為圓兒時的音樂夢，年過花甲的我走進了青島市老年大學(xué)，師從于李培華老師，從零開始學(xué)習民族樂器葫蘆絲。傾聽著李老師吹奏出的一首首歡快美妙的樂曲，我不禁對學(xué)好這種神秘的樂器充滿了渴望與期待。

　　學(xué)習伊始，我們的學(xué)員們不同程度地遭遇到嚴重的挑戰(zhàn)：年齡大，不懂樂理，特別郁悶的是，平時運用自如的十個手指一旦吹奏樂器竟然似鴨蹼般不分家，按孔不到位，氣息運用不得當，吹出的音怪怪的，自己聽了都羞慚不已，唉，這種狀態(tài)，我們還能吹好葫蘆絲嗎?

　　感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們派來了最有耐心和愛心的李培華老師，他為人和藹可親，非常理解我們的難處，從沒有因為學(xué)員們反應(yīng)慢而表現(xiàn)出絲毫的厭煩和敷衍。他總是面帶笑容反復(fù)指導(dǎo)每個學(xué)員的指法和吹法。為了加深我們的記憶，他還煞費苦心地把所教的樂理知識和技法編成朗朗上口的歌謠。為了充分利用周三的上課時間，李老師總是提前來到教室，手把手地為每一位學(xué)員講解、示范。課后他自動留下來，再進行輔導(dǎo)。我們班每周六有個自發(fā)的學(xué)習活動，李老師也是每次必到，認真?zhèn)魇冢媲榉瞰I。

　　在李老師熱情真誠的教學(xué)態(tài)度的感召之下，我們班60多個學(xué)員的學(xué)習熱情持續(xù)高漲，每個課時都無比珍惜。我們克服了最初的種種困難，已經(jīng)基本掌握了葫蘆絲的吹奏技巧。雖然吹出的樂曲音色還不夠優(yōu)美，但是我們有信心，在李老師精湛的技藝和嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度熏陶下，我們一定會取得優(yōu)異的學(xué)習成績。

　　音樂使我們的晚年生活充滿無限的樂趣;音樂使我們的家庭充滿了歡歌笑語。我們這些滿頭銀發(fā)的爺爺奶奶讓兒孫和親朋嘖嘖稱羨。這些歡樂和幸福是老年大學(xué)給予我們的，老年大學(xué)為我們打開了晚年幸福之門。