學(xué)校教育需要家庭配合，家庭教育需要學(xué)校指導(dǎo)，二者協(xié)調(diào)互補(bǔ)，充分發(fā)揮教育的整體功能，形成最優(yōu)化的教育合力。8月3日，由龍泉驛區(qū)社區(qū)教育中心主辦的2020年第五屆“尚學(xué)龍泉?社區(qū)家庭教育”學(xué)校家庭教育指導(dǎo)員提高班培訓(xùn)暨開班儀式在尚學(xué)龍泉研究培訓(xùn)中心2樓會(huì)議室舉行。龍泉一小、龍泉二小、龍泉四小、青龍湖小學(xué)、向陽(yáng)橋小學(xué)、經(jīng)開區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、西河小學(xué)、成都教科院附屬龍泉學(xué)校、洪安中學(xué)9所中小學(xué)教師130余人參與此次培訓(xùn)。

講座現(xiàn)場(chǎng)

互動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

　　參與此次學(xué)校家庭教育指導(dǎo)員培訓(xùn)的參培對(duì)象來(lái)自于2019年尚學(xué)龍泉已培育出的“學(xué)校家庭教育指導(dǎo)員”中選取的130名合格教師。本次培訓(xùn)分為線上微課12課時(shí)和線下授課36課時(shí);以講授為基礎(chǔ)，結(jié)合小組討論、學(xué)習(xí)、試講學(xué)習(xí)方式展開此次培訓(xùn)。線下培訓(xùn)持續(xù)一周，培訓(xùn)前三天為小學(xué)教師培訓(xùn)，后兩天為初中老師培訓(xùn)。課程分為基礎(chǔ)篇、成長(zhǎng)篇、實(shí)踐篇3大系列。龍泉驛區(qū)社區(qū)教育中心邀請(qǐng)到國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、四川省心理咨詢師協(xié)會(huì)成員植宋軍老師組成的5名專家成員按照尚學(xué)龍泉·學(xué)校版家庭教育課程教材體系展開培訓(xùn)。

老師發(fā)言

　　培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，植宋軍首先向老師們介紹了本次課程的目標(biāo)與要求，接著將參與培訓(xùn)的老師們以隨機(jī)的方式分為8個(gè)小組進(jìn)行課題討論，并強(qiáng)調(diào)此小組的表現(xiàn)能力將維持整個(gè)培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束將以小組考核的方式完成部分考試內(nèi)容。首日講座，植宋軍向參培老師分享了《培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)專注的好習(xí)慣》、《青春期孩子的情緒管理》、《如何為青春期做好準(zhǔn)備》、《引導(dǎo)孩子正確面對(duì)身體成長(zhǎng)的變換》四個(gè)主題，袁陳玲分享了《素質(zhì)教育，孩子終身受益的教育》、《優(yōu)秀孩子的情緒管理》兩個(gè)主題，內(nèi)容涵蓋了家庭教育策略、青春期心理特點(diǎn)及家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響，既有政策依據(jù)，又有理論指導(dǎo)，更易實(shí)踐操作。

教師分享

　　本次培訓(xùn)旨在培養(yǎng)一支專業(yè)的家庭教育隊(duì)伍，讓教師教學(xué)能力更加專業(yè)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化，從而引領(lǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)的家庭教育知識(shí)，幫助家長(zhǎng)解決日常育兒中的難題，提升學(xué)校和社區(qū)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)水平。