家庭教育在孩子成才過程中起著至關(guān)重要的作用，而父母作為家庭教育的主要實(shí)施者，責(zé)任重大。

　　有媒體報(bào)道稱，一份調(diào)查顯示，我國有接近3/4的家長教育方法欠妥或存在嚴(yán)重偏差，只有不到1/4的家長的家庭教育方式比較科學(xué)。

　　更有甚者，“父母不小心導(dǎo)致孩子死亡”的新聞也是屢見不鮮。近日，由于父母疏忽，兩個孩子在天津大悅城商場墜落，當(dāng)場死亡，讓人震驚的同時(shí)也不禁深深反思。

　　今年全國兩會上，委員提議的《家長教育法》又將家庭教育推上熱門話題榜。

　　父母失責(zé)也受罰

　　據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)，中國每年近1000萬個孩子受到意外傷害，其中重傷及殘疾者超過100萬，死亡兒童達(dá)10萬，平均每天死亡270余名。在這些傷害事件中，很多事件的發(fā)生都與監(jiān)護(hù)人的疏忽失職有關(guān)系。

　　記者在走訪時(shí)也發(fā)現(xiàn)，父母疏于管教孩子的例子比比皆是。在宋家莊地鐵附近的某火鍋店內(nèi)，有些孩子在各餐桌之間奔跑打鬧，而火鍋店內(nèi)服務(wù)生來來往往，手里多端著盛滿湯料的鍋或盤子。即使沒有碰到服務(wù)人員，但如果孩子在嬉戲時(shí)撞到其他顧客的餐桌，滾燙的底料噴濺出來導(dǎo)致燙傷又該怎么辦?

　　記者訪問了其中一位孩子的家長，該家長表示，自己剛才在與同桌的朋友說話，不是剛才服務(wù)員提醒的話，壓根兒沒有注意兩個孩子跑去玩兒了。該名家長也表示，自己這樣的行為欠妥，自己以后會注意，加強(qiáng)對孩子的監(jiān)管。萬一孩子真的發(fā)生意外就后悔莫及了。

　　此外，在地鐵站，記者通過一段時(shí)間的觀察發(fā)現(xiàn)，在上下樓梯或乘坐電梯時(shí)，很多父母只是自顧自地走在前面，讓孩子跟在后面，有的父母還能做到時(shí)不時(shí)回頭照看一下孩子，有的干脆只低頭玩兒手機(jī)，根本不看孩子是否跟上自己的步伐。

　　北京中聞律師事務(wù)所閆創(chuàng)在接受《中國產(chǎn)經(jīng)新聞》記者采訪時(shí)表示，如果家長帶孩子外出，在公共場所出現(xiàn)意外，家長也是要承擔(dān)責(zé)任的。

　　在一些發(fā)達(dá)國家，法律也明確規(guī)定了孩子的父母或監(jiān)護(hù)人必須對孩子的安全負(fù)責(zé)，否則將會被相關(guān)法律追責(zé)。美國紐約州就規(guī)定，由父母或監(jiān)護(hù)人疏忽而造成兒童意外傷害，屬于“潛在危害兒童利益罪”，如由此引發(fā)死亡則可能被控“過失殺人罪”。

　　由于父母的原因，兒童無人看管墜樓受傷，被困車中脫水死亡，與父母同睡卻被被子捂鼻窒息而死。血淋淋的事故，一而再、再而三地發(fā)生，不僅僅只是由于父母的疏忽，有的時(shí)候還可能是缺乏對教育相關(guān)知識的了解。

　　退休在家?guī)椭湛赐鈱O的陳阿姨告訴記者，有的時(shí)候忘記關(guān)門，小外孫子偷偷走出門差點(diǎn)跑出小區(qū)，現(xiàn)在想想都后怕。陳阿姨還告訴記者，以前帶自己的子女時(shí)，很少注意細(xì)節(jié)，做錯了就上手打，可是現(xiàn)在，時(shí)代變了，培養(yǎng)孩子的觀念也在變。小孫子越來越大了，有的時(shí)候不止自己犯愁，女兒女婿也犯愁，不知道該怎么培養(yǎng)孩子，生怕傷害孩子的自尊心，留下心理陰影。

