為落實立德樹人根本任務(wù)，促進中小學研學實踐課程建設(shè)標準化、教學活動有效化、組織管理規(guī)范化，推動研學實踐活動健康有序發(fā)展。4月14日，由新密市青少年校外活動中心和市外國語學校主辦、鄭州鹿野旅游文化發(fā)展有限公司承辦的研學實踐教育活動在新密市外國語學校拉開了帷幕。

本次研學實踐教育活動，以“傳承紅色基因，弘揚傳統(tǒng)文化，爭做時代新人”為主題，選擇全國十九個抗日根據(jù)地之一的“中原豫西抗日紀念園”和由“華夏第一衙”之稱的“密縣縣衙”為研學基地，按照行前課程、行中課程和行后課程三個部分，在外國語學校六年級段五個班級分兩天進行了研學實踐教育活動，效果十分顯著。

活動前，市外國語學校與鄭州鹿野旅游文化發(fā)展有限公司，共同設(shè)計研學實踐教育課程，編制研學手冊，制定活動實施方案和安全應(yīng)急預案。同時，把研學手冊提前下發(fā)給學生，讓學生進行必要的知識儲備和活動準備。

早上7:30，學生統(tǒng)一著裝紅軍服，整齊劃一列隊在操場進行開營儀式。首先，市外國語學校侯紅洲校長講述了這次研學實踐活動的目的意義，并對學生提出了殷切期望，要求學生一定要“學知識，長見識，悟道理”，真正做到“研有所思、學有所得、旅有所感、行有所悟”，讓這一“行走中的課堂”收獲滿滿。其次，學生代表鄭重承諾，將以飽滿的熱情投身于研學實踐之中，以端正的態(tài)度去學習、去體驗、去感悟。最后，教官逐一核實班組人數(shù)，強調(diào)了行程中安全注意事項，對研學實踐教育活動線路、人員、車輛等做了詳細安排。

旅途中，每輛大巴車配備一名導師、一名教官和一名安全員，導師繪聲繪色給學生分享了新密境內(nèi)的伏羲文化、黃帝文化、岐黃文化、溱洧文化等文化大餐，學生群情激昂，喝彩聲、歡呼聲、鼓掌聲不絕于耳，他們被新密厚重的歷史文化所陶醉，讓新密這一天然的歷史博物館在學生們的心靈中打上了深深的烙印。從而，激發(fā)了學生熱愛家鄉(xiāng)的情懷，增強了其建設(shè)家鄉(xiāng)的責任感和使命感。

上午9:00，到達中原豫西抗日紀念園。課程一，觀看抗戰(zhàn)園，了解抗戰(zhàn)事。在導師的帶領(lǐng)下，學生在“行走的課堂中”，懷著無比崇敬的心情有序參觀了中原豫西抗日紀念園各展廳，仔細聆聽了在皮定均司令員帶領(lǐng)下，密登戰(zhàn)役中一個個感人至深的先烈故事，認真觀看館內(nèi)珍貴的照片、先烈們遺留的衣物、武器、生活用品等歷史資料。在分組談體會中，學生無不為革命先烈為了我們今天的幸福生活，不惜拋頭顱、灑熱血的崇高精神所感動，決心以實際行動去完成革命先烈未竟的大業(yè)，為中華民族的偉大復興而努力奮斗。

課程二，體驗軍事項目，傳承抗戰(zhàn)精神。教官首先講述槍支的基本知識和原理，接著讓學生通過各種姿勢體驗射擊，持槍匍匐前進，最后讓學生學抬擔架。通過寓教于樂的體驗活動，讓學生掌握了有關(guān)國防知識和技術(shù)，再通過國防教育知識競答對學生進行國防教育，不僅增強了學生國防觀念和意識，而且培養(yǎng)了學生團隊協(xié)作精神。

課程三，重走當年抗戰(zhàn)路  爭做紅色傳承人。學生們在教練的帶領(lǐng)下，身穿紅軍服，肩背長槍，沿著當年的抗戰(zhàn)路，高唱嘹亮的革命歌曲，去追尋歷史軌跡，感悟抗戰(zhàn)精神。返回紀念園廣場后，合唱“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國”“團結(jié)就是力量”等歌曲，而后，面對廣場浮雕舉起右手，向烈士們莊嚴承諾：“繼承先烈的遺志，弘揚先烈精神，傳承紅色基因，爭做時代新人，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗”。最后，在印有“傳承紅色基因，爭做時代新人”紅色橫幅上簽名，讓學生銘記先烈的豐功偉績，擔當起振興中華的歷史使命，讓紅色基因代代相傳。

不知不覺已是中午時分。學生們來到尖山農(nóng)家院，首先進行餐前文化熏陶，而后學生津津有味的品嘗了美食大餐。

下午2點，來到有“華夏第一衙”之稱的密縣縣衙，在這里進行了三個研學課程。課程一，品味衙署文化。導師引領(lǐng)學生并講解：密縣縣衙始建于隋大業(yè)十二年（616年），坐北朝南，三條軸線，五進院落。中軸線上有大門、儀門、戒石坊、大堂、二堂、三堂、大仙樓等建筑，東西輔線有寅賓館、典史宅、內(nèi)書房和吏舍、監(jiān)獄等，蓮池、輿圖、監(jiān)獄、暗道、大仙樓是密縣縣衙的特色建筑。共有房屋300余間，占地總面積4萬余平方米，是中原地區(qū)典型的署衙建筑群。

而后，逐一研討中主軸建筑物特點、作用及楹聯(lián)內(nèi)涵。最后，學生通過問答、小組討論、小組競答等方式，不僅讓學生學到了豐富的知識，而且讓學生了解了衙署建筑文化、楹聯(lián)文化和官德文化，汲取了傳統(tǒng)文化的精華，提高學生審美情趣和人文素養(yǎng)。

課程二，穿越神秘暗道。導師首先引領(lǐng)學生穿越500余米的神秘暗道，了解地道的形態(tài)結(jié)構(gòu)及在不同時期的作用。而后按照《人民防空法》的規(guī)定，精心設(shè)計相關(guān)的問題，采取必答和搶答等方式，引導學生掌握人防知識，樹立人防意識。

課程三，探秘千年監(jiān)獄。通過探秘“華夏第一監(jiān)獄”，讓學生知道監(jiān)獄有幾個部分組成，監(jiān)獄內(nèi)有哪些設(shè)施和刑具，監(jiān)獄內(nèi)“地牢”的特點，讓學生認識到封建社會監(jiān)獄的殘忍，從而樹立法制觀念，做到學法、知法、守法和護法。

一天的研學實踐教育活動，在學生們的戀戀不舍中落下了帷幕。學生們紛紛表示，這次研學實踐活動使心靈得到了震撼，思想受到了洗禮，精神得到了鼓舞，增強了責任意識和擔當精神！導師對本次研學實踐活動進行了具體總結(jié)，對成績好的小組和個人進行了表彰和獎勵。并對研學后課程進行安排，一是完成研學手冊中三份評價表（個人評價表、小組評價表、班主任評價表）；二是針對本次研學活動召開主題班會；三是舉行六年級學生征文大賽；四是根據(jù)征文大賽獲獎作品舉行演講賽。

常言道：“讀萬卷書不如行萬里路”，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。研學之行，是一所沒有圍墻的學校，是一次沒有邊界的教育。讓孩子們走出教室，感受到自然的魅力，活動的刺激，團結(jié)協(xié)作的喜悅；讓孩子們的身心在大自然中得到放松，品格在活動中塑造，生命在磨礪中綻放！相信未來一定會有更精彩的世界等候著他們！