Why Do We Need Senior College/Education?

　　一、什么是老年教育?

　　“老當益壯，寧移白首之心?窮且益堅，不墜青云之志。”

　　這是唐朝詩人王勃在《滕王閣序》中寫出的句子，意指人的情懷因為年紀老邁而更加豪壯，因為境遇艱難而更加堅定，蒼蒼白發(fā)也不會抹去那直凌青云的志向與心愿。

　　從古至今來講，“教育”一直是中國社會推崇并且重視的一項事業(yè)，而“教育”也向來不只是針對青少年進行的工程?！袄袭斠鎵?，窮且益堅”——正是因為這些閃耀和豪邁的情懷，老年教育于是有了意義，它的目的恰恰就在于此，它讓退休，離休，或是社會老人得以在新的社會化的過程中實現(xiàn)自我完善，提高了他們晚年的生活質量與生命質量，老年人們通過有目的的學習與活動后得以超越原本的自我，在課程與社會實踐里發(fā)掘興趣，學習技能，并從中尋找自信與本我。老年教育也是一直以來教育終身化的重要步驟。

　　二、老年大學的基本概況

　　世界上的第一所老年大學的創(chuàng)立可以追溯到1973年，它誕生于法國圖盧茲，由皮埃爾·維勒斯教授創(chuàng)立。而我國的第一所老年大學于1983年在山東濟南建立，距今已經有35年的歷史，后中國老年大學協(xié)會于1988年成立，屬于自愿組成的非盈利性社會組織。

　　自從文化大革命結束后，一大批老干部從崗位的第一線退了下來，各種離休，退休，社會老年人的群體逐漸龐大，截止至2017年，我國60歲以上的老年人口已經有2.4億，占總人口的17%，并且這個數(shù)字將在未來幾年持續(xù)上升。人口老齡化的趨勢也使得社會對于老年人的關注度逐漸增強，2012年十一屆人大常務會第30次會議上，《老年人權益保障法》經過修改，明確表示了國家將進行人口老齡化的國情教育，老年人擁有繼續(xù)受教育的權利，老年教育將要納入終身教育體系，強調加強投入。另外，國務院辦公廳印發(fā)的《中國老年教育發(fā)展規(guī)劃(2016-2020年)》中指出：“到2020年，全國縣級以上城市原則上至少有一所老年大學，50%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道建有老年學校，30%的行政村或居委會建有學習點，以各種形式經常性參與教育活動的老年人占老年人總數(shù)的比例達到20%?！?/span>

　　同樣截止至2017年，全國各級各類的老年大學和學校已經有約6萬所，學員約700多萬人，而老年教育的大方向基本可以確定為“老有所教，老有所學，老有所樂，老有所為(education, learning, happiness, and accomplishment)?！?/span>

　　三、了解老年教育

　　今年的六月初，我有幸來到了安徽省繁昌老年大學完成了一項調研并以此真正體驗國內的老年大學教育體系。大學的操世棟副校長帶領我參觀了學校的教學設施，包括書法，國畫教室，舞蹈教室，計算機房，電子琴教室等等。此外，他也向我展示了每一間教室中精心陳列擺放的學員作品，從書法國畫到剪紙攝影，幾乎每一幅的質量都高的超乎我原本的想象，能看出學員們在上面付出的汗水與努力。結束參觀后，操校長為我提供了許多關于老年大學的資料以及背景介紹，材料內容包含了繁昌老年大學的基本概況，學風校訓以及關于各類設施和課程的簡介。

　　安徽省繁昌老年大學成立于1987年6月，目前校內開設了專業(yè)課程36門，班級以及專業(yè)包括時政，黨課，道德講堂，智能手機，國學班(遠程教育)，詩詞班，內科班，中醫(yī)養(yǎng)生班，書法班，國畫班，電腦初級與中級班，圍棋班，象棋班，攝影班，數(shù)碼照相班，花卉班，剪紙班，手工工藝班，太極拳班，柔力球初級與中級班，健身球班，舞蹈班，交誼舞班，國標舞班，國際舞班，音樂班，聲樂班，黃梅戲班，京劇班，二胡初級與中級班，電子鋼琴班，器樂班，葫蘆絲班，中阮班，旗袍藝術隊，撲克活動班，還有活動課四門，包括乒乓球，腰鼓，軍鼓以及銅管樂。學校校務委員會下設學習宣傳部，生活安全部和文藝體育部;校藝術團下轄12支舞蹈隊以及軍鼓隊，腰鼓隊，銅管樂隊，合唱團。

