“評估報告講的資助政策知曉度是90%，意味著還有10%的問題，不能讓這10%成為死角。”在教育部今天舉行的第七場教育規(guī)劃綱要實施5周年新聞發(fā)布會的記者提問環(huán)節(jié)，教育部財務(wù)司副司長趙建軍開門見山談問題。

　　對于評估報告提出的學(xué)生資助尚未立法、學(xué)前教育資助個別地區(qū)落實力度需加強、高中教育階段普通高中資助方式比較單一和中職免學(xué)費需加快推進、高等教育階段個別省市尚未出臺高校畢業(yè)生赴基層就業(yè)學(xué)費補償和助學(xué)貸款代償政策等問題，趙建軍回應(yīng)說：“將根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展水平、物價水平和國家財力狀況等因素，適時對資助標準進行動態(tài)調(diào)整，逐步提高資助標準，不斷加大財政投入力度，確保家庭經(jīng)濟困難學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活的基本需要。”

　　據(jù)介紹，未來5年還將完善獎補機制，推動地方進一步建立健全學(xué)前教育資助制度，擴大資助面。全面落實好對所有義務(wù)教育學(xué)生實行“兩免一補”政策。按照五中全會的部署，逐步分類推進中等職業(yè)教育免除學(xué)雜費;率先對建檔立卡的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生實施普通高中免除學(xué)雜費。在各項政策基本穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，適時研究制定學(xué)生資助法律法規(guī)。

　　“精準資助”是此次發(fā)布會上的一個高頻詞。如何讓錢真正花在貧困生的身上，是官員、專家和媒體共同關(guān)注的問題。評估報告指出：“在工作機制方面，對于如何精準認定家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，需要加強研究;精準資助需要進一步推進;學(xué)生資助監(jiān)督檢查力度仍需加強。”

　　全國學(xué)生資助管理中心主任張光明表示：“國家提出了‘精準扶貧’的概念，學(xué)生資助是教育扶貧工作的重要內(nèi)容。一是要找到精準資助的對象，二是根據(jù)程度給予精準的資助，三是要做到底數(shù)摸清、情況找準，指向要有針對性，這些問題給我們提出了新的工作要求。”

　　學(xué)生資助評估課題組負責(zé)人、北京大學(xué)教育學(xué)院教授丁小浩建議：“盡快建成以學(xué)籍為基礎(chǔ)的覆蓋學(xué)前教育至研究生教育階段的全國學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)，切實提高學(xué)生資助的信息化管理水平。全國學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)要實現(xiàn)與人口、低保、扶貧等部門信息系統(tǒng)的對接或信息共享，為各級各類學(xué)校確認學(xué)生身份、認定家庭經(jīng)濟困難學(xué)生提供技術(shù)支持。”

　　趙建軍表示：“將強化監(jiān)管。對虛報學(xué)生人數(shù)、套取國家資助資金的行為，堅決做到發(fā)現(xiàn)一起查處一起。通過強化資助監(jiān)管工作，讓國家的資助政策真正落實到需要資助的學(xué)生身上，不斷提高資金使用效益。”

　　“好的政策，尤其是民生政策，群眾越了解、越熟悉，政策就會執(zhí)行得越好。希望各位媒體朋友今后多關(guān)注和宣傳資助政策。”趙建軍最后表示，“我們將不斷改進和創(chuàng)新宣傳方式，對國家資助政策進行全方位、多角度宣傳，重點做好對關(guān)鍵地區(qū)、關(guān)鍵時間節(jié)點和關(guān)鍵人的宣傳。特別要加強對農(nóng)村地區(qū)、邊疆地區(qū)、民族地區(qū)和革命老區(qū)等的宣傳，加強在每年春季學(xué)期和秋季學(xué)期開學(xué)前等重點時間節(jié)點的宣傳，加強對低保家庭、因災(zāi)因病致貧家庭等的宣傳，使國家資助政策家喻戶曉。”(記者 高靚 見習(xí)記者 凌馨 12月9日發(fā)自北京)