“天下本無(wú)‘熊孩’，是后天不當(dāng)?shù)慕? 育將孩子‘教’成了‘熊孩’”“厭學(xué)不是孩子的錯(cuò)”“孩子的錯(cuò)誤毋庸批評(píng)”“叛逆是個(gè)偽命題”……日前，在作家出版社舉辦的《好教育成就好孩子》新聞發(fā)布會(huì)上，作者房超平通過(guò)真實(shí)、生動(dòng)、有趣的案例，詮釋了作品中新穎、獨(dú)特、別樣的觀點(diǎn)，可謂妙語(yǔ)連珠，令人耳目一新，受到與會(huì)專家的高度好評(píng)。

　　記者注意到，與其他家庭教育讀物相比，《好教育成就好孩子》有以下幾點(diǎn)顯著不同：一是沒(méi)有深?yuàn)W晦澀的理論闡述，重在通過(guò)案例和解讀，引導(dǎo)家長(zhǎng)和老師真正了解、分析、研究學(xué)生；二是不刻意突出對(duì)家長(zhǎng)專業(yè)性的方法要求，而是將教育理論融入案例中，設(shè)法減輕家長(zhǎng)理論閱讀與實(shí)踐操作的難度；三是不是把更多的教育責(zé)任壓給家長(zhǎng)，而是強(qiáng)調(diào)家庭教育的配合和支持作用，有利于消除家長(zhǎng)焦慮心理；四是沒(méi)有刻意渲染幼兒和小學(xué)的重要性，而是著眼于孩子成長(zhǎng)各個(gè)階段的疑難問(wèn)題的解決；五是本書(shū)不是總結(jié)某一個(gè)(類)好孩子的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，而是在分析不同階段“熊孩”產(chǎn)生原因的基礎(chǔ)上，側(cè)重 “熊孩”的轉(zhuǎn)化和教育。

　　尤其值得一提的是，本書(shū)沒(méi)有過(guò)分宣揚(yáng)西方教育的觀點(diǎn)，而是通過(guò)中西教育實(shí)踐對(duì)比，結(jié)合中國(guó)教育實(shí)際，提出了很多別樹(shù)一幟的看法，對(duì)人們更新習(xí)以為常的教育認(rèn)知有較強(qiáng)的啟發(fā)意義。

　　“本書(shū)講好了中國(guó)教育故事?！苯逃筷P(guān)心下一代工作委員會(huì)常務(wù)副主任、中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)傅國(guó)亮認(rèn)為，這本書(shū)的最大亮點(diǎn)在于采用了案例描述的寫(xiě)作方法，給人一種清新?lián)涿娴母杏X(jué)，拿起來(lái)就不想放下，值得家長(zhǎng)閱讀和學(xué)習(xí)。

　　清華大學(xué)教授楊國(guó)華博士評(píng)價(jià)到，本書(shū)不但對(duì)中小學(xué)教育教學(xué)改革有促進(jìn)作用，對(duì)解決大學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力問(wèn)題，也有很強(qiáng)的啟發(fā)意義。

　　“很多時(shí)候，家長(zhǎng)是頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，出了問(wèn)題才去想辦法、找對(duì)策。實(shí)際上，這是對(duì)家庭教育的認(rèn)知出了問(wèn)題。” 北京大學(xué)教授朱鄭州博士提到，本書(shū)針對(duì)厭學(xué)、叛逆、早戀、網(wǎng)癮等負(fù)面問(wèn)題，提出了有效和具體的處理方法，傳遞了教育正能量。

　　人民教育家研究院創(chuàng)院院長(zhǎng)、全國(guó)校長(zhǎng)會(huì)理事長(zhǎng)徐啟建評(píng)價(jià)，這本書(shū)改原先家庭教育讀物的個(gè)體案例呈現(xiàn)為群體案例研究，告別了“心靈雞湯”式的碎片化、粗放型、感性言說(shuō)方式，采取系統(tǒng)、精細(xì)、理性的教育敘事方式，開(kāi)啟了家庭教育讀物新時(shí)代。

　　“為什么現(xiàn)在的教育出現(xiàn)了很多問(wèn)題，就是因?yàn)闆](méi)有尊重孩子的天性，沒(méi)有尊重教育的規(guī)律。”北京師范大學(xué)副教授鄭崴博士說(shuō)，這本書(shū)以問(wèn)題導(dǎo)向，有料有趣有情有理，用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言講述一般家長(zhǎng)讀者都能聽(tīng)得懂的道理。這樣的經(jīng)驗(yàn)和解讀，非常有說(shuō)服力。

　　“我要把這本書(shū)推薦給我的學(xué)生們，讓他們把這本書(shū)作為課外必讀參考書(shū)。”北京師范大學(xué)“十佳教師”、副教授馬秀麟博士表示，這本書(shū)非常接地氣，是一線教育實(shí)踐者在案例研究的基礎(chǔ)上，對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)理性升華的結(jié)晶，生動(dòng)地詮釋了現(xiàn)代教育理念。