為引導(dǎo)孩子們以積極的心態(tài)面對疫情期間遇到的各種問題，讓孩子們順利由網(wǎng)課學(xué)習(xí)過渡到校園課堂學(xué)習(xí)，做好孩子復(fù)學(xué)心理疏導(dǎo)，孵化培育東大路社區(qū)青少年學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，5月17日上午9:30，由龍泉街道東大路社區(qū)學(xué)習(xí)型兩委主辦，區(qū)域化黨建共建單位樹仁教育承辦的“與心靈相約·與健康同行”疫情下陽光復(fù)學(xué)公益活動在萬鴻城市花園小區(qū)中庭舉行，此次活動約30組家庭報名參與。

集體合影

伴隨著輕快的音樂，孩子和家長們有序入座。龍泉驛區(qū)心理咨詢師志愿者協(xié)會的劉友群老師首先向孩子們提問：“什么是擔(dān)憂、恐懼、憤怒、悲傷以及恐慌？”孩子們紛紛舉手，用純真的語言描繪著自己眼中對于這些情緒的理解。

互動活動

隨后，劉老師向各組家庭發(fā)放了一份《疫情下的心理調(diào)適宣傳冊》，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)孩子們科學(xué)認(rèn)識新型冠狀病毒肺炎疫情并做好日常防護(hù)，并就疫情下如何進(jìn)行心理調(diào)適進(jìn)行了具體的分享，同時重點(diǎn)講解了家長與孩子調(diào)節(jié)情緒和心態(tài)的具體方法，并帶領(lǐng)大家進(jìn)行了實(shí)際操作和體驗(yàn)，為現(xiàn)場家庭應(yīng)對疫情開出了一份有效的心理處方。

講解如何應(yīng)對負(fù)面情緒

活動現(xiàn)場，為促進(jìn)孩子和家長的心理溝通，劉老師請每組家庭在無言語的前提下共繪制一幅對于疫情理解的圖畫，搭建起家長和孩子們溝通的橋梁。只見孩子與家長們趴在板凳上，用心一筆一劃描繪。最后，孩子們爭先恐后地上臺展示自己與父母的畫作內(nèi)容，講解自己對疫情的理解。

畫筆描繪疫情圖畫

分享圖畫意義

此次活動反響熱烈，孩子們聽得認(rèn)真，互動踴躍，家長們紛紛表示這樣的課堂生動活潑、方法實(shí)用，一方面使孩子和家長能正確面對疫情，不恐慌、不盲目，科學(xué)防控，另一方面讓孩子保持愉快的心態(tài)生活和學(xué)習(xí)，為疫情下孩子的身心健康和學(xué)業(yè)保駕護(hù)航。此次陽光復(fù)學(xué)公益活動，也為培育充滿青春陽光充滿朝氣的青少年學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)奠定了基礎(chǔ)。