為加強社區(qū)治理體系建設，推動社區(qū)治理重心向基層下移，提升社區(qū)教育工作者的賦能領導力，探索出轉型期的創(chuàng)新社會治理模式，2020年11月14日，由區(qū)社區(qū)教育中心服務指導、區(qū)智象社會工作服務中心主辦，在成都社區(qū)大學藝創(chuàng)學院家學堂開展了創(chuàng)新社會治理賦能領導力的培訓學習活動，大面街道“賦能領導力”學習型團隊成員70余人參加。

活動現(xiàn)場

此次培訓學習活動邀請了慧欣成教育李亞紅老師主講，課堂采用“案例分析+情景模擬+小組討論+角色扮演+現(xiàn)場教練演練”的形式開展，切實做到了學以致用。

團隊成員認真聽講

課程開始，老師先以“群體引導+圖片參與”的方式打開上課狀態(tài)。接著，老師引入了傳統(tǒng)領導力的概念，講述了傳統(tǒng)領導力的發(fā)展歷史，各種適應場景、成因，好處以及遇到的挑戰(zhàn)，并以小組討論模式，讓學員說出心目中的創(chuàng)新賦能領導力，由此深入介紹整個創(chuàng)新賦能領導力體系。然后，老師以習得激發(fā)主動性和創(chuàng)造力的溝通方法、賦能式輔導下屬方法展開教學，讓學員習得了平衡輪和度量尺兩個復盤工具，系統(tǒng)化復盤年度目標，提升集體領導力，讓員工清晰目標，現(xiàn)狀和行動方向。最后，課堂升華夯實“學習成果+落實行動”，每個人寫下希望自己提升的賦能領導力部分，并寫下相應的行動計劃，現(xiàn)場進行個人分享來總結當天的收獲，進行賦能。

團隊成員分小組討論交流

此次活動的開展，讓“賦能領導力”學習型團隊成員學習了賦能領導力、激發(fā)了創(chuàng)新能力、提升了專業(yè)素養(yǎng)，使社區(qū)教育工作者、學習領袖成為學習型社區(qū)建設的示范者、社區(qū)教育改革的踐行者，為我區(qū)社區(qū)教育、城鄉(xiāng)社區(qū)發(fā)展治理奠定了堅實的人才基礎。