周末，我常常陪女兒畫畫。她畫完后，總是津津有味地給我講畫中的內(nèi)容，仿佛每幅畫都是一個(gè)童話世界的小故事。聽女兒說完了，我?guī)椭薷囊幌?，然后畫上一個(gè)笑臉。畫畫既鍛煉了孩子口頭表達(dá)能力，又豐富了孩子的想象力。

　　為了給女兒多提供創(chuàng)作靈感，我時(shí)常帶著她漫步在郊區(qū)的田間小路。記得有一次，我?guī)畠荷⒉剑吹睫r(nóng)民在地里忙活，有的剪果枝，有的拔草，還有的施肥，她不停地問，我耐心地一一作答?；丶液蟮牡诙?，我驚奇地發(fā)現(xiàn)女兒沒有看著畫冊(cè)照貓畫虎，而是邊思考邊畫畫。畫中有果樹，也有干活的人，雖然只有幾分像，卻讓我感嘆不已，連聲稱贊?？磥恚彝ソ逃龖?yīng)該多給孩子提供接觸生活、感悟生活的機(jī)會(huì)，多給他們提供創(chuàng)作源泉。

　　放風(fēng)箏是女兒的最愛。我常帶她來到河堤上，拴好線，跑幾步，風(fēng)箏乘著風(fēng)飄了起來?？粗按蠛痹斤w越高，女兒咯咯地笑著，慢慢放著線，時(shí)而快跑，時(shí)而慢走。我在旁邊一邊幫她牽著線，一邊給她講解一些簡(jiǎn)單的力學(xué)知識(shí)。女兒玩累了，我們便蹲在地上休息。

　　看到路邊的小草和鮮花，我又給她講溫度、水分，以及從發(fā)芽、開花到枯萎等生長(zhǎng)規(guī)律。看到地上的一只小螞蟻，我便做起了兒時(shí)的游戲，在地上畫了一個(gè)圈，結(jié)果小螞蟻在圈內(nèi)直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。女兒好奇地問原因，我告訴她：“有的螞蟻是通過聞空氣中的氣味來辨別方向的，畫圈后，空氣中的味道暫時(shí)被隔斷，所以小螞蟻迷失方向了。”大自然當(dāng)課堂，讓孩子在親近自然中掌握知識(shí)，能夠激發(fā)孩子探究自然奧秘的好奇心。

　　現(xiàn)代家庭教育觀表明，家長(zhǎng)要多陪孩子聊天，在聊天中給孩子傳授知識(shí)，掌握孩子思想動(dòng)態(tài)。要多與孩子共同玩耍，讓孩子多接觸大自然，通過親子互動(dòng)，才能使孩子的成長(zhǎng)接上地氣。

　　(作者單位：甘肅省天水市麥積區(qū)龍園中學(xué))