學(xué)校編輯的《家庭教育論壇》系列文集學(xué)校家委會(huì)邀請(qǐng)知名家庭教育專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座。

　　家庭是孩子的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭教育正發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。

　　《教育部關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見(jiàn)(教基一[2015]10號(hào))》中指出，家庭教育工作開(kāi)展得如何，關(guān)系到孩子的終身發(fā)展，關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的切身利益，關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)。

　　作為山東省乃至全國(guó)知名重點(diǎn)高中學(xué)校，省實(shí)驗(yàn)中學(xué)一直非常重視家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合。多年來(lái)，學(xué)校不僅將家庭教育融入學(xué)校制度建設(shè)中來(lái)，努力構(gòu)建學(xué)校教育和家庭教育并舉并重的格局，同時(shí)還注重家庭教育指導(dǎo)，建立家長(zhǎng)學(xué)校，開(kāi)設(shè)“愛(ài)能贏”合格父母大學(xué)課程班，形成了獨(dú)具特色的家校合作模式。

　　加強(qiáng)家委會(huì)建設(shè)搭建橋梁促進(jìn)家校交流互動(dòng)

　　“在教育學(xué)生的過(guò)程中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子身上的問(wèn)題往往與家庭教育方式有著密切的聯(lián)系，教育僅靠學(xué)校單方面的力量是難以完成的。”學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，學(xué)校教育必須有家庭教育的配合，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的延續(xù)與升華，而學(xué)校教育則是家庭教育的提升與深入，“只有家校合作，形成教育合力，才能更好地促進(jìn)孩子成長(zhǎng)”。

　　為此，學(xué)校在2006年5月就成立了家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)，全面開(kāi)展學(xué)校家庭教育工作。從校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到政教處，再到班主任老師，層層負(fù)責(zé)學(xué)校家庭教育方面的工作，各級(jí)負(fù)責(zé)人也經(jīng)常通過(guò)家訪、電訪或者座談等方式及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通。

　　在此基礎(chǔ)上，學(xué)校又進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)的建設(shè)，將家委會(huì)作為學(xué)校教育和家庭教育的中介和橋梁，作為學(xué)校開(kāi)展家庭教育工作中重要的組織機(jī)構(gòu)。“我們將家庭教育指導(dǎo)作為家校合作的重要任務(wù)。”該負(fù)責(zé)人告訴記者，學(xué)校不僅將家委會(huì)納入了學(xué)校的日常管理，制定了家委會(huì)章程，同時(shí)還邀請(qǐng)優(yōu)秀父母組成家庭教育講師團(tuán)，面向廣大家長(zhǎng)傳播科學(xué)的家庭教育理念、知識(shí)與方法，并組織開(kāi)展形式多樣的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)和實(shí)踐活動(dòng)。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)，學(xué)校家委會(huì)已邀請(qǐng)多位知名家庭教育專(zhuān)家前來(lái)進(jìn)行專(zhuān)題講座，駱春英教授、孔屏教授、董進(jìn)宇博士等專(zhuān)家均為各位家長(zhǎng)帶來(lái)了精彩的演講。此外，家委會(huì)還定期召開(kāi)“教子有方”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，通過(guò)家長(zhǎng)典型的現(xiàn)身說(shuō)法，更好地指導(dǎo)家庭教育，把從家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)來(lái)的理論知識(shí)與家庭教育的實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

　　開(kāi)設(shè)合格父母大學(xué)“角色”轉(zhuǎn)換提升家庭教育水平

　　“學(xué)校面向家長(zhǎng)舉行的家庭教育公益性的系列課程，每周由學(xué)校心理中心的老師和優(yōu)秀班主任主講，圍繞真愛(ài)孩子的十大奧秘，向家長(zhǎng)系統(tǒng)講授動(dòng)能教育的先進(jìn)理念和具體操作方法，提高父母愛(ài)的能力和家庭教育水平。”據(jù)了解，今年5月，學(xué)校“愛(ài)能贏”合格父母大學(xué)正式開(kāi)課。與以往舉辦的專(zhuān)題講座不同，這次“愛(ài)能贏”合格父母大學(xué)不只是圍繞一個(gè)主題進(jìn)行，而是更加突出課程化、專(zhuān)業(yè)性和規(guī)范性，是學(xué)校在加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)方面一次新的嘗試和突破。

