首屆社區(qū)教育資源管理研修班成功舉辦
教育部社區(qū)教育研究培訓(xùn)中心孟佳報道 為深入貫徹教育部等九部門《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展的意見》的要求,提升社區(qū)教育基礎(chǔ)能力,整合教育資源,促進(jìn)社區(qū)教育創(chuàng)新發(fā)展,教育部社區(qū)教育研究培訓(xùn)中心于2016年11月22日-25日在??谑信e辦了首屆社區(qū)教育資源管理研修班。來自全國76個社區(qū)教育單位的管理干部參加了本次研修。
教育部社區(qū)教育培訓(xùn)中心常務(wù)副主任周延軍,介紹在新形勢下做好社區(qū)教育資源建設(shè)和創(chuàng)新的必要性和實現(xiàn)路徑,并主持了第一天的研修活動。
中國成人教育協(xié)會社區(qū)教育專委會秘書長、上海市教委終身教育處處長莊儉,做了全國社區(qū)教育開展情況的專題講座,并解讀了教育部等九部門《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展的意見》的相關(guān)內(nèi)涵和要求。
成都社區(qū)大學(xué)、成都廣播電視大學(xué)校長周繼平,圍繞成都社區(qū)教育的開展實踐做專題講座,在開展社區(qū)教育的政策法規(guī)、資源整合、項目運營、品牌推廣等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解。
除了專題報告,本次研修也將幸福教育、“互聯(lián)網(wǎng)+”、新媒體運營、社區(qū)運營等內(nèi)容融入到研修模塊中。
社區(qū)教育快樂學(xué)習(xí)工坊,是以社會情感教育(Social & Emotional Learning,SEL)為內(nèi)核的參與式研修模塊,結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)和教育創(chuàng)新的時代背景,通過共同參與和共創(chuàng),讓學(xué)習(xí)者重新反思和理解學(xué)習(xí)的本質(zhì)和幸福的根源,以及開展參與式培訓(xùn)的方法。
在新媒體運營和社區(qū)運營模塊,有著豐富經(jīng)驗的暖暖老師,結(jié)合社區(qū)教育現(xiàn)有公眾號和社群運營情況,分享一整套系統(tǒng)的實踐方法。學(xué)員們以小組為單位現(xiàn)場制作樣例,并分享交流作品。這些內(nèi)容將在未來的工作實踐中,提升各單位新媒體運營的水平。
在研修期間,由主辦單位組建了社區(qū)教育工作者移動學(xué)習(xí)社群,在將來的實踐工作中,不斷的提供學(xué)習(xí)資料、組織線上學(xué)習(xí)活動、協(xié)作開展社區(qū)教育項目等,將本次研修也注入“互聯(lián)網(wǎng)+”的元素。
最后,本次研修在熱烈的學(xué)習(xí)交流和協(xié)作中落下帷幕,參加研修的學(xué)員也將投入到工作中,而線上部分的學(xué)習(xí)活動也將隨之開啟。

會場

周繼平

周延軍

莊儉

部分學(xué)員合影

社區(qū)教育快樂學(xué)習(xí)工坊1

社區(qū)教育快樂學(xué)習(xí)工坊2

社區(qū)教育快樂學(xué)習(xí)工坊3

社區(qū)教育快樂學(xué)習(xí)工坊4

社區(qū)教育快樂學(xué)習(xí)工坊5

社區(qū)教育快樂學(xué)習(xí)工坊6



