“不管你從事什么職業(yè)，你總有一個(gè)身份，那就是孩子的家長(zhǎng)。如果想讓孩子好好成長(zhǎng)，家長(zhǎng)自身的學(xué)習(xí)、提升、修煉是根本和關(guān)鍵。”推崇家庭教育的逯國(guó)梅常說(shuō)。

　　在這次的東營(yíng)市文明家庭評(píng)選中，逯國(guó)梅一家以崇德尚禮、知行統(tǒng)一的美德和樂(lè)觀積極的生活態(tài)度，獲評(píng)了文明家庭的稱號(hào)。

　　辭去工作，自主創(chuàng)業(yè)

　　走入家庭教育領(lǐng)域

　　畢業(yè)后被分配至商業(yè)系統(tǒng)的逯國(guó)梅，在1999年的改革中經(jīng)歷了下崗。為了再就業(yè)，逯國(guó)梅自學(xué)成為了一名會(huì)計(jì)，進(jìn)入了一家企業(yè)，從事了長(zhǎng)達(dá)9年的財(cái)務(wù)工作。逯國(guó)梅說(shuō)，正是這一段經(jīng)歷，讓她的人生發(fā)生了改變。

　　“在這期間，我有了一個(gè)女兒。在女兒的成長(zhǎng)過(guò)程中，我遇到過(guò)很多問(wèn)題和困惑，我應(yīng)該怎樣教育女兒才能讓她健康快樂(lè)地成長(zhǎng)?”沒(méi)人能為逯國(guó)梅提供這方面的指導(dǎo)，于是她決定自己尋找解決方案，這讓她接觸到了家庭教育這個(gè)領(lǐng)域。“與普通的教育不同的是，家庭教育針對(duì)的重點(diǎn)是家長(zhǎng)和整個(gè)家庭。其實(shí)孩子出的很多問(wèn)題都是源自家長(zhǎng)，家庭教育的根源在父母。”

　　“一開(kāi)始，我的初衷只是想學(xué)會(huì)怎樣當(dāng)一個(gè)好媽媽。在我接觸到了家庭教育后發(fā)現(xiàn)，原來(lái)有那么多的家長(zhǎng)需要幫助，所以我就想從事這個(gè)行業(yè)，除了使自己的家庭和孩子受益以外，還要帶動(dòng)更多的家庭和孩子，少讓孩子們走彎路。”2010年，在女兒進(jìn)入了小學(xué)讀一年級(jí)后，逯國(guó)梅毅然辭掉了干了9年的工作，加入到了家庭教育的行業(yè)。

　　由于家庭教育是個(gè)新興的行業(yè)，周圍了解的人非常少，這也給推廣帶來(lái)了一些困難。一開(kāi)始，逯國(guó)梅只有自己一個(gè)人，只能進(jìn)行一些公益的教育活動(dòng)，帶著周圍的媽媽們一起學(xué)習(xí)、讀書(shū)，但一個(gè)人的影響力畢竟有限。后來(lái)，在市婦聯(lián)的支持下，逯國(guó)梅成立了“快樂(lè)媽媽讀書(shū)會(huì)”，每周與家長(zhǎng)們一起讀傳統(tǒng)文化、國(guó)學(xué)經(jīng)典，在誦讀經(jīng)典的同時(shí)和家長(zhǎng)們探討怎樣教育孩子，怎樣做一個(gè)好的家長(zhǎng)。在市婦聯(lián)的支持下，越來(lái)越多的父母和逯國(guó)梅一樣，開(kāi)始認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要。

　　2011年，逯國(guó)梅和一些志同道合的家長(zhǎng)們成立了民間非營(yíng)利機(jī)構(gòu)“快樂(lè)媽媽學(xué)習(xí)俱樂(lè)部”。到了2013年，逯國(guó)梅成立了現(xiàn)在的東營(yíng)市云端花海家庭教育有限公司，并設(shè)計(jì)研發(fā)了一系列的教育模式，打造了一系列的家長(zhǎng)系列課程。

