在孩子成長(zhǎng)的過程中，塑造孩子的工作不僅需要幼兒園的努力，更需要家長(zhǎng)在園外的言傳身教。為了讓家長(zhǎng)了解幼兒成長(zhǎng)路上家長(zhǎng)這一角色的重要性，幫助家長(zhǎng)打造家園共育的良好環(huán)境，由龍泉驛區(qū)社區(qū)教育中心主辦，“尚學(xué)龍泉·社區(qū)幼雛教育”于9月28日下午走進(jìn)大面街道臥龍社區(qū)成都教科院附屬幼兒園(龍泉驛區(qū)天鵝湖幼兒園)，開展了教育專家“雙進(jìn)(進(jìn)社區(qū)、進(jìn)幼兒園)”活動(dòng)，為該社區(qū)幼兒家長(zhǎng)帶來幼小銜接系列課之《入學(xué)能力準(zhǔn)備》為主題的專家講座，共有200名來自社區(qū)的家長(zhǎng)參加本次講座。

講座現(xiàn)場(chǎng)

　　此次講座邀請(qǐng)到了國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、《育兒周刊》家園共育項(xiàng)目負(fù)責(zé)人巫春紅，她為在座的家長(zhǎng)帶來了幼兒在初入園時(shí)，由家庭為主轉(zhuǎn)變?yōu)椤凹彝?幼兒園”的生活狀態(tài)易出現(xiàn)的心理變化，帶著家長(zhǎng)梳理了兒童心理狀況相對(duì)應(yīng)的生活表象，讓家長(zhǎng)能夠準(zhǔn)確抓住兒童的不同心理境遇，針對(duì)性的解決兒童遇到的生活問題、心理問題。

現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)認(rèn)真聆聽

　　巫春紅認(rèn)為家長(zhǎng)首先應(yīng)當(dāng)以身作則，做一個(gè)積極向上的榜樣，要管理好自身的情緒不要給孩子帶來額外的壓力。此外，要提高對(duì)孩子的關(guān)注度，適當(dāng)觀察孩子的情況，對(duì)孩子的身心發(fā)展要心里有數(shù)。在此基礎(chǔ)上還要了解幼兒園的教育情況，陪伴孩子共同成長(zhǎng)。

專家與家長(zhǎng)互動(dòng)

　　參加本次講座的家長(zhǎng)紛紛對(duì)巫春紅的建議與提出的相處方式表示贊同，本次講座讓家長(zhǎng)們進(jìn)一步了解了孩子入園后所面臨的成長(zhǎng)問題，為孩子的健康成長(zhǎng)助力，為家園共育的積極配合打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。