　　學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，父母大學(xué)有明確教學(xué)計(jì)劃和課表，每次課時(shí)都在3個(gè)小時(shí)左右，原本計(jì)劃10個(gè)課時(shí)，實(shí)際講授16個(gè)課時(shí)，每次課程都分為課內(nèi)“學(xué)習(xí)”、課后“練習(xí)”、課外“修習(xí)”三個(gè)部分。“每周一次課內(nèi)‘學(xué)習(xí)’，跟隨七天課后‘練習(xí)’，每天都有作業(yè)。以前是孩子寫(xiě)作業(yè)、父母簽字，而在‘愛(ài)能贏’合格父母大學(xué)，是父母寫(xiě)作業(yè)、孩子簽字。”他說(shuō)，這個(gè)“倒過(guò)來(lái)”的過(guò)程讓父母更能理解孩子學(xué)習(xí)時(shí)的感受，孩子也更能體會(huì)到父母對(duì)自己的愛(ài)，很多父母都從開(kāi)始的“不適應(yīng)”逐漸變成后來(lái)“頗為受益”。

　　合格父母大學(xué)的開(kāi)辦受到了家長(zhǎng)們的熱烈歡迎，首期培訓(xùn)班就有300多名家長(zhǎng)參加學(xué)習(xí)。11月23日，歷時(shí)半年的學(xué)習(xí)，學(xué)校第一批合格父母順利結(jié)業(yè)，在結(jié)業(yè)典禮上，家長(zhǎng)學(xué)員拿到了畢業(yè)證，并分享了各自的學(xué)習(xí)變化和感悟收獲。很多父母表示，通過(guò)“愛(ài)能贏”合格父母大學(xué)的學(xué)習(xí)，不僅自己的家庭教育水平得到提高，親子關(guān)系更加融洽，而且自己的心胸格局也更開(kāi)闊，在工作、生活中也能更加積極樂(lè)觀。合格父母大學(xué)的設(shè)立得到家長(zhǎng)們和社會(huì)的廣泛認(rèn)可和好評(píng)，目前，第二期培訓(xùn)班報(bào)名人數(shù)已超過(guò)600人。編輯《家庭教育論壇》文集分享經(jīng)驗(yàn)引發(fā)家長(zhǎng)深入思考

　　除了建設(shè)家委會(huì)、成立父母大學(xué)，在學(xué)校，家長(zhǎng)們每年還會(huì)收到學(xué)校精心編輯的《家庭教育論壇》文集。“請(qǐng)家長(zhǎng)們傾訴培養(yǎng)兒女的艱辛，分享教育孩子的心得，收獲相互交流的愉悅。”學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，近年來(lái)，學(xué)校始終秉承著這樣的“耕耘計(jì)劃”，用心編輯文集。目前，《家庭教育論壇》已編輯完成了七期，并受到廣大家長(zhǎng)歡迎。

　　2014年學(xué)校與家委會(huì)擇優(yōu)編輯的《校風(fēng)家風(fēng)互動(dòng)共筑實(shí)驗(yàn)學(xué)子“中國(guó)夢(mèng)”》，獲得了家長(zhǎng)們的廣泛好評(píng);2015年的《家風(fēng)伴我成長(zhǎng)》，從孩子的視角暢談“家風(fēng)”及其家長(zhǎng)對(duì)自己成長(zhǎng)發(fā)展的影響，從中展現(xiàn)優(yōu)良的家風(fēng)、家教，弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀;2016年的《塑造陽(yáng)光心態(tài)助力健康成長(zhǎng)》也已與廣大家長(zhǎng)見(jiàn)面……研讀《家庭教育論壇》中的每一篇文章，都會(huì)被家長(zhǎng)們神圣的責(zé)任使命意識(shí)所感染，被他們的教育智慧所吸引，更為家長(zhǎng)們執(zhí)著的家庭教育理想和高遠(yuǎn)大氣的家庭教育理念所打動(dòng)。

　　同時(shí)，很多家長(zhǎng)也能在這里看到似曾相識(shí)的經(jīng)歷，能受到意想不到的啟發(fā)。“孩子都一樣大，很多問(wèn)題是共同存在的，有時(shí)候我們家長(zhǎng)之間交流起來(lái)更能達(dá)到共鳴。”一位家長(zhǎng)表示，家與家之間育子經(jīng)驗(yàn)的相互分享，更易于雙方達(dá)成共識(shí)，也利于形成互補(bǔ)，更能經(jīng)常觸發(fā)家長(zhǎng)們對(duì)教生育子如何更進(jìn)一步的深入思考。

　　“教育就像一棵樹(shù)，家庭教育是根，學(xué)校教育是軀干，社會(huì)教育是枝葉。如果根出了問(wèn)題，軀干與枝葉再怎么努力，結(jié)果也是差強(qiáng)人意的。”學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校教育和家庭教育并舉并重的格局已經(jīng)初步形成，接下來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)精心搭建更多平臺(tái)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭、老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間的溝通與交流，“讓家校攜手，共促學(xué)生成長(zhǎng)”。