前一段時間，江蘇靖江某幼兒園班級微信群里，兩名幼兒家長因為一點小事在群內(nèi)互懟，進而發(fā)展到在園門口約架驚動了民警。原來家長陳某當(dāng)天接孩子放學(xué)，發(fā)現(xiàn)小孩手上有一塊淤青，于是在班級微信群里向班主任詢問情況。此時，另一名家長顧某調(diào)侃了一句：“你家孩子是金蛋里生的么?”二人你一言我一語在群里互懟起來，最后雙方約至學(xué)校門口“理論”。

　　現(xiàn)在很多家長平常不管老師怎么私聊或者在群里@，很難找到人。一旦孩子身上有淤青，或者是被某個同學(xué)罵了，家長就會在群里頻繁“出沒”，幾乎從不與班主任進行溝通，直接就在QQ群或者微信群@他認定的“肇事”學(xué)生家長。雙方基本是沒有交流的態(tài)度，都說自己的孩子被“傷害”了，不去了解真相是不是如孩子所敘述的那樣，不去反思孩子雖然受了傷、吃了苦但要不要承擔(dān)責(zé)任。

　　絕大多數(shù)家長選擇相信自己的孩子不會說謊，但孩子說的真的完全是真相嗎?沒有孩子愿意承認錯誤，或者說他們從來不認為自己是錯的，因為父母就是這么示范的。孩子挨了打，父母從來不問為什么，只會說：“你個孬種，不會打回去啊，打傷了我來賠醫(yī)藥費。”孩子一旦習(xí)慣了，現(xiàn)在打同學(xué)，將來必然打父母。

　　遇到孩子受到傷害，首先要選擇相信孩子、安慰孩子，但相信不代表沖動，還是要和班主任溝通，了解真相。只有了解真相后，才能剖析矛盾的本質(zhì)。如果是孩子造成的，應(yīng)該讓孩子認識錯誤，并向?qū)Ψ降狼?如果孩子是受害者，可以請班主任幫忙處理，如果班主任處理不當(dāng)，雙方可以見面交流。孩子都是爹媽所生，愛護是必需的，但護短是萬萬不能的。

　　當(dāng)然，發(fā)生了事情后，如果與自己無關(guān)，作為家長在班級QQ群和微信群里做個看客就罷了。真要想說點什么，也要注意語氣和口吻，千萬不能心直口快。這個時候，任何的調(diào)侃或者直言不諱，只會火上澆油，最終一發(fā)不可收拾。

　　(作者單位：江蘇省靖江市城北小學(xué))