為了增強(qiáng)青少年時間管理能力，使青少年能夠更好地規(guī)劃自己的時間，間接促進(jìn)他們的身體健康和心理健康地發(fā)展，7月18日下午，北侖區(qū)大碶社區(qū)教育學(xué)院靈巖、金泉社區(qū)分院假日學(xué)校為小學(xué)員們帶來了一堂《我的時間管理》的整理收納系列課程，讓小學(xué)員們體驗(yàn)不一樣的生活知識小課堂。

課堂上，老師通過互動問答了解小學(xué)員們?nèi)粘Ｊ占{習(xí)慣及存在的問題，然后給大家介紹了時間管理的概念，時間管理是一門生活技術(shù)，也是一種思維方式，整理是決定物品的取舍，收納是對空間進(jìn)行規(guī)劃，同時將取舍后留下來的物品通過分類、定位、擺放的方式達(dá)到有序好用的狀態(tài)。隨后，老師帶領(lǐng)小學(xué)員們學(xué)習(xí)了四象限法，四象限法包括：重要又緊急的、重要而不緊急的、不重要卻緊急的、不重要又不緊急的。根據(jù)這個方法，參與者把自己的一周時間合理安排，并執(zhí)行了一周的時間，老師讓每位小學(xué)員都分享了自己的執(zhí)行情況，并分享自己的收獲?；顒拥淖詈螅蠋煄ьI(lǐng)大家集體制作時間計(jì)劃表，表格是對未來時間的規(guī)劃，也能培養(yǎng)同學(xué)們的守時觀念。

本次課程在一片歡聲笑語中結(jié)束了，但“時間管理”這顆種子已經(jīng)在同學(xué)們的心中生根發(fā)芽，有了科學(xué)的時間管理方法，相信大家后續(xù)都能養(yǎng)成自律的好習(xí)慣。