錢兒是個(gè)特別與世無(wú)爭(zhēng)的孩子，好事嘛，有我最好，沒有也行;學(xué)習(xí)嘛，差不多就得了;喜歡的東西，給我當(dāng)然好，不給也沒關(guān)系。

　　而他的爸媽，都是從小被教育要奔著人尖兒去，凡事想盡辦法不落人后的。學(xué)習(xí)要好，文藝活動(dòng)要拔尖。韓先生念書時(shí)當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)、班長(zhǎng)、學(xué)生會(huì)主席、廣播臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)，我也當(dāng)班長(zhǎng)、學(xué)生會(huì)文藝部長(zhǎng)、廣播臺(tái)長(zhǎng)，我們從小都是老師們的寵愛對(duì)象，參加各種演出，領(lǐng)唱、獨(dú)唱，或主持，幾乎沒有一樣好事能落下我們。如此的爸媽，卻有了這樣一個(gè)孩子，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，都是件令我們非常抓狂的事。

　　去海洋館看表演，想要去摸海豚的小朋友紛紛舉手，錢兒興奮地看著別人一個(gè)一個(gè)走上去摸海豚，而自己就只是看著。

　　幼兒園校外活動(dòng)去職業(yè)體驗(yàn)館，大家排隊(duì)輪流當(dāng)男孩最喜歡的警察。有的孩子當(dāng)過(guò)一次又回來(lái)排隊(duì)，他就讓人家排他前面，最后時(shí)間來(lái)不及了，集體去下一個(gè)項(xiàng)目時(shí)，他一次都還沒輪到。

　　參加生日派對(duì)，小丑問(wèn)誰(shuí)想上來(lái)試試被圈在泡泡里的感覺，他偷偷跟我說(shuō)他想去，但看著小朋友們眼花繚亂地舉手，他又坐下了。每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)，他卻說(shuō)：“人太多了，坐著看也挺好的。”

　　放學(xué)回家他說(shuō)：“今天老師教了《靜夜思》，太簡(jiǎn)單了。”我忙問(wèn)：“你有沒有告訴老師你會(huì)啊?”他說(shuō)：“沒有啊，好幾個(gè)小朋友都會(huì)，他們告訴老師，老師表?yè)P(yáng)他們了。”我說(shuō)：“孩子你會(huì)背幾百首詩(shī)詞，如果你背了，老師也會(huì)表?yè)P(yáng)你啊!”他一臉不解地說(shuō)：“可是我不想啊。”

　　媽媽總希望孩子不錯(cuò)過(guò)每個(gè)展示自己、享受快樂的機(jī)會(huì)，生怕他錯(cuò)過(guò)了人生的精彩，失去原本可能屬于他的機(jī)會(huì)，所以總想教他：要去爭(zhēng)啊孩子!但韓先生總是寬慰我說(shuō)，咱們以為的快樂，在孩子眼里，未必是真正的快樂。既然他對(duì)自己目前的做法和所產(chǎn)生的結(jié)果并無(wú)困惑，那就隨他去吧，不是壞事。

　　漸漸地我發(fā)現(xiàn)，我的耳提面命對(duì)錢兒絲毫沒有影響，反而是他的一些經(jīng)歷慢慢地說(shuō)服了我。

　　錢兒所在的冰場(chǎng)，邀請(qǐng)了世界冠軍趙宏博去上公開課，錢兒被教練選中，是全場(chǎng)最小，也是滑得最差的孩子。孩子們都圍著世界冠軍滑圈，有些大點(diǎn)的孩子懂得湊到圈子中央，希望能讓冠軍看到自己，指點(diǎn)自己一二。錢兒愣頭愣腦地在偏遠(yuǎn)的最外圈滑著，且有越滑越遠(yuǎn)的趨勢(shì)，自?shī)首詷?，快樂極了。場(chǎng)外有些家長(zhǎng)在使眼色或是喊叫，敦促孩子盡量湊到冠軍身邊，我也暗暗著急，心里怨這孩子不著調(diào)兒。

　　冠軍是個(gè)很有愛心很友好的人，他看到錢兒這個(gè)小不點(diǎn)兒在最外面滑，就把錢兒拉到靠近他的地方。錢兒完全不明狀況，繼續(xù)自?shī)首詷返鼗z毫不覺得這是一種優(yōu)待。不久，原本站在錢兒那個(gè)位置的孩子，把錢兒絆了一個(gè)大跟頭，摔得錢兒大哭。我當(dāng)時(shí)正跟別的媽媽聊天沒看到具體情況。事后有家長(zhǎng)偷偷告訴我說(shuō)，她看到當(dāng)時(shí)那個(gè)孩子故意伸腿絆倒了錢兒。