　　繁昌老年大學的校訓為“厚德，博學，和諧，創(chuàng)新”。在這之上，學校推崇“弘揚中華文明，自覺尊師愛校，保持年輕心態(tài)，樹立長者風范”的精神，支持并且鼓勵居住在縣城地區(qū)的男50歲，女45歲以上，身體健康，能堅持學習的社會各界人士(離休人員，退休人員和社會老人)踴躍報名參與大學的學習與活動。大學今春在校學員1873人，聘請教師36人(儲備教師35人)，這些數(shù)字也保持著逐年上升的勢頭。

　　此外，不得不提到的還有繁昌老年大學一直引以為豪的一大教學特色——“三個課堂”。在“三個課堂”中，第一課堂為傳統(tǒng)意義上的課堂，學員們能夠選擇感興趣的課程參與，由導師講解指導來進行學習。而在第二課堂里，學員們會被鼓勵開展互助學習，多多溝通交流，以“能者為師”作為重點、書畫展、研討會、圍棋與乒乓球各類比賽等。最后為第三課堂，學員們將在此課堂中學會融入社區(qū)，積極報名參與志愿者以及義工類的活動，真正做到“服務社會”。這樣的教學形式不但保證了學員收獲到的知識具有權威和準確性，也同時為嚴肅的課堂帶來了積極的互動性質。

　　在這些基礎之上，操世棟校長也向我介紹了學?，F(xiàn)正在逐年進步壯大的校園宣傳工作。學校于2017年開創(chuàng)繁昌老年大學官方網(wǎng)站，一年多來，訪客已達98000多次，即將突破10萬人次。在文學藝術方面，大學編撰有?？?，每學年出版一期《晚霞詩刊》專輯，迄今已連續(xù)發(fā)行23期。校報《繁昌老年大學報》，由每年一期增加為兩期，現(xiàn)已發(fā)行12期。全?，F(xiàn)已實現(xiàn)無線網(wǎng)絡全覆蓋，各班隊都建立了微信群以方便學員們之間相互溝通。

　　在了解繁昌老年大學的過程中，最為讓我驚艷驚訝的一部分也莫過于學校的學員們在學習活動中達成的諸多成就。我在學校網(wǎng)站以及書面資料中了解到，學校于2016年，已經在縣級以上新聞媒體發(fā)表文章、視頻、圖片等共120篇(詩，書，畫，攝影等作品)，其中國家級1篇，省級49篇，市級44篇，縣級26篇。這個數(shù)字在2017年得到了更驚人的提升，學校發(fā)表的作品包括國家級13篇，省級54篇，市級95篇，縣級515篇，在質量與數(shù)量上都可謂更上一層樓。不光如此，學員們在表演藝術上也展現(xiàn)出了不凡的才華。他們獲得過的獎項包括并不限于：2015年6月，學校合唱團參加“蕪湖市紀念抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年主題合唱比賽”，榮獲優(yōu)秀獎。2016年10月，舞蹈二隊代表學校參加“第五屆全國老年大學文藝匯演，并榮獲“杜鵑花獎杯(銅獎)”。2017年五月，國標舞班代表隊參加“2017年中國宣城第四屆國際標準舞公開賽，”榮獲第一名。同年，學校舉辦30周年校慶，六個文藝專場包括80多個節(jié)目，作品展出200多件，創(chuàng)作校慶詩詞、歌賦500多首，共有1600多名學員參加。

　　在參觀校園以及閱讀資料的過程中，每一處教學設施，每一幅學員作品，以及每一段描述文字都使得我深切感受到老年教育存在的深度以及必要性。和我最初臆想的不同，區(qū)別于“老年社區(qū)”與“老年活動中心”，繁昌老年大學是一所真正意義上的“學?！保鼘⒄n堂教育與社會活動所結合，規(guī)范的體系和硬件設施是給予學員良好的“校園歸屬感”的基本。三十年來，經過幾代辦學者的共同努力，繁昌老年大學獲得了安徽省示范老年大學和辦學先進單位的稱號。而取得這種種成績的根本原因，首先離不開縣委政府對老年教育的重視，充裕的辦學經費支持了老年大學的運行。再者，校內熱心辦學的學校領導班子根據(jù)老年人的需要制訂了各科教學大綱和計劃，并且培養(yǎng)了一支熱愛老年教育的師資隊伍和一群樂于奉獻的學員骨干隊伍。這所有一切結合并且誕育出的，就是繁昌老年大學擁有的理想且有意義的“老年教育”。

