新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，面對(duì)“雙減”政策下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)生的一系列變化，家長(zhǎng)們各自有了新的忙碌。記者走訪了解到，美術(shù)、舞蹈、圍棋、跆拳道等素質(zhì)教育類興趣班很受歡迎，家長(zhǎng)們都在考慮要不要報(bào)班，該報(bào)什么班?！半p減”政策下，家長(zhǎng)應(yīng)如何做“加法”？教育人士建議，家長(zhǎng)可以和學(xué)校任課老師、班主任加強(qiáng)聯(lián)系，加強(qiáng)對(duì)孩子的動(dòng)態(tài)管理。針對(duì)孩子的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)薄弱項(xiàng)和擅長(zhǎng)項(xiàng)，一起幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短。

開(kāi)學(xué)后，興趣班依舊很火

9月12日，記者走訪玉城多個(gè)少兒編程、美術(shù)、跆拳道等非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。由于是周末，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里十分熱鬧，一位家長(zhǎng)表示：“我注重孩子性格的養(yǎng)成，從幼兒園大班開(kāi)始，就帶著孩子去嘗試鋼琴、圍棋、舞蹈、國(guó)畫、游泳等多種興趣特長(zhǎng)?！鼻锛酒陂_(kāi)學(xué)后，這位家長(zhǎng)打算調(diào)整原來(lái)學(xué)科類培訓(xùn)班的上課時(shí)間，整體往興趣班的方向傾斜。

早在一年前，女兒琳琳剛升入幼兒園中班時(shí)，李麗就開(kāi)始四處打聽(tīng)幼小銜接的報(bào)班情況。不過(guò)，隨著“雙減”政策出臺(tái)，李麗的計(jì)劃宣告泡湯：“現(xiàn)在很多面向?qū)W齡前兒童的學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都在調(diào)整，報(bào)名之前必須慎之又慎，否則錢很可能會(huì)打水漂。”

“8月底，我把原來(lái)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)網(wǎng)課都停了，但孩子不能一直閑著，我就給她又報(bào)了個(gè)舞蹈班，目前保留了2個(gè)興趣班?！秉S女士的女兒今年小學(xué)三年級(jí)，她說(shuō)，素質(zhì)類興趣班學(xué)費(fèi)通常比學(xué)科類更貴，如果孩子能好好學(xué)還可以，不好好上課，感覺(jué)錢都白花了。

不過(guò)，也有家長(zhǎng)持不同看法，認(rèn)為不管怎樣，學(xué)習(xí)成績(jī)還是要保證的，沒(méi)有必要突然放棄學(xué)科培訓(xùn)專注培養(yǎng)孩子的興趣特長(zhǎng)。家長(zhǎng)唐先生說(shuō)：“相比轉(zhuǎn)興趣班，像英語(yǔ)和語(yǔ)文，基本上是磨耳朵的科目，孩子也更容易有成就感，成功的概率更大?！?/p>

家長(zhǎng)們各自有了新的忙碌

面對(duì)“雙減”政策下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的調(diào)整，家長(zhǎng)們各自有了新的忙碌。有的忙著考慮要不要報(bào)班，該報(bào)什么班；有的忙著盤算學(xué)科類和素質(zhì)類如何平衡，周中和周末怎樣協(xié)調(diào)。

“雙減”政策的出臺(tái)，讓市民廖女士很高興：“以前孩子班上的同學(xué)都上課外培訓(xùn)班，我們也跟風(fēng)報(bào)班。每個(gè)周末，孩子不僅要上語(yǔ)數(shù)課外培訓(xùn)班，還要上自己喜歡的鋼琴班、舞蹈班，時(shí)間排得滿滿當(dāng)當(dāng)，我們也感到身心疲憊。”廖女士認(rèn)為，“雙減”政策出臺(tái)后能減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，把更多休息時(shí)間還給孩子，讓他們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年。