　　我并不想追究責(zé)任，故意也好，不小心也罷，反正結(jié)果是我兒子被絆倒摔了一跤，腿都磕青了。教練要求他繼續(xù)上課，我只有在場(chǎng)外心疼的份兒。結(jié)果卻出乎我們意料，有愛心的冠軍拉著錢兒的手滑了起來(lái)，還耐心地給他示范，指點(diǎn)動(dòng)作。第二天很多媒體發(fā)布了公開課的新聞，頭圖就是冠軍給錢兒示范動(dòng)作的照片。

　　依然是滑冰的故事。去年底，錢兒第一次做冰童。冰童就是在國(guó)際滑冰比賽中，每個(gè)選手結(jié)束比賽后，負(fù)責(zé)去冰上幫忙撿觀眾丟下來(lái)的玩偶和禮物的孩子們。負(fù)責(zé)冰童的老師安排十幾個(gè)孩子坐下，按照離門的遠(yuǎn)近順序上場(chǎng)，錢兒又坐在離門最遠(yuǎn)的地方。輪到他去撿娃娃的時(shí)候，場(chǎng)上，人氣非常高的選手戈米沙正在行禮致謝。但沒想到的是，錢兒不去撿近處的娃娃，反而滑滿全場(chǎng)，去撿很遠(yuǎn)處的娃娃。而且他轉(zhuǎn)彎的時(shí)候還做著抬手壓步的動(dòng)作，姿勢(shì)非常優(yōu)美。

　　場(chǎng)下的我真的是看呆了，戈米沙那么受小姑娘歡迎，卻還是被錢兒搶走了一部分眼球。我身邊的觀眾都在議論，有人說(shuō)：“嘿，瞧那孩子，滑得挺痛快!”有人說(shuō)：“怎么還有這么小的選手？”

　　我和韓先生坐在觀眾席，完全不知道錢兒是怎么了，他在場(chǎng)上到底要做什么!直到他認(rèn)真地滑滿全場(chǎng)，也撿了一個(gè)娃娃回到座位上，我才放心下來(lái)，至少他不會(huì)破壞比賽的秩序。不了解錢兒的人，可能會(huì)認(rèn)為這個(gè)孩子真有心眼，借機(jī)上去展示自己一番。

　　其實(shí)，當(dāng)晚賽后我問(wèn)他：

　　“為什么沿途那么多娃娃不撿，非要跑去撿遠(yuǎn)處那個(gè)？”

　　“為什么別人都抱一大堆回來(lái)，你只撿一個(gè)？”

　　“為什么要滑滿全場(chǎng)而不是立刻原路返回？”

　　“為什么轉(zhuǎn)彎時(shí)要像平日上課一樣抬手壓步，像要展現(xiàn)自己一樣？”

　　錢兒坦蕩蕩地回答我：“比賽開始前老師告訴我們說(shuō)，每人每次只允許撿一個(gè)娃娃，其他的要留給別人撿，這樣大家都能上場(chǎng)。老師指給我的那個(gè)娃娃就在遠(yuǎn)處，所以我直接去撿它，繞開了別的。老師說(shuō)撿完后不能從場(chǎng)地中央穿過(guò)以免發(fā)生危險(xiǎn)，平時(shí)上課教練也不讓逆行，所以我一點(diǎn)也沒偷懶地沿著冰場(chǎng)最外圈滑了一圈回來(lái)了。老師說(shuō)轉(zhuǎn)彎時(shí)能壓步就做壓步動(dòng)作，這樣規(guī)范。媽媽，我都是按照老師說(shuō)的來(lái)做的，哪里不對(duì)了呢？”

　　那晚我們離開場(chǎng)館時(shí)，還遇到媒體要采訪這個(gè)恐怕是史上罕見的自己上場(chǎng)開心地滑了半天的小冰童，被我和韓先生拒絕了。第二天，還有很多網(wǎng)友就錢兒的表現(xiàn)發(fā)了微博。錢兒在自己完全不明就里的情況下，成了當(dāng)晚比賽的一個(gè)亮點(diǎn)。

　　一個(gè)我和韓先生都很尊敬的朋友曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，一定要有目標(biāo)，沒目的，讓孩子努力就好。這樣孩子反而會(huì)進(jìn)展神速，因?yàn)樗膽B(tài)比別人好得多。更重要的是這樣養(yǎng)大的孩子，能真正像個(gè)孩子，不會(huì)工于心計(jì)。錢兒的經(jīng)歷就在一定程度上，或者說(shuō)一個(gè)階段上印證了他的說(shuō)法。

　　老話說(shuō)傻人有傻福，有時(shí)覺得錢兒?jiǎn)渭兊孟駛€(gè)小傻子。但就是這樣的孩子，機(jī)會(huì)與好運(yùn)，卻常常垂青于他。所以現(xiàn)在的我，只督促他學(xué)技能學(xué)知識(shí)，而決不督促他長(zhǎng)心機(jī)。我相信天道酬勤，也相信謀事在人成事在天，不如就讓他做個(gè)勤奮又沒心沒肺的傻孩子有多好。