　　《家長教育法》引熱議

　　現(xiàn)在，很多90后陸續(xù)為人父母，但似乎有些年輕父母還沒有成功接受“家長”這一角色。

　　西南醫(yī)科大國家二級心理咨詢師劉劍曾指出，中國現(xiàn)在絕大多數(shù)父母，在教育小孩上面缺少科學(xué)性，他們可能會在網(wǎng)上去查詢一些資料，通過這些資料的介紹，用這些方法教育自己小孩。“這種方法缺少針對性，沒有因材施教，而對于這樣一種親子教育的盲目性，也就會導(dǎo)致教育當(dāng)中出現(xiàn)諸多問題。”劉劍表示。

　　為此，全國政協(xié)委員曹德旺建議制定《家長教育法》：政府出經(jīng)費(fèi)構(gòu)建培訓(xùn)教育家長的社會體系;大專院校開設(shè)家長教育專業(yè);家長要經(jīng)過培訓(xùn)“持證上崗”等。他在提案中表示，“家長提前接受專業(yè)化的培訓(xùn)并達(dá)標(biāo)，要變得如同婚前檢查一樣自然。”

　　孩子讀小學(xué)六年級的李女士告訴《中國產(chǎn)經(jīng)新聞》記者，現(xiàn)在不止年輕父母，有些上了年紀(jì)的父母在教育孩子的時(shí)候根本不注意方式方法，往往給孩子帶來生理和心理方面的雙重傷害。開展相關(guān)培訓(xùn)十分有必要，這樣大家通過學(xué)習(xí)，可以規(guī)避一些不當(dāng)方式，但有時(shí)僅靠自覺去接受培訓(xùn)是不夠的，法律具有一定的強(qiáng)制性，因此，如果真的能夠出臺相關(guān)法律，實(shí)施效果會更好一些。

　　深圳樂思行正面管教負(fù)責(zé)人鐘燕曾明確提出，過去的家庭教育都把家長當(dāng)成教育的主體，但真正的家庭相處應(yīng)該創(chuàng)造多種形式的體驗(yàn)和實(shí)踐，來增加父母或者家庭成員在家庭環(huán)境中的角色感和責(zé)任感，讓他們學(xué)習(xí)在家庭中的生活方式，以及建立家庭規(guī)則等。

　　事實(shí)上，近年來，我國也有部分城市、學(xué)校已在試點(diǎn)開展相關(guān)探索。新東方教育科技集團(tuán)董事長兼首席執(zhí)行官俞敏洪曾建議加強(qiáng)家庭教育學(xué)科化建設(shè)，推動高校開設(shè)家庭教育課程。

　　據(jù)了解，2015年,杭州一小學(xué)打破慣例，為一年級新生家長開展了上崗培訓(xùn),分必修、選修課程兩種。每個課程有對應(yīng)分?jǐn)?shù)。8個月后,拿到500分的父母可獲《家長上崗證》;拿到700分的父母當(dāng)選“好家長”;而獲得800分的則是“模范家長”,并且會被聘為學(xué)校家庭教育專家委員會成員。

　　此前也有報(bào)道稱，廣東中山正在試點(diǎn)建“家長持證上崗”制度。在4個鎮(zhèn)區(qū)試行家長培訓(xùn)登記制度，并且還以學(xué)分規(guī)范了學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵家長“持證上崗”。

　　不過，剛剛生完孩子的時(shí)小姐在接受《中國產(chǎn)經(jīng)新聞》記者采訪時(shí)表示，家庭教育是項(xiàng)浩大的工程，僅僅憑幾次教育就把各項(xiàng)價(jià)值觀已經(jīng)成型的成年人改變是一件很難的事。就算在培訓(xùn)時(shí)，有些家長聽著覺得有道理，但是真正在教育撫養(yǎng)孩子的時(shí)候，培訓(xùn)師學(xué)到的東西就拋之腦后了。而且強(qiáng)制培訓(xùn)還可能會引發(fā)家長反感，淪為形式。即使真的頒布了，也無法保證每一位家長都能合格，這些不合格的家長就只能等到合格再要孩子嗎?所以現(xiàn)在立法條件還不成熟。

