中國社區(qū)教育從20世紀80年代發(fā)展以來，經(jīng)過興起、轉(zhuǎn)型到今天的提升階段，已進入改革創(chuàng)新的“深水區(qū)”。近年來，成都市龍泉驛區(qū)在全國率先實踐社區(qū)“善學促善治”，形成“尚學龍泉”新模式，可借鑒、可復制、可推廣的經(jīng)驗起到了一定的示范和引領(lǐng)作用，成為全國社區(qū)教育示范區(qū)。

　　深化社區(qū)教育內(nèi)涵建設(shè)

　　打造“尚學龍泉”品牌

　　自2012年開始，成都市龍泉驛區(qū)開始對社區(qū)教育進行大刀闊斧的改革，敢想敢為，敢于突破思維定式，構(gòu)建起了以區(qū)級社區(qū)教育機構(gòu)、街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))社區(qū)教育機構(gòu)、社區(qū)(村)社區(qū)教育領(lǐng)導小組三級社區(qū)教育領(lǐng)導機構(gòu)，與區(qū)社治委、區(qū)婦聯(lián)、區(qū)文體旅部門等26個區(qū)級社區(qū)教育聯(lián)席會議成員單位和社區(qū)教育中心，以及12個街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))社區(qū)教育學校、158個社區(qū)教育工作站構(gòu)建起了“三橫兩縱”的社區(qū)教育管理運營網(wǎng)絡，這是龍泉驛區(qū)推進社區(qū)教育改革創(chuàng)新的謀篇布局，由此也推動了社區(qū)教育的全面升級。

　　2015年，由龍泉驛區(qū)社區(qū)教育中心發(fā)起的“尚學龍泉”品牌打造，成為推廣學習型城市建設(shè)、全民終身學習與社區(qū)教育的品牌和旗幟;也是“尚學、樂學、善學”核心價值觀的概括。通過開展社區(qū)教育、服務全民終身學習、推進學習型社區(qū)建設(shè)、提高城鄉(xiāng)居民素質(zhì)來促進社區(qū)發(fā)展治理和鄉(xiāng)村振興，目前已取得階段性成效。

　　在實踐和課題研究的基礎(chǔ)上，“尚學龍泉”制定出具有區(qū)域特色的《成都市龍泉驛區(qū)學習型社區(qū)建設(shè)認定評價標準》和《成都市龍泉驛區(qū)社區(qū)教育工作站標準化建設(shè)指標體系》，為“尚學龍泉”新模式提供了技術(shù)標準。目前，以打造全國服務學習型社區(qū)建設(shè)的典范、打造全國社區(qū)教育研究培訓基地的典范、打造西部數(shù)字化學習服務的典范而成為“尚學龍泉”品牌的三大支柱。

　　在區(qū)委、區(qū)政府部門的關(guān)懷與支持下，龍泉驛區(qū)社區(qū)教育工作成果顯著，先后被教育部門評為“全國社區(qū)教育示范區(qū)”和“全國數(shù)字化學習先行區(qū)”。全區(qū)有國家級別社區(qū)教育示范街道3個、市級優(yōu)質(zhì)社區(qū)教育學校2所、市級規(guī)范校9所、示范工作站21個，每年為社區(qū)居民提供70余萬人次的學習機會，居全國前列。

　　推動“善學促善治”

　　服務城鄉(xiāng)社區(qū)發(fā)展治理

　　“尚學龍泉”聚焦社區(qū)教育的本質(zhì)特征，在社區(qū)教育實踐探索中秉持杜威和泰勒的“課程即活動”觀，遵循陶行知先生的生活教育理論和“721”學習法則，借鑒“第五項修煉”的操作實務，構(gòu)建起社區(qū)教育“尚學龍泉”的理論基礎(chǔ)和依據(jù)。在實踐探索中，以善學促善治、善學促創(chuàng)新，重態(tài)度、講精神、塑品質(zhì)的“兩促一塑”為焦點，按照“黨建引領(lǐng)、聚焦中心、服務需求、學習先行”的工作思路，指導學習型社區(qū)建設(shè)，推動社區(qū)教育向社區(qū)學習轉(zhuǎn)型，形成了促進城鄉(xiāng)社區(qū)發(fā)展治理的“尚學龍泉”新模式。