　　逯國(guó)梅說(shuō)：“我們的家庭教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行了許多工作。一個(gè)是進(jìn)行了專業(yè)隊(duì)伍的培訓(xùn)，比如培訓(xùn)家庭教育指導(dǎo)師、心理咨詢師，補(bǔ)充擴(kuò)大東營(yíng)本土的專業(yè)力量。再一個(gè)我們也系統(tǒng)地對(duì)家長(zhǎng)展開(kāi)培訓(xùn)，包括進(jìn)機(jī)關(guān)、學(xué)校、社區(qū)進(jìn)行各種培訓(xùn)。另一個(gè)就是針對(duì)親子的培訓(xùn)，我們的活動(dòng)叫‘周末去哪兒’，是一種親子體驗(yàn)式的課堂，父母和孩子一起在我們?cè)O(shè)計(jì)的課程中互相發(fā)現(xiàn)、共同成長(zhǎng)，促進(jìn)親子關(guān)系。再有就是專門針對(duì)孩子的夏令營(yíng)、冬令營(yíng)等，還有一些一對(duì)一的咨詢指導(dǎo)。除此之外我們還承接了一些社會(huì)服務(wù)的項(xiàng)目，進(jìn)入社區(qū)免費(fèi)開(kāi)展家長(zhǎng)課堂。”

　　和睦家庭潛移默化

　　以小家影響大家

　　除了家庭教育專家的身份，逯國(guó)梅也在經(jīng)營(yíng)著自己的三口之家。丈夫經(jīng)過(guò)自主創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在從事建材行業(yè)的工作，女兒今年13周歲，在讀7年級(jí)。說(shuō)起被評(píng)為文明家庭，逯國(guó)梅說(shuō)：“這與我從事的家庭教育行業(yè)有很大的關(guān)系。”逯國(guó)梅告訴記者，她從事這個(gè)行業(yè)的初衷也是為了想讓自己的家庭更好、更和諧，所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逯國(guó)梅明白了很多怎樣經(jīng)營(yíng)自己的家庭關(guān)系、打造什么樣家庭環(huán)境和氛圍、如何提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)的方法和竅門。“我和我愛(ài)人在這些方面有了提升，自然而然潛移默化地影響到了我的女兒。”

　　在逯國(guó)梅和她家庭教育的影響下，這個(gè)三口之家變得無(wú)比和諧，全家人在家中的關(guān)系、家人溝通的方式都有了變化，為全家營(yíng)造了一個(gè)幸福和諧、流淌著愛(ài)意的家庭氛圍。每當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題，我們都有了意識(shí)來(lái)更有效地交流和解決。有了和諧的氛圍后，全家集體讀書(shū)、營(yíng)造書(shū)香氛圍這樣的活動(dòng)熏陶著女兒，讓女兒在潛移默化中有了各種文明的素養(yǎng)。“女兒現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了文明禮貌的好習(xí)慣，就像在公共場(chǎng)合不大聲說(shuō)話、見(jiàn)到垃圾能隨手撿起這樣的好習(xí)慣。小家庭文明了，我們的社會(huì)大家庭也就文明了，用小家來(lái)影響大家。”

　　逯國(guó)梅說(shuō)，家庭教育是一個(gè)緩慢的過(guò)程。“家庭教育想要影響一個(gè)家庭可不是三兩天就能做到的，它是一個(gè)心靈的工程，是一種無(wú)形的改變。家庭教育必須從啟發(fā)意識(shí)開(kāi)始，有的父母在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候覺(jué)得訓(xùn)斥孩子挺正常的，但是意識(shí)不到可能是自己的交流方式出現(xiàn)了問(wèn)題，也可能是孩子本身存在能力的欠缺或符合孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的敏感期。通過(guò)家庭教育，我們要讓父母有了這樣的意識(shí)，并逐漸轉(zhuǎn)變觀念。在孩子下一次再出現(xiàn)這樣的問(wèn)題時(shí)，父母的態(tài)度能不能轉(zhuǎn)變，能不能有更合適的交流方式或是引導(dǎo)孩子的方法，這些都是需要慢慢轉(zhuǎn)變的。”

