女兒學(xué)了個(gè)自由泳，還游得不太好，有點(diǎn)怕水。這次激發(fā)她游泳的動(dòng)力是，在意大利游輪上玩了幾天，游輪上的游泳池比較深，她不敢游，所以決定回家后再好好學(xué)學(xué)。

　　跟女兒一起去報(bào)自由泳的小伙伴是已經(jīng)學(xué)游泳3年而且蛙泳很棒的女孩。學(xué)了5節(jié)課后，那女孩就經(jīng)常臨時(shí)請(qǐng)假，或遲到，或調(diào)課。女兒知道自己底子差，所以不管同伴去不去，她都堅(jiān)持去學(xué)。沒有教練教時(shí)就練蛙泳，或練習(xí)自由泳的基本動(dòng)作，經(jīng)過多次練習(xí)，女兒突然悟道，在后來幾次的學(xué)習(xí)中，她的水感反而好過同伴。最后結(jié)課時(shí)，女兒不僅沒落后于同伴，而且兩種泳姿都練得不錯(cuò)了。

　　其實(shí)在孩子學(xué)游泳這件事上，我除了帶孩子堅(jiān)持練習(xí)，主要功勞還在于我不愛嘮叨孩子。同伴的媽媽自己會(huì)游泳，所以她女兒學(xué)的時(shí)候她總是守在旁邊，教練教一句她接一句，教練不說時(shí)她也在旁邊嘮叨。我則反其道而行之，只要教練在教，我決不過去，甚至特意坐到很遠(yuǎn)的地方，假裝看都不看孩子。這點(diǎn)讓女兒很自豪：“媽媽，你不叨叨我真好!我看別人的媽媽都在旁邊吼孩子，他們太可憐了!”

　　“如果你學(xué)的時(shí)候我在旁邊叨叨，那樣多不尊重教練。你自己要努力學(xué)啊，學(xué)不會(huì)我可幫不了你。”我故作深沉地說。

　　其實(shí)，我是覺得每個(gè)人都不喜歡別人嘮叨。我發(fā)現(xiàn)游泳館里的大部分家長(zhǎng)都會(huì)在教練教孩子時(shí)，或幫忙或指導(dǎo)甚至責(zé)怪孩子。一會(huì)兒說：“要不停地打腿!”一會(huì)兒又喊道：“水花打小了，頭抬得太高了!”

　　還有一件學(xué)游泳的事。那時(shí)女兒才6歲多，她和閨蜜都報(bào)了一對(duì)一的蛙泳，但兩個(gè)人學(xué)游泳的時(shí)間挨著，所以學(xué)的進(jìn)度大人都了解。閨蜜的媽媽會(huì)游幾下，所以每次她女兒學(xué)完游泳，她都會(huì)下泳池去指導(dǎo)女兒復(fù)習(xí)、練習(xí)，而且不停地叨叨她女兒。而我不會(huì)游也不愿指導(dǎo)女兒，只強(qiáng)調(diào)讓她反復(fù)練動(dòng)作、多練水中憋氣。沒有人叨叨、沒有強(qiáng)迫和命令，女兒也沒有害怕、沒有反感，自己倒愿意多游，最后她學(xué)會(huì)了蛙泳。而她閨蜜由于媽媽一直陪著、叨叨著，沒了興趣，到現(xiàn)在也沒學(xué)會(huì)蛙泳，以至于后來再也不愿去游泳館了。

　　女兒4歲多開始學(xué)鋼琴、6歲多學(xué)琵琶，這兩種樂器一直堅(jiān)持學(xué)到現(xiàn)在3年了，她不但不厭煩，而且越來越喜歡，這也歸功于我不愛嘮叨。只要孩子練習(xí)時(shí)，我有空就在旁邊聽聽，沒空就一邊干活一邊聽。不論她姿勢(shì)不對(duì)，抑或手型不對(duì)，我一般都不會(huì)在她彈曲子的過程中叨叨她，而是在她彈完一曲后，委婉地提出來，接著給她假設(shè)一個(gè)演奏現(xiàn)場(chǎng)，并要求她像個(gè)真正的演奏家一樣再?gòu)椧槐椤Ｓ袝r(shí)候我干脆讓她穿上演奏的服裝練琴，這樣孩子就越來越喜歡練習(xí)鋼琴和琵琶了，根本不用督促。

　　誰都不喜歡一個(gè)愛嘮叨的媽媽，所以沒有必要把我們的焦慮強(qiáng)加給孩子。應(yīng)該相信孩子自己有能力學(xué)好，也應(yīng)該相信教練、老師有能力教好孩子。幫孩子樹立好目標(biāo)、陪孩子勤加練習(xí)、鼓勵(lì)孩子一直堅(jiān)持，比頻繁地嘮叨管用。記住：嘮叨是扼殺孩子興趣的天敵。

　　(作者系湖南省津市市作家協(xié)會(huì)會(huì)員)