　　閆創(chuàng)也表示，現(xiàn)在我國不是立法少，而是法太多，關(guān)鍵是培養(yǎng)人們的觀念，養(yǎng)成科學(xué)合理的監(jiān)護(hù)撫養(yǎng)習(xí)慣，不要把孩子當(dāng)成自己的私有財(cái)產(chǎn)，孩子有獨(dú)立人格和思想。

　　指引家庭教育方向

　　閆創(chuàng)表示，雖然《家長教育法》目前可操作性不強(qiáng)，難以落地。但是里面提到的一些內(nèi)容倒是為家庭教育提供了思路。

　　為推進(jìn)家庭教育，全國婦聯(lián)、教育部對已有的《家長教育行為規(guī)范行為》進(jìn)行了修改、補(bǔ)充、完善。

　　孕婦康小姐告訴《中國產(chǎn)經(jīng)新聞》記者，雖然不確定《家長教育法》最后是否實(shí)施，但里面提及的一些內(nèi)容很有意義。比如相關(guān)部門規(guī)劃學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，并開設(shè)一些可以選修的大學(xué)教育課程等。聽一聽專業(yè)的老師怎樣講，這樣就可以避免自己辛苦摸索教育方法了。

　　此前，河南省婦聯(lián)和鄭州大學(xué)共同成立了“河南母親學(xué)院”，開設(shè)了一些培訓(xùn)課程，培訓(xùn)已婚女性如何做母親。

　　鐘燕認(rèn)為，通過專業(yè)力量引導(dǎo)父母去思考其在家庭中的角色、責(zé)任有沒有問題，而不是讓他們思考自己是否會教育。家庭教育該做些什么?應(yīng)該是個更科學(xué)的方式方法。“家長持證上崗”這個方向是對的，至少說明家庭教育的重要性、迫切性。年輕人了解科學(xué)的家庭教育知識非常有必要。”

　　以中山市為例，據(jù)了解，中山市有一項(xiàng)名叫“雁陣飛”的家庭互助組織培育計(jì)劃，該計(jì)劃成為中山市創(chuàng)新家庭教育的一項(xiàng)探索，其主要是為了搭建一個培育家長領(lǐng)袖，搭建家長抱團(tuán)學(xué)習(xí)的平臺。“我們希望引領(lǐng)家長從家內(nèi)走向家外，孩子從獨(dú)養(yǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)槿吼B(yǎng)，家長由個體學(xué)習(xí)發(fā)展為共同成長。”中山市家庭教育指導(dǎo)師協(xié)會會長王曉君說。

　　閆創(chuàng)認(rèn)為，目前，已經(jīng)有一些學(xué)校展開了相關(guān)培訓(xùn)。此外，可以以社區(qū)為單位開展家長教育講座，培訓(xùn)家長，讓他們可以更好地與孩子交往溝通，幫助孩子成長。

　　康小姐表示，所謂讓家長“持證上崗”，無非是讓廣大家長努力去提高科學(xué)教育子女的能力，幫助他們了解正確教育方式。畢竟父母對孩子的影響是一生的，對孩子的人格形成起著重要影響。就目前而言，她真的很希望多開展一些家長講座。

　　深圳中小學(xué)心理健康教育專家王鑒說，比如福田、羅湖、南山等區(qū)開設(shè)了常規(guī)的家長學(xué)?；蚣议L講座，組建專家團(tuán)隊(duì)不定期給家長們上課;教科院與公益機(jī)構(gòu)合作,開展家庭教育公益活動,在學(xué)校開展“點(diǎn)菜式”家庭教育講座和報(bào)告，并與家長溝通互動或開展個體輔導(dǎo)。此外深圳還成立了市級層面的深圳市家庭教育指導(dǎo)中心，將該項(xiàng)工作納入教研工作體系，以便更系統(tǒng)地開展。