　　新模式的學習內(nèi)容除流行的“唱唱、跳跳、寫寫、畫畫”外，更注重城鄉(xiāng)社區(qū)居民生活與工作中的學習和提升、實現(xiàn)城鄉(xiāng)社區(qū)發(fā)展治理目標等方面;除文化課程外，更關(guān)注隱性課程、實踐課程、活動課程等帶來的積極作用。

　　2018年，“尚學龍泉”以樹立學習型社區(qū)建設(shè)是創(chuàng)新推動城鄉(xiāng)社區(qū)發(fā)展治理的重要途徑為指導思想;落實營造學習氛圍、豐富學習資源、培育“六主題”學習型團隊、開展“四育”活動、收集整理過程資料歸檔等五項工作;確?！吧袑W龍泉”Logo、隊名、成員、團隊制度、學習計劃、學習場景、學以致用場景“七要素”上墻;實現(xiàn)市民素質(zhì)大提升、社區(qū)治理顯成效、社區(qū)教育有活力三方收益;實踐探索出了“尚學龍泉”社區(qū)教育“1573”工作法，也是龍泉驛區(qū)開展學習型社區(qū)建設(shè)的工作方法。打造出了10個示范性學習型社區(qū)和27個規(guī)范化學習型社區(qū)，培育了335個學習型團隊，其中城市社區(qū)126個、鄉(xiāng)村52個、新市民150個。開展學習活動2197場，近18萬人參與，有效提高了城鄉(xiāng)居民素質(zhì)、職業(yè)技能和人文素養(yǎng)。“尚學龍泉”社區(qū)教育新模式成為全國同行關(guān)注的焦點，近3年來，接待上級領(lǐng)導考察調(diào)研11次，受中成協(xié)等邀請在全國各地講學、經(jīng)驗介紹51次，接待全國各地參觀來訪44次、近1320人參與。

　　“崇德”和“麗陽”是龍泉驛區(qū)的移民集中居住區(qū)，2012年，居民入住崇德社區(qū)，社區(qū)教育就同步跟進，按照“尚學龍泉”的工作思路和辦法，成功將崇德社區(qū)打造成“善學促善治”的示范點。2015年，在麗陽社區(qū)投入專項資金，克服重重困難，歷經(jīng)兩年半打造出另一個示范點，有效提高了市民素質(zhì)，改善了干群關(guān)系。一個是“錦上添花”善學促善治的典型案例，一個成為“雪中送炭”的典型案例。在社區(qū)教育服務指導下，兩個學習型社區(qū)的成功建設(shè)，對提高市民素質(zhì)、促進和諧社區(qū)建設(shè)作出了巨大貢獻。

　　創(chuàng)新服務機制

　　滿足高品質(zhì)學習需求

　　龍泉驛區(qū)在積極探索推進社區(qū)家庭教育的同時，在全國率先建立購買社會服務的相應機制，整合社會優(yōu)質(zhì)教育資源，讓專業(yè)的人做專業(yè)的事，每年投入大量社區(qū)教育專項經(jīng)費，培育社區(qū)家庭教育學習型團隊。全年常態(tài)開展形式多樣的社區(qū)家庭教育，讓家長全面了解、掌握孩子不同年齡段的表現(xiàn)和成長特點，做到因材施教，提高家庭教育的科學性。并通過特殊家庭咨詢、編印發(fā)放家教手冊、評選表彰“尚學龍泉·好家風好家教”家庭等系列活動的開展，帶動家長參與的積極性，受到主管單位和社會的高度評價與認可。在資源整合方面，僅與區(qū)紅十字會、區(qū)120急救中心合作，就培訓了1000余人，頒發(fā)急救員證書200余張，培育出了“尚學龍泉·急救知識”學習型團隊。2017年，尚學龍泉·社區(qū)家庭教育項目被評為全國“終身學習品牌項目”。