“在秋季期開(kāi)學(xué)前，我也略感輕松，不但得到了一筆某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)退回的學(xué)費(fèi)，還不用來(lái)回奔波接送。”家長(zhǎng)張女士說(shuō)，然而沒(méi)過(guò)幾天，她就發(fā)現(xiàn)，學(xué)霸們的腳步并未放慢，身邊不少家長(zhǎng)開(kāi)始親自上陣，在家輔導(dǎo)孩子。這讓張女士有些坐不住了，與同為重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)的丈夫商量了一下，夫妻倆決定開(kāi)始“自雞”。然而，效果卻不令人滿意，家中經(jīng)常因?yàn)檩o導(dǎo)孩子功課而“雞飛狗跳”，親子關(guān)系更是變得緊張，張女士又開(kāi)始了新一輪焦慮。

幾分焦慮、幾分期冀、幾分忐忑、幾分迷茫，與張女士有相同感受的家長(zhǎng)并不在少數(shù)。記者在對(duì)多位家長(zhǎng)的隨機(jī)采訪中了解到，盡管一段時(shí)間以來(lái)，教育“內(nèi)卷”讓很多家長(zhǎng)和孩子們疲憊不堪，但久而久之，很多家長(zhǎng)似乎都習(xí)慣了，一邊嘴上抱怨，一邊馬不停蹄地奔波于各種課外培訓(xùn)班中。一些家長(zhǎng)雖然知道“減負(fù)”對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一件好事，但心里卻仍然感到擔(dān)憂和不安，畢竟還要面對(duì)升學(xué)的壓力。

“雙減”政策下

家長(zhǎng)如何做“加法”？

周末、寒暑假不上學(xué)科類校外培訓(xùn)班，學(xué)生應(yīng)該如何更好地度過(guò)閑暇時(shí)光？城區(qū)一家繪本館的周老師認(rèn)為，家長(zhǎng)們可以利用周末時(shí)間，帶孩子去親近自然，感受植物生長(zhǎng)的奧妙，或者了解當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化；到了寒暑假，可以來(lái)一場(chǎng)旅行，感受不同地方的風(fēng)土人情。“與其時(shí)刻盯著孩子題目的對(duì)錯(cuò)、考試的分?jǐn)?shù)，我更建議家長(zhǎng)從自身做起，通過(guò)言傳身教給孩子樹立良好的示范，在潛移默化中提升家庭教育水平?！敝芾蠋熃ㄗh，在家庭中，家長(zhǎng)首先要成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣，平時(shí)在家里要養(yǎng)成愛(ài)讀書、愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣，而不是沉迷于刷手機(jī)、追劇；其次，要給孩子營(yíng)造安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，在家里多買一些好書，打造書香家庭的良好氛圍；最后，要成為孩子學(xué)習(xí)的伙伴。孩子每天回家后，家長(zhǎng)可以與孩子一起總結(jié)當(dāng)天在學(xué)校的學(xué)習(xí)體會(huì)和學(xué)習(xí)感受，成為孩子學(xué)習(xí)的互動(dòng)者、交流者。

玉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)的辛老師認(rèn)為，和學(xué)校教育相比，家庭教育還有一個(gè)重要的功能，就是發(fā)現(xiàn)孩子與眾不同的稟賦、特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好，積極鼓勵(lì)孩子去自我實(shí)現(xiàn)?！敖逃哪康氖谴龠M(jìn)孩子的成長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)發(fā)揮出來(lái)。家長(zhǎng)可以和學(xué)校任課老師、班主任加強(qiáng)聯(lián)系，加強(qiáng)對(duì)孩子的動(dòng)態(tài)管理。針對(duì)孩子的性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，一起幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短?！毙晾蠋熖嵝?，不同年齡段的孩子，家庭教育的側(cè)重點(diǎn)也有所不同。“對(duì)于處于幼小銜接階段的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該提前幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，包括適應(yīng)課堂規(guī)則、學(xué)會(huì)整理書包等，同時(shí)做好成為一名小學(xué)生的心理準(zhǔn)備；小學(xué)階段，對(duì)于自控能力不強(qiáng)的孩子，家長(zhǎng)要幫助孩子從小養(yǎng)成做事專心、不拖拉等好習(xí)慣；中學(xué)生正處于青春叛逆期，家長(zhǎng)要特別關(guān)注孩子的心理健康，通過(guò)溝通和交流了解孩子在生活、學(xué)習(xí)以及人際交往中的困惑，幫助孩子更好地面對(duì)困難?！?/p>