家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師，家庭教育的重要性不言而喻，3月10日，“通州區(qū)家庭教育研究中心成立及首次研討會”在通州區(qū)教師研修中心召開，標志著通州區(qū)家庭教育研究中心正式成立。該中心將加強家庭教育課題研究，進一步深化家校合作，促進學生成長，提升教育質量。

　　會上，全國知名家庭教育專家、北京市家庭教育研究會原副會長閔樂夫與通州區(qū)教師研修中心(北京教育學院通州分院)院長李萬峰共同為家庭教育研究中心揭牌，標志著通州區(qū)家庭教育工作有了正式的組織機構，通州區(qū)家庭教育研究工作又上了一個新的臺階，潞河中學附屬學校等19所中小學校成為該中心實驗校。

　　會上，市級實驗校通州區(qū)實驗一小、北京二中通州校區(qū)的老師分別介紹了他們參加北京市教科院“十二五”家校合作課題研究情況，潞河中學附屬學校、梨園中心校兩所區(qū)級實驗校進行了典型經驗介紹。

　　為促進家校合作，通州區(qū)實驗一小在各個班級成立了家長教師協會，聘請家長以志愿者的身份參與到協會當中，讓家長參與分析不同年級段學生心理、生理、思想、道德等特點，發(fā)掘學生們的受教育需求，制定出適合各年級學生特點的教育綱要。并由家長教師協會的家長們作為主講人，開展“家長做老師”班本課程教授。

　　潞河中學附屬學校提出“一帶一領”的家校合作思路：帶動一批家長，引領一批孩子;帶動一批孩子，引領一批家長。開展了“親子共讀美德書”“家庭服務崗位實踐體驗活動”等系列活動。通過孩子的小手拉大手，親子共讀美德故事，共誦經典美文，共做美德之事，推動良好家風的形成。鼓勵家長參與學生的課外閱讀，并積極參加學校每周舉行的“故事媽媽、爸爸進校園”講故事、經典誦讀等活動，同時，每年閱讀季邀請家長參加“家庭情景劇展演”活動。

　　“打造城市副中心的教育高地，需要集全社會之力來共同服務于教育事業(yè)，培養(yǎng)一個合格的優(yōu)秀的人才，不僅僅是靠學校一方面的努力，還需要全社會、家長等方方面面共同參與，才能夠完成和實現。”李萬峰表示，中心成立之后，將通過三個路徑來做工作，一個是研究，即對新的問題、新的挑戰(zhàn)進行廣泛的研究，比如信息技術下家校如何溝通，家長如何參與學校的教學和管理中來等;第二是探索行之有效的機制，從區(qū)級層面，把學校、各政府部門、社區(qū)等聯合起來，形成“學習共同體”，一起研究、解決當前教育面臨的問題;三是總結提升，將好的經驗在全區(qū)推廣，形成通州的品牌，最終目標是讓學生成長的通道更加暢捷，使通州教育走在全市前列。