　　四、老年教育的意義

　　在參觀完安徽省繁昌老年大學的校園以后，我有幸受到操校長的邀請參加了一場他特意召開的座談會，由此更加深入的了解老年教育對于這些老年人學員們的影響與意義。

　　座談會一共邀請到了16位學員，他們的年齡，性格，以及在學校的職務各不相同，大部分都是班長以及以上級別的干部，在探討問題時候皆展現(xiàn)出極佳的精神狀態(tài)，為在座的大家展示起才藝來也絲毫不顯得扭捏或是小氣，嗓音中氣十足，談吐大方，發(fā)言條理清晰，完全沒有年逾花甲的無力感。

　　這場座談會的主題是“老年教育的意義以及參加老年大學和堅持學習的原因”，大部分學員在談論起這個話題時都十分感慨，可以頗有心得的說上十來甚至二十來分鐘，而其中最主要也是最經常被提到的因素可以大致分為四點。

　　首先，一個出現(xiàn)頻率最高的詞就是“退休失落感”?！艾F(xiàn)在中國正處在一個人口老齡化的高峰，”葫蘆絲班班長，陳廣京學員在他的發(fā)言中率先提到了這個概念，“而大批的退休人員在離開了工作崗位以后就有了大把的空閑時間，難免會覺得孤獨。”而在他之后進行發(fā)言的校學委會主席，凌延龍學員也提出：“許多退休老年人在感到孤單時都會選擇一些不良的嗜好，但這些嗜好不但不會磨削他們的精神上的孤獨感，反倒使得他們更加空虛?！比欢?，在這個時候，老年大學就逐漸進入這些退休老年人的視野，開始變成一種他們新的精神上的寄托，他們在這個環(huán)境中開始有機會學習起了新事物，生活質量得到提升，由于經常鍛煉的緣故身體素質也漸漸改善。許多學員都有提到，其實在進入老年大學學習之前，他們就已經對一些傳統(tǒng)的或者較為小眾的藝術文化十分感興趣，所以對于可以借著在老年大學就讀的機會發(fā)展這些興趣感到高興，并努力發(fā)掘了自己在這之上的各種其他興趣。

　　第二，就是老年人對于校園和集體的“歸屬感”，在英語里被稱為“school spirit”，直譯過來意為“校園靈魂”。大部分的學員都有表示，在進入老年大學學習以前，由于空閑的時間一直都是呆在家中，他們因此沒有什么途徑能夠認識大量相同年齡，相同興趣的人。而老年大學作為一個規(guī)范的平臺，為他們提供了寶貴的機會來結識更多志同道合的老年人，也給他們的晚年生活帶來了高質量的社交生活。此外，黃梅戲班班長和書法班班長，谷兆華學員和馮菊妹學員也在發(fā)言中指出，支持著他們和大部分學員在老年大學堅持學習數(shù)年，乃至于十數(shù)年的原因，就是對于學校的這份歸屬感?！白钤玳_始參與老年大學的原因是為了消磨時間，”馮菊妹學員說道，“但是我在老年大學找到了興趣方向，感受到了學有所成的快樂，也結識了很多朋友，愿意去競選班長，為大學服務，因為奉獻所以感到快樂。”谷兆華學員也表示：“因為老年大學非常規(guī)范，也非常嚴肅，我覺得我屬于這里?！闭且驗榉辈夏甏髮W良好的教學與社交氛圍，學員們才能夠感受到這種寶貴的集體認同感，正是因為集體需要他們，他們才愿意為了集體奉獻，并從奉獻中感到快樂，由此堅持作為這其中一份子認真并且快樂的學習活動。

　　第三，也是非常關鍵的一點，是老年大學給予這些老年人的成就感以及強大的自尊。通過在老年大學里長時間的學習與活動，許多學員都從自己的興趣中培養(yǎng)出了屬于他們自己的成就，他們中的很多人都曾經獲得過獎項，亦或是書畫文章詩歌得以在全國性的報刊雜志發(fā)表。校長助理，翟曉玲學員在提到自己的剪紙作品得獎，被國家級刊物發(fā)表，并且能夠開辦展覽時無比自豪?！斑@其實是我一直以來的興趣，”她在自己的發(fā)言中提到，“在完成剪紙作品以后我也會自己欣賞，那種成就感總能讓我感到喜悅，在他們被發(fā)表、展出的時候，我總能感覺到我喜愛以及付出過努力的事物得到了肯定，我因此由衷的感到快樂，而我們的一生也正是不斷學習不斷努力的過程，每個人都應該抱有上進心和自尊自信的精神?！倍笸‘惖模S多學員們的發(fā)言中也都有提到對于這種“夕陽無限好”的精神的稱頌以及對于自己“學有所成”和“老有所為”的喜悅。

