書法公開課

外籍學員學漢語

古箏戶外教學

社區(qū)學院合唱團參加慶祝中國人民解放軍建軍90周年系列合唱音樂會

　　現(xiàn)代社會是一個學習型社會，如何把課堂教育向家庭教育延伸是一個非常值得探索的課題。在這方面，天津開發(fā)區(qū)社區(qū)學院作了非常有益的嘗試。

　　天津開發(fā)區(qū)社區(qū)學院是從事終身教育的專業(yè)機構，現(xiàn)有注冊學員6000多人，學員中老年人居多。他們除了擁有一顆熱愛學習的心，還擁有一個共同的頭銜——家長，這些家長無疑是建設學習型家庭的最直接推動力量，同時也是學習型家庭建設的受益者，更是社區(qū)學院推動區(qū)域學習型家庭建設的堅實基礎和獨特優(yōu)勢。

　　社區(qū)學院于2017年初啟動“家庭學習無限課堂”項目。成立課題組，研究制定學習型家庭建設實施方案，召開啟動大會。王柏秋院長以《以共同學習為切入建設學習型家庭》為主題作專題演講，學院部署學習型家庭建設各階段工作和相關要求，同題文章發(fā)表于《天津日報》理論版。數(shù)據(jù)顯示，在社區(qū)學院，夫妻同學、母女同學、姐妹同學、姑嫂同學的情況很多，社區(qū)學院充分挖掘以家庭為單位的學習群體，交流學習體會，為學習型家庭才藝展示提供展示空間和平臺，促進學習型家庭建設。利用學院微信公眾號、網(wǎng)站、院刊，廣泛宣傳學員推動家庭學習的事例。利用期末展演的機會舉辦了家庭才藝大展演活動。鼓勵更多學員積極加入到學習型家庭建設中。

　　社區(qū)學院還有計劃地開展形式多樣、內(nèi)容豐富的學習型家庭創(chuàng)建活動。舉辦隔代教育、親子教育家庭系列講座，宣傳科學的家庭教育理念和方法。鼓勵和倡導學員在家庭中設立讀書角、召開讀書會、寫家書、設立家庭學習日等，營造家庭學習氛圍，推動學習型家庭建設。針對開發(fā)區(qū)居民工作生活特點，倡導學員圍繞餐廳餐桌做文章，把家庭共同學習作為學習型家庭建設的有力載體，努力實現(xiàn)家庭每天共同學習一小時的目標。最大限度調(diào)適家庭關系，調(diào)適家庭與社會的聯(lián)系，把家庭建設得健康幸福。充分利用期末結課展演，展示和匯報家庭共同學習的收獲和成果。

　　經(jīng)過一年來的學習推廣和實踐，“家庭學習無限課堂”項目取得初步成效。

　　學員田玲大姐自從走入老年大學就開始了鋼琴、國畫、模特、舞蹈、聲樂等課程的學習，在參加了朗誦班的學習后，她每天在家看護僅有4歲多的小外孫女時練習朗誦，經(jīng)過耳濡目染，她的外孫女也會背誦了一些詩歌，并且田玲大姐帶著女兒、外孫女以祖孫三代組合的形式參加了天津市曹燦杯朗誦大賽并獲得二等獎。

　　61歲的學員范春華和兒子是社區(qū)學院的“同學”。2005年，范春華的兒子剛剛參加工作就因一次意外造成腿部殘疾。為了讓兒子重拾自信，范春華帶著兒子同桌上課，學習計算機操作、國學等課程。課后，娘倆到家還繼續(xù)研究。通過學習，孩子漸漸開朗起來。

　　67歲的學員程冀在社區(qū)學院就讀已有七年時間，在她的影響下，老伴兒、女兒和親家都成了她的校友。程阿姨表示，家庭學習讓家庭更加和睦幸福。

　　學員孫建華先后學習了聲樂演唱、民樂二胡、電子琴等課程。在堅持練習的過程中，居然影響帶動了小孫子學習。當孫建華拉琴時，小孫子開始是不哭，再后來是扭動?？此麑σ魳啡绱嗣舾?，就送他去學琴，孫建華正好可以用所學的樂理知識進行輔導?，F(xiàn)在，孫建華一家經(jīng)常開家庭音樂會。

　　來自巴基斯坦的外籍學員阿里也深受社區(qū)學院學習氛圍的吸引，不僅動員子女到社區(qū)學院學習漢語，還在家里組織家庭成員共同學習中國文化。阿里的故事更成為激勵廣大學員開展家庭學習的樣本。

　　社區(qū)學院的學員以往大多是退休人員，但近年來，許多中年人、青年人也加入到終身學習的隊伍中。在開發(fā)區(qū)開展家庭學習，老人陪伴孩子學習、老人帶動孩子學習、孩子幫助老人學習的事例越來越多，蔚然成風。

　　《天津日報》《中老年時報》《濱海時報》等媒體曾多次在頭版予以報道。

　　通過倡導“家庭學習”，社區(qū)學院使資源有限的課堂教育，向無限廣闊的終身學習演進。

　　■　學院簡介

　　開發(fā)區(qū)的社區(qū)生活名片

　　天津開發(fā)區(qū)社區(qū)學院暨老年大學，創(chuàng)辦于2006年6月，是作為當年天津開發(fā)區(qū)管委會改善投資環(huán)境十件實事之一的重要民心工程，是開發(fā)區(qū)投資環(huán)境的重要組成部分和社會發(fā)展的特色品牌。

　　社區(qū)學院坐落于開發(fā)區(qū)第二大街9號，辦公教學面積共計4600平方米，現(xiàn)有多媒體、鋼琴、社團活動等22間專用教室?，F(xiàn)開設攝影攝像、聲樂、計算機、舞蹈模特、健身、英語、樂器、中醫(yī)保健、文史、書法、繪畫十余個類別的百余教學班，年在學人數(shù)達6000余人次。成立有合唱、舞蹈、攝影、朗誦四個藝術社團，在天津市和濱海新區(qū)的相關比賽中多次獲得大獎。近幾年，社區(qū)學院先后成為中國教育國際交流協(xié)會、中國老年大學協(xié)會、中國成人教育學會會員單位，創(chuàng)造了濱海新區(qū)的一個又一個“唯一”。

　　2015年、2016年，開發(fā)區(qū)社區(qū)學院獲得開發(fā)區(qū)泰達獎教金優(yōu)化投資環(huán)境獎、和諧社區(qū)獎、科研興教獎。開發(fā)區(qū)社區(qū)學院憑借近年來在終身教育、老年教育領域的突出表現(xiàn)，作為所有獲獎單位中唯一的成人教育、終身教育機構，榮獲“2015年天津教育最具影響力學校”稱號?！独贤鈱W漢語》項目榮膺2016全國終身教育品牌。2017年8月，院長王柏秋獲評濱海新區(qū)第五屆道德模范。

　　新華網(wǎng)、北方網(wǎng)、天津網(wǎng)，《天津日報》、《天津教育報》、《濱海時報》、《中老年時報》、《渤海早報》，國際人才交流、國際教育交流、終身教育、支部生活等新聞媒體，多次在頭版或顯著位置報道天津開發(fā)區(qū)社區(qū)學院的辦學經(jīng)驗。