為進一步健全老年教育網(wǎng)絡(luò)，擴大老年教育覆蓋面，不斷滿足老年人精神生活，促進東關(guān)鄉(xiāng)老年教育持續(xù)健康發(fā)展，東關(guān)鄉(xiāng)對當前的老年教育工作提出了新要求，以“五個結(jié)合”的新舉措開展老年教育工作。

　　一是結(jié)合老年人精神需求，開展教育調(diào)研。調(diào)研要全，把老年人的學習需要、精神需求進行全方位的調(diào)查、統(tǒng)計、分析，作為開展老年教育課程的依據(jù);調(diào)研要廣，全鄉(xiāng)11各村(居)要做好調(diào)研分工，涉及老年人的村民組全覆蓋;調(diào)研要細，對每一位老年人認真請教，交心談心，把老年人的需求寫在心上、記在紙上、落實在行動上。

　　二是結(jié)合遠程教育特點、搭建學習平臺。充分發(fā)揮農(nóng)村黨員干部遠程教育資源整合優(yōu)勢，將老年教育納入現(xiàn)代遠程教育課程計劃，抓好現(xiàn)代遠程老年教育基地建設(shè)，搭建起老年教育基層教學點，爭取達到縣、鄉(xiāng)、村、組、戶五級網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。配齊配強站點管理隊伍，落實領(lǐng)導責任、管理隊伍、辦公陣地、辦公經(jīng)費，力爭搭建一個人人皆學、時時能學、處處可學的學習平臺。

　　三是結(jié)合“五上”平臺，做好宣傳引導。做好老年人教育工作，積極引導老年人參與遠程教育、幫助成立老年興趣小組、指導形成老年人學習研討會等多種參與方式，充分發(fā)揮宣傳作用，做好上報刊、上互聯(lián)網(wǎng)、上手機短信微信、上電視、上廣播等“五上”平臺的宣傳引導，加強老年人對老年教育的重視，加強老年人參與老年教育的主動性和積極性，形成人人愿學、人人想學的學習環(huán)境。

　　四是結(jié)合駐村幫扶工作，充分發(fā)揮余熱。老年人特別是當?shù)乩细刹俊⒗蠎?zhàn)士、老專家、老教師、老模范等“五老”人員對當?shù)厝耸臁⒌厥?、情況熟，具有基層經(jīng)驗優(yōu)勢。做好宣傳引導，組織當?shù)赜薪?jīng)驗的老年人與同步駐村工作組結(jié)對幫扶，充分發(fā)揮余熱，使“五老”人員成為結(jié)對幫扶工作的“助理員”、成為黨的方針政策的“宣傳員”、成為改善民生的“服務(wù)員”、成為社會和諧穩(wěn)定的“調(diào)解員”、成為基層組織建設(shè)的“指導員”。

　　五是結(jié)合黨建工作，抓好典型培育。結(jié)合黨的建設(shè)工作，對于老年人在充分發(fā)揮余熱，為幫扶工作、經(jīng)濟發(fā)展提出好建議、新思路的老年人給予鼓勵和支持，積極發(fā)展老年教育示范點，將老年教育工作作為黨建工作的重要部分，納入考核，確保老年教育穩(wěn)步實施、抓出成效。