“家風(fēng)正，子孫興”“心正而后修身，身修而后齊家，家齊而后治國，國治而后平天下”……近日，在南京市雨花區(qū)實驗小學(xué)善水灣分校，志愿教師張國香一堂以“中國傳統(tǒng)家風(fēng)與修身立業(yè)”為主題的示范課，引發(fā)了臺下百余名家長的共鳴?！耙郧翱傆X得所謂‘家風(fēng)’什么的都是過了時的說法，聽了今天的課我才了解到，良好的家風(fēng)對孩子的成長居然有這么大的作用?！币荒昙墝W(xué)生家長陸先生感慨地說。

　　陸先生聽的這堂課，是當?shù)氐南蛏萍议L學(xué)校為廣大家長量身而設(shè)的。自今年9月學(xué)校開辦以來，類似的課堂已經(jīng)在附近的7所中小學(xué)開設(shè)了16次，聽課人數(shù)達3200人次。與常規(guī)的家長學(xué)校不同，向善家長學(xué)校由雨花區(qū)西善橋街道辦事處組織開設(shè)，面向區(qū)域內(nèi)16所中小學(xué)的家長授課，在促進家校溝通的同時，還承擔(dān)著提升居民整體素質(zhì)、優(yōu)化社會治理的任務(wù)。

　　西善橋街道是南京最大的保障房片區(qū)——岱山片區(qū)所在地，擁有4萬套保障用房。在未來兩三年內(nèi)，隨著外來人口不斷遷入，片區(qū)居民總數(shù)將上升至16萬人以上。低收入群體居多、外來務(wù)工人員集聚、居民素質(zhì)普遍不高，這些因素給城市治理帶來了諸多挑戰(zhàn)，也成為當?shù)卣荒芑乇艿膯栴}。

　　“以齊修社區(qū)為例，社區(qū)居民總共1.5萬人，其中低保戶約1000戶，兩勞釋放人員約2000人?！蔽魃茦蚪值傈h工委書記徐立說，“如何讓這些人真正融入社區(qū)，在參與城市建設(shè)過程中樹立主人翁意識，提升就業(yè)能力和整體素質(zhì)，是我們工作的重點?！?/span>

　　在這樣的背景下，向善家長學(xué)校的建立便有了更深層次的意義。“無論父母本身是怎樣的社會角色，在傳統(tǒng)的‘望子成龍’觀念下，他們都會希望自己的兒女能有出息。因此，我們通過家長學(xué)校，鼓勵家長們以身作則，為子女樹立良好的榜樣，在嚴于律己的同時，引導(dǎo)孩子積極向上?！毙炝⒄f。

　　如何將家長學(xué)校辦得有聲有色，真正起到輔助社區(qū)治理的作用，街道的工作人員為此頗費心思。他們特意聘請了20余名擁有豐富家庭教育經(jīng)驗的學(xué)校教師作為志愿者，以專家授課內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合各自實際，形成新的教案，在更廣范圍內(nèi)為家長講課?！氨热缧聦W(xué)期，我們的授課對象以小學(xué)一年級和初中一年級學(xué)生家長為主，上課內(nèi)容以指導(dǎo)家長如何幫孩子適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為主;到了春季學(xué)期，我們將把關(guān)注點更多放到畢業(yè)班的學(xué)生家長身上，幫他們更好地與孩子溝通，緩解孩子的升學(xué)壓力?！蔽魃茦蚪值郎鐓^(qū)教育辦公室主任丁耿杰說。

　　值得一提的是，西善橋街道并未將目光局限于向善家長學(xué)校。比如，各個學(xué)校都將街道一直推行的“善”文化引入課堂，鼓勵學(xué)生監(jiān)督身邊的不文明行為；即將開辟的“善教文化街”把“初見書屋”作為打造重點，引導(dǎo)更多居民愛上閱讀……這一切，都在不知不覺中影響著社區(qū)居民的思想、觀念與行為。

　　“充分發(fā)揮中小學(xué)生‘小手拉大手’的作用，將學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育三者結(jié)合，形成‘大教育’合力助推社會治理，這是我們行動的初衷。”徐立說。而如今，一些喜人現(xiàn)象的出現(xiàn)表明社區(qū)工作人員的努力正初見成效。

　　2014年新成立的岱山實驗小學(xué)，學(xué)生一半以上是外來務(wù)工人員子女，受過高等教育的家長不足一成?！耙郧拔页？匆娪屑议L穿著拖鞋接送孩子上學(xué)，見到老師也不打招呼，還當眾吸煙。如今，這樣的現(xiàn)象基本沒有了?！痹撔ＰｉL郭衛(wèi)星告訴記者，“家長學(xué)校對家長的改變主要有兩個方面，一是思想觀念，二是行為習(xí)慣，這樣的改變惠及的是兩代人?！?/span>