　　最后一點，是健身球班班長兼教師，管衛(wèi)群學員提出的“圓兒時夢想”這一感性并引起在座各位學員們共鳴的概念。“在我們小的時候，因為社會因素和家庭條件的原因，受到高等的教育本身是一件比較困難的事情，在資源有限的情況下，當時的我沒有能力能夠做自己真正想做、喜歡的事情，”她在自己的發(fā)言中頗為感慨，“而老年大學給我提供了圓這一夢想的機會，我得以在走出青年時代以后再次受到教育，去追求自己喜愛的事物，這原本就是可遇不可求的，我很幸運，我也會在老年大學堅持繼續(xù)學習，繼續(xù)成長下去?！彼陌l(fā)言結束后，許多學員都紛紛表示了認同與感嘆，他們對于自己在步入晚年后仍有機遇完成自己青年時的夢想感到由衷的感恩和快樂。不僅如此，他們也表示，在老年大學中他們也同樣學會怎么與社會共同進步，應該用什么樣的方式和眼光來看待這個不斷改變的新世界和周圍的環(huán)境與人。他們在學習與社交的過程中逐漸了解現(xiàn)在社會與原先的不同處，并且開始用現(xiàn)代化的方式，比如電腦與智能手機，來獲取信息。在這之上，老年人們在老年大學里認識到了學習是一生的過程，且“學習”不只是被賦予青年人的機會，兒時的夢只要愿意去實現(xiàn)，永遠都不會太晚。

　　而在座談會的末尾，在最后談到對于繁昌老年大學或者老年教育有什么可以改進的看法時，在座的各位學員們也紛紛提出了自己特殊獨到的見解。關于硬件方面，有些學員表示希望學?？梢詳U大規(guī)模，提供更多樣化的課程和教學資源來滿足不同興趣和不同年齡段的學員的需求。而在軟件方面，有的學員希望某些課程的設置上可以更加貼近老年人的需求，例如學校的初級電腦課程，這一課程的主要內容有打字，但因為老年人視力常有不便或者指關節(jié)不夠靈活，使用電腦也主要是查看新聞或是看視頻，打字這樣的課程設置常常不匹配他們的條件與需求。不僅如此，另外也有學員提出了師資有時不匹配的問題，學校有的課程偶爾會因為資源問題會為學員們匹配執(zhí)教小學的教師，這使得該課程的學員們會在課堂中無法進行系統(tǒng)且有效率的學習，從而形成問題。而撇開軟件與硬件問題，學校的對外宣傳手段也有可以提升的空間。在2016年開設官方網(wǎng)站并獲得大量點擊后，學?？梢岳^續(xù)在各大網(wǎng)絡平臺進行積極宣傳，例如開辦官方微信公眾號，視頻賬號，以此來擴大受眾群體并且讓更多人了解和正確看待老年教育，提升社會關注度以及大眾認知度。

　　五、總結與思考

　　伊曼努爾·康德曾說過：“老年，好比夜鶯，應有他的夜曲?！?/span>

　　而宋朝詩人陸游在他的詩作《與何蜀州啟》中也說過：“老驥伏櫪，雖未歇于壯心。”

　　正因為步入晚年，人生這一支壯麗的歌曲才應該在動人的火光中唱到終結。這時候，人們的學習不再為功名，不為生存，不為任何人，只是為自己。老年人不應該被社會所劃分成“弱勢群體”的一員，而這時候，老年教育就是他們認清并且唱響自己價值的序曲。在這一處，老年大學給他們曾經的夢想與現(xiàn)實牽上線，線的那一頭是吶喊，線的這一頭尊嚴和成就，而線的名字，叫做“夢想”。

　　在如今老齡化嚴重的社會里，老年人們一直是這個集體中不可分割的一部分，他們的需求，想法，以及聲音，應該受到重視和理解，老年教育也不應該是小眾甚至浮于表面的來自社會的“關懷”?！袄夏甏髮W”也不應該作為一個空蕩蕩的名頭存在，它不光應該擁有知識和課堂，也更加應該擁有真正熱愛集體，將自己視作集體的一員，愿意為集體奉獻的學員們，老年人們在這個平臺認識了解社會，也在此將他們自己和社會連接在一起，發(fā)出自己的火焰和光芒。

　　“老當益壯，寧移白首之心?窮且益堅，不墜青云之志?！?/span>

　　情懷與壯志從來就不會隨白發(fā)老去。