每周二上午，78歲的安邦都會準時到達溫州城市大學菱藕社區(qū)老年教學苑。他是這里的書法老師，負責教20多位學員行書。

　　“其實，我以前也是老年大學的學員，書法就是退休以后學會的，后來看這個書法班沒有合適的教師，我就接下任務了。”安邦說，城市大學里有個社團，每隔兩周都會請來專業(yè)教師對他們進行培訓。

　　學員畢業(yè)后，利用所學的知識去社區(qū)教學，這是溫州城市大學的創(chuàng)新思路。

　　2012年9月，溫州市委、市政府全面整合溫州廣播電視大學、溫州老年大學、溫州社區(qū)大學、溫州市工人業(yè)余大學等終身教育辦學資源，組建成立溫州城市大學。

　　由該市委老干部局、市教育局、市民政局(市老齡辦)等主管部門負責行政上的“管”，由溫州城市大學承擔老年教育業(yè)務上的“辦”，負責全市老年教育業(yè)務指導、系統(tǒng)建設以及公益性老年教育網(wǎng)絡課堂的開發(fā)、維護、運行。

　　老年人學習需求大，城市大學就整合社區(qū)老年教育系統(tǒng)，將“微型老年大學”辦到老年人的家門口。社區(qū)學習苑多了，光靠總校的師資力量有點困難。因此，大學想到了一個創(chuàng)新思維。

　　“很多學員很優(yōu)秀，讓這些畢業(yè)后的學員參與社區(qū)教學，一來可以解決社區(qū)師資力量，二來也可以不讓專業(yè)知識流失。”溫州城市大學教務二處處長金繁說。

　　想去社區(qū)做教師的學員，需要經(jīng)過大學的培訓。培訓班畢業(yè)后，可以拿到證書，然后才能去社區(qū)做教師。“今年只是試點，我們已經(jīng)有幾位學員進社區(qū)了，明年將會形成一個培訓系統(tǒng)，解決社區(qū)師資力量問題。”

　　除了基層社區(qū)開設教學點滿足老年人的學習需求，城市大學還搭建老年人空中網(wǎng)絡課堂——溫州老年教育網(wǎng)，滿足沒辦法參加實體教學的老年人。據(jù)統(tǒng)計，網(wǎng)站實現(xiàn)了年均老年人網(wǎng)絡學習60萬人次以上。

　　“我們的課程很受老年人歡迎，都是根據(jù)溫州特色和老年人需求來開設的。”金繁說，比如智能手機課，很多老年人有智能手機，但不太會用，開設了課程后很受歡迎。另外，溫州很多老年人經(jīng)濟條件好，喜歡理財，學校特意開設了關于理財?shù)恼n程。

　　為了讓老年人不斷學習到新的內(nèi)容，學校每年都會想辦法開發(fā)新課程。近3年來，平均一年開發(fā)了20門。