暑假里，公公婆婆太過思念錢兒，就接他去小住了幾日。公公每天都在微信上匯報(bào)孩子的情況，讓我們放心。某天他發(fā)來一組照片，我和韓先生看后狂笑不止。因?yàn)檎掌襄X兒的肢體動(dòng)作，活脫脫就是奶奶說話時(shí)的樣子。

　　視頻通話時(shí)，婆婆得意地說：“你們給帶的那些衣服太累贅，有領(lǐng)有袖，長褲短褂的，孩子穿著又熱又不舒服。瞧我給買的，外貿(mào)店的東西，好看又實(shí)惠，孩子穿著可涼快了。”

　　我和韓先生相視偷偷做了個(gè)鬼臉，嘴上應(yīng)和著：“是是是，挺好。”

　　錢兒湊上來像歡樂的小鳥一樣，興奮地大喊：“媽媽，我看動(dòng)畫片了，看了好多好多，太過癮了!我還吃零食了，我昨晚十點(diǎn)多才睡覺。”聲音里無法抑制的快樂，仿佛要從手機(jī)聽筒里溢出來。

　　過后，韓先生問：“你郁悶嗎？”

　　我一愣，郁悶？是啊，我應(yīng)該郁悶的啊，但我為什么只?？裥托牢苛四兀课业挠魫炄チ四睦?？

　　曾經(jīng)，我是挺介意這些事情的。

　　孩子的穿衣打扮，不止要舒適好看，還有一些健康和安全考量。比如，因?yàn)榧依锖蛙嚴(yán)锒剂?xí)慣把空調(diào)開得很冷，所以我很少給孩子穿無袖的衣服，免得肩膀受涼。比如，去上學(xué)蹦跳奔跑容易擦傷，所以我很少給穿膝蓋以上的短褲，穿運(yùn)動(dòng)鞋的概率也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于露出腳丫的涼鞋。孩子不穿校服的時(shí)候，每天除了睡衣和家居服，通常我還會(huì)給準(zhǔn)備兩身衣服隨時(shí)更換。我喜歡孩子時(shí)刻保持整潔美觀。

　　在審美方面，我希望孩子從小就有自己的審美取向，我們小時(shí)父母一直灌輸?shù)膶Ｐ膶W(xué)習(xí)、不要追求穿衣打扮這種理論，回頭來看實(shí)在有失偏頗。把過多精力放在裝扮上固然過分，完全不花心思在這上面成年后也會(huì)是另一種苦惱。對自己得體的外包裝，是一門值得從小就修習(xí)的學(xué)問。

　　日常生活我也有一些相對固定的要求：幾點(diǎn)睡幾點(diǎn)起，以何種頻率看動(dòng)畫片玩游戲，零食與正餐的配比以及品種的選擇，等等。

　　我相信，每對父母都有著自己固守的一些育兒原則。而自己帶娃的這部分人，比如我們，原則就相對更多一些，更細(xì)致一些。否則，孩子生活不規(guī)律，習(xí)慣參差，照顧他們的難度系數(shù)會(huì)不斷增加。而一旦孩子的好習(xí)慣形成，日常運(yùn)轉(zhuǎn)就順手和輕松多了。

　　在過去的幾年，逢孩子跟爺爺奶奶姥姥姥爺相處時(shí)，我們總是有意見相左的時(shí)候。雖然大家都保持著禮貌的克制，但心里或多或少是會(huì)不爽的。我以前總覺得老人縱容孩子，其實(shí)是對我們和孩子一種極大的不負(fù)責(zé)任。他們覺得自己疼孩子，因此就在假期或短時(shí)間相處過程中，對孩子無節(jié)制地嬌慣和放縱，導(dǎo)致的結(jié)果就是：當(dāng)孩子在短暫愉悅后，回到原本生活中時(shí)，需要我們花相當(dāng)一段時(shí)間的心力去扳正那些與自己要求不符的習(xí)慣。這個(gè)過程，對我們和對孩子，都是一種精神折磨。

　　然而，在某一個(gè)瞬間，我的看法忽然變化了。

　　公公婆婆來家里看孩子時(shí)，公公抱著金子哄睡，因?yàn)槠綍r(shí)接觸畢竟少，金子有點(diǎn)認(rèn)生，在公公懷里睡不踏實(shí)，睡了醒，醒了睡。公公就那么抱著，彎著腰，僵著胳膊，保持一個(gè)姿勢不敢動(dòng)，有時(shí)情不自禁地用額頭蹭蹭金子的額頭，直到孩子睡醒。

　　公公素來是嚴(yán)肅的大家長形象，據(jù)韓先生說，他小時(shí)候公公對他非常嚴(yán)苛，少有肢體接觸的記憶。因此這樣溫柔而又親昵的場景，怕是只有在第三輩身上才得以見到。公公抱著金子的畫面，長久地出現(xiàn)在我眼前，一時(shí)間我就理解了隔代親的含義。換作以前，我定然會(huì)說：睡著了就把孩子放下，別養(yǎng)成老抱著睡的習(xí)慣，再說您的腰也受不了。但那時(shí)，我并沒有，只是任由他就那么辛苦卻又甜蜜地抱著。

