生是中國特色社會主義法治建設的主力軍，他們能否通過高校專門的法學教育提升法治素養(yǎng)，形成正確的法治價值取向，是建設社會主義法治社會和法治國家的基礎條件和關鍵因素。

　　而法學學科體系建設，要以我為主、兼收并蓄、突出特色。對此，高校應貫徹落實總書記提出的深入研究和解決好法學教育應該為誰教、教什么、教給誰、怎樣教的問題。建立科學的、符合中國國情的學科體系，明確法學教育的目標、任務、內容、方式和途徑等，為培養(yǎng)高素質法治人才提供堅實基礎。

　　法學教育要處理好知識教學和實踐教學的關系。法學學科是一門實踐性非常強的學科，“閉門造車”不符合法學教育的原則和理念。要打破高校和社會之間的體制壁壘，將實際工作部門的優(yōu)質實踐教學資源引進高校，加強法學教育、法學研究工作者和法治實際工作者之間的交流。健全政法部門和法學院校、法學研究機構人員雙向交流機制，實施高校和法治工作部門人員互聘計劃。法學專業(yè)教師要堅定理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，在做好理論研究和教學的同時，深入了解法律實際工作，促進理論和實踐相結合，多用正能量鼓舞激勵學生。重點打造一支政治立場堅定、理論功底深厚、熟悉國情的高水平法學家和專家團隊，建設高素質學術帶頭人、骨干教師、專兼職教師隊伍。

　　同時，總書記還強調了法治教育與思想道德教育并舉的重要性。中國特色社會主義法治道路的一個鮮明特點，就是堅持依法治國和以德治國相結合，強調法治和德治兩手抓、兩手都要硬。法學教育要堅持立德樹人，不僅要提高學生的法學知識水平，而且要培養(yǎng)學生的思想道德素養(yǎng)，推動中國特色社會主義法治理論進教材、進課堂、進頭腦，培養(yǎng)熟悉和堅持中國特色社會主義法治體系的法治人才及后備力量。

　　法治中國需要法治共識。通過高校這個法治教育的第一陣地，讓廣大青年學子認識和理解我國社會主義法律體系和法律制度，以過硬的法學知識、理論為基礎，以提高全民的法治意識為己任，傳播、弘揚和實踐法治精神，積極參與到全面推進依法治國的征程中，讓人人守法、人人護法成為時代共識。廣大青年學子要牢記總書記囑托，用汗水點燃青春夢想，為中國法治化進程奉獻自己的力量。