　　家庭教育利在千秋

　　決心讓更多的人受益

　　逯國(guó)梅推廣家庭教育的路并不是一直順利的。在她剛踏入這行時(shí)，很多人對(duì)家庭教育的概念和意識(shí)不是很清晰，有的人甚至以為她誤入了傳銷的行列。再加上沒(méi)有任何模式和經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，逯國(guó)梅幾乎是孤身一人從零開(kāi)始踏入家庭教育行業(yè)。

　　一開(kāi)始，逯國(guó)梅完全是自己從網(wǎng)上尋找相關(guān)的知識(shí)。她從網(wǎng)上接觸到了“快樂(lè)媽媽”的概念，找到了一些涉及的教育機(jī)構(gòu)。于是，逯國(guó)梅去了北京、許昌等地尋求學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，第一年參加了7期培訓(xùn)。后來(lái)，逯國(guó)梅遇到了自己的人生導(dǎo)師，中國(guó)青少年研究會(huì)的副秘書(shū)長(zhǎng)曹萍老師，是她真正地引導(dǎo)逯國(guó)梅走進(jìn)了家庭教育的領(lǐng)域。

　　逯國(guó)梅說(shuō)，直到現(xiàn)在，很多家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的堅(jiān)持性依然不強(qiáng)。“很多家長(zhǎng)都是有了問(wèn)題才來(lái)，沒(méi)問(wèn)題就不來(lái)，其實(shí)這是錯(cuò)誤的。家庭教育真正的意義是對(duì)整個(gè)家庭和孩子起到健康、保健的作用。這些父母從婚戀期其實(shí)就應(yīng)該接觸這方面的知識(shí)，學(xué)會(huì)正確地看待婚戀關(guān)系，正確地看待即將成為的‘爸爸’、‘媽媽’的身份。很多家庭的矛盾其實(shí)從婚戀時(shí)就埋下種子。通過(guò)接觸家庭教育，男女雙方可以慢慢地學(xué)會(huì)互相的理解與包容，首先為家庭的和睦打一個(gè)好的基礎(chǔ)。要是父母天天吵架、不和諧，孩子的成長(zhǎng)一定會(huì)受到影響。父母平常的任何行為都會(huì)對(duì)孩子有所影響，這些無(wú)言的教育，反而是最深刻的教育。所以家庭教育應(yīng)該是一個(gè)提前的工程。現(xiàn)在接受的這些教育可能不會(huì)立刻得到收獲，對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，到了某一個(gè)特定的節(jié)點(diǎn)，必定會(huì)收益。所以說(shuō)，家庭教育這個(gè)行業(yè)，是‘功在當(dāng)代，利在千秋’。”

　　說(shuō)起自己家庭和事業(yè)的未來(lái)，逯國(guó)梅相信，她和家人在家庭教育的熏陶和影響下，一定能夠更和諧地發(fā)展，遇到問(wèn)題也一定能化解。逯國(guó)梅說(shuō)：“對(duì)于讓我們受益的家庭教育事業(yè)，我希望更多的人能夠盡早意識(shí)到，希望更多專業(yè)的人士加入到這個(gè)行業(yè)中來(lái)，組成一支充滿正能量的專業(yè)聯(lián)盟，互相發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)?，F(xiàn)在的東營(yíng)市家庭教育促進(jìn)會(huì)也是在為這方面努力。我認(rèn)為，不管各行各業(yè)，每個(gè)人都是為人子女，為人父母，如何讓這種關(guān)系在和諧中發(fā)展，值得每個(gè)人去學(xué)習(xí)。而如何解決困惑，引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)，其根源就在家庭教育，這值得我終生去推廣。”