　　母親曾說過，父親抱著錢兒和金子，總能想起我小時(shí)的樣子。我想，那時(shí)，懷里到底抱著的是我，還是我的孩子，對父親來說仿佛是件有些恍惚的事。不知公公是否也有相似的感受，然而他們終歸是把未能給予我們的溫柔和愛，都傾注給了我們的下一代。

　　我于是也問自己，內(nèi)心深處，對老人用他們的方式溺愛孩子，我的不認(rèn)同到底只是來源于這種行為對孩子的危害，還是來源于他們有可能把孩子對我的依賴和愛分走了一部分？答案是仿佛兼而有之。我們自己一手帶大的孩子，如果按照爺爺奶奶或姥姥姥爺?shù)姆绞缴?，也長得蠻不錯(cuò)，好像我的權(quán)威性，以及在孩子心中的獨(dú)占地位就受到了那么一點(diǎn)點(diǎn)威脅。想到這里，我不覺如釋重負(fù)地笑了。

　　我可以維護(hù)自己的“霸主地位”，可孩子他是一個(gè)獨(dú)立的，有著健全人格的個(gè)體，我并沒有資格剝奪他享受長輩寵愛的權(quán)利啊！同時(shí)，我又怎么忍心去剝奪父母輩對孩子竭盡所能示愛的權(quán)利呢？

　　經(jīng)歷了這樣一小段脫離父母管轄的日子，我發(fā)現(xiàn)錢兒身上多了一點(diǎn)小狡猾、一點(diǎn)小放肆、一點(diǎn)小霸氣，以及數(shù)不盡的歡樂。相比之下，那點(diǎn)與我要求不合拍的小毛病，幾乎可以忽略不計(jì)了。唯一的后遺癥，無非就是回來后收心時(shí)間的長短。孩子其實(shí)并不那么容易就迷失方向，回歸到規(guī)律生活，并沒有預(yù)想的那么難。而且，不知為何，我覺得他從爺爺奶奶家回來，比原來舒展熨帖了，就像一部需要送去4S　店保養(yǎng)的車子，保養(yǎng)完畢出來時(shí)，又是閃閃發(fā)亮的一個(gè)。韓先生說，大概是因?yàn)?，在那里他可以放下所有的約束，盡情地放縱，因而也得到了最大限度的休息和放松。這樣的經(jīng)歷，其實(shí)也是我們?nèi)松行枰獓L試的。

　　不同的畫風(fēng)，代表不同的愛。爸爸媽媽的畫風(fēng)，是有規(guī)制而頗多約束的那款;而爺爺奶奶姥姥姥爺?shù)漠嬶L(fēng)，則是無限溺愛，相對沒原則的那款。讓孩子長期處在某種單一畫風(fēng)中而錯(cuò)失另外的風(fēng)景，委實(shí)是種莫大的遺憾。不妨就讓孩子時(shí)常有在老人懷抱中，盡情享受放縱的機(jī)會(huì)，讓他們體會(huì)來自父母之外的無限包容與愛。如此，當(dāng)他們回到忙碌而又規(guī)律的生活中，才更有前進(jìn)的動(dòng)力，以及美好的期盼和向往。

　　而且，作為獨(dú)生子女來說，人與人之間的關(guān)系，幾乎簡單到只有兩種：父母和陌生人。中間沒有過渡，是一種有些遺憾的情感體驗(yàn)缺失。然而那些在大家庭佑護(hù)下長大的孩子，卻有更多的親情體驗(yàn)，有更多介于父母和陌生人之間的可親近之人，更易于有安全感，更覺踏實(shí)。孩子呢，也借由這種親情紐帶，理解了家族的概念。背后的大家庭讓我們覺得自己不是孤軍奮戰(zhàn)，而是倚靠著廣闊的后方支援。這種踏實(shí)，讓人走得不猶疑，沒有顧慮，甚至有點(diǎn)肆無忌憚。

　　每次回韓先生家，他家里的親戚們都會(huì)就著我們的時(shí)間約著一聚再聚。在家做上一大桌飯菜，或是去飯店聚上一個(gè)下午，再不然在我們的小院子里支上炭爐，扛上一大桶啤酒，熱熱鬧鬧地坐在一起，串肉的，處理海鮮的，爐火紅彤彤，大扇子扇起來，香味隨著笑聲傳出很遠(yuǎn)。

　　每當(dāng)這時(shí)，錢兒就像一只歡快的小鳥，屋里屋外地飛著。一會(huì)兒張開小嘴，任姑姑給塞上剛剝好的一把松子，一會(huì)兒偷喝二爺爺給倒的可樂，一會(huì)兒又拽著奶奶去摘石榴，再不然，就是號(hào)召大家都停下手里的事情，專心聽他講一個(gè)別人根本找不到笑點(diǎn)，他卻