鄰居大劉夫婦都是地質(zhì)勘探工作者，長年累月、天南地北地在全國各地奔波，每年雖說也有約兩個月的假期，但基本上被分割為3段時間，每次近20天。由于這樣的工作條件，兒子出生后不久就由大劉的父母照顧，所以他們夫婦一直覺得虧欠孩子的太多太多。自認為沒有他們，兒子一定過得很不好，因此大劉夫婦也一直認定有限的假期時間是他們償還孩子親情債的絕好時機。

　　每次放假歸來，他們幾乎每天都帶兒子出去玩，幾乎每晚都和他一起品讀精彩的童話故事;幾乎每天都想著給孩子做好菜好飯，十多天都不重樣;遇到周末，他們也總想方設(shè)法帶孩子到周邊的風(fēng)景名勝去旅游一番。幼兒園、小學(xué)低年級時他們都是這樣堅持下來的。但隨著兒子年齡的增長，大劉夫婦發(fā)覺孩子對他們的過度“照顧”不僅沒有表現(xiàn)出應(yīng)有的歡迎、歡喜和感激之情，相反，還逐漸有了厭煩、不滿的情緒，幾次當面抱怨甚至厲聲指責(zé)他們“破壞了他的正常生活，影響了他的學(xué)習(xí)”。自己在有限的假期里沒有享受半刻空閑，為孩子忙里忙外、忙前忙后，既勞力又勞心，最后卻“不落好”。

　　大劉夫婦這種“補償親情”的心理和行為，在由于工作、生活原因被迫與孩子分居兩地的流動人群中比較常見。有較強“補償親情”心理傾向的人一旦覺得有對不住孩子的地方，總會很自責(zé)，也總是想方設(shè)法通過加倍的努力去“還債”、去彌補自己對孩子的虧欠。

　　這種人有時還覺得他們就是孩子的“救世主”——沒有他們，孩子饑寒交迫、一無是處。一旦發(fā)現(xiàn)孩子適應(yīng)了父母不在身邊的生活，過得也挺好，甚至比自己在家時還要滋潤，就會感到非常失落。所以有較強“補償親情”心理傾向的人往往身心都很疲憊。

　　撫養(yǎng)、教育孩子，給予孩子充分的親情之愛是父母的長期責(zé)任;父母妥善處理好事業(yè)和家庭的關(guān)系，盡量抽出時間與孩子共度親子時光，不讓孩子承受親情饑渴是極其重要的，否則容易使孩子形成孤僻、畏縮或是攻擊心理。但給予孩子親情之愛也要適度，那種暴風(fēng)雨般甚至突擊式的“還親情債”的關(guān)愛行為往往太過“沉重”，既不是孩子真正需要的，他們也未必能適應(yīng)得了，甚至壓得他們喘不過氣，徒增他們的煩惱和不滿。

　　類似大劉夫婦與孩子長期分居兩地的父母們，在處理親子關(guān)系時，“潤物細無聲”最有效，對孩子保持持續(xù)的關(guān)注和隨時的溝通最關(guān)鍵。在心理上，善待孩子、親近孩子不要苛求面面俱到，有時更應(yīng)該有“沒有我的‘摻和’，他們或許過得更輕松、更快樂”的豁達心態(tài);在行為上，假期團聚時一定要克制自己的情感，盡可能地不擾亂孩子正常的生活、學(xué)習(xí)狀態(tài)，保持他們已經(jīng)適應(yīng)的生活、學(xué)習(xí)節(jié)奏。平時更要讓孩子學(xué)會同父母定時打電話或視頻聯(lián)系，這樣不但能夠有效滿足孩子的情感需求，讓孩子學(xué)習(xí)理解大人，同時對孩子的情感需求也會有緩解作用。

　　(作者單位：江蘇省宿遷中學(xué)初中部)