　　“尚學龍泉·社區(qū)雛鷹創(chuàng)新教育項目”聚焦家長關(guān)切和青少年健康成長，創(chuàng)新多元化學習服務手段，通過政府部門購買社會專業(yè)服務，開展形式多樣的社區(qū)雛鷹創(chuàng)新教育主題活動，培育起了青少年創(chuàng)新教育4個類別的主題學習型團隊。每年完成63個班3230課時的“走進創(chuàng)新”“3D打印”“無人機和機器人”“智慧悅讀之整書細讀”等系列創(chuàng)新教育課程，惠及廣大家庭，受益青少年超萬人，構(gòu)建起了學校、社區(qū)、家庭“三位一體”的未成年人創(chuàng)新教育學習成長新平臺，創(chuàng)新了社區(qū)教育方式，在2019年獲得四川省“終身學習品牌項目”。

　　在區(qū)政府部門大力支持下，“尚學龍泉研究培訓中心”正在改建中，未來將是終身學習、學習型社區(qū)建設(shè)、社區(qū)幼雛教育、社區(qū)家庭教育、社區(qū)雛鷹創(chuàng)新教育等品牌項目研究、培訓和指導的基地，這個在全國首創(chuàng)的社區(qū)教育“研培中心”將為打造優(yōu)質(zhì)尚學龍泉品牌夯實發(fā)展基礎(chǔ)。

　　升級“三網(wǎng)融合”

　　搭建西部一流的數(shù)字化學習平臺

　　龍泉驛區(qū)高度重視數(shù)字化學習社區(qū)建設(shè)，把推進數(shù)字化學習社區(qū)建設(shè)，作為深化社區(qū)教育內(nèi)涵、提升社區(qū)教育品質(zhì)和促進社區(qū)教育現(xiàn)代化發(fā)展的重要途徑。

　　集學習管理、學習通訊、互動學習、在線學習、資源中心、學習行為統(tǒng)計管理等功能于一體的成都·尚學龍泉網(wǎng)，是一個多功能的學習平臺。設(shè)置有“六主題”學習型團隊資訊、我要學、我要教、數(shù)字化學習資源等欄目，可支持1000人同時在線學習，目前，在社區(qū)教育網(wǎng)上的注冊人數(shù)已達129648人，其中60%的注冊用戶積累了自己的學習記錄和相應的學分;社區(qū)居民還可通過網(wǎng)絡預約和后臺記錄等功能，來滿足自己的個性化學習需求。如小張想學烹飪，但沒有合適的時間，他就可以到社區(qū)教育網(wǎng)站的培訓中心欄目里去選擇適合自己的時間和培訓項目進行預約，預約成功后，管理員通過短信和電話進行告知，他就可以按照指定的時間和地點參與培訓。

　　龍泉驛區(qū)數(shù)字化學習資源庫目前已建有4815個數(shù)字化課程，“尚學龍泉”PC、APP、微信等數(shù)字化移動學習平臺進行升級融合后，注冊人數(shù)已近13萬，訪問量1500余萬次，成為西部一流的數(shù)字化學習平臺。

　　社區(qū)教育任重而道遠，必須以“踏石留印、抓鐵有痕”的精神加強各項工作。龍泉驛區(qū)社區(qū)教育中心主要負責人表示，“尚學龍泉”將進一步加強學習型社區(qū)的建設(shè)與研究，圍繞成都“東進”“中優(yōu)”的戰(zhàn)略部署，搶抓世界大學生運動會在龍泉驛區(qū)舉辦的契機，聚焦區(qū)社治委《五大行動三年計劃》，按照“尚學龍泉”學習型社區(qū)建設(shè)“1573”工作法，以點帶面、示范引領(lǐng)、壓茬推進，積極創(chuàng)建市級示范學習型社區(qū)、老年教育示范點位。整合資源，提升“最成都·市民課堂”、急救知識培訓等“尚學龍泉”系列學習活動中市民的參與度和滿意度。為服務鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略增強社區(qū)教育的理論支撐，確保社區(qū)教育“尚學龍泉”模式進一步做實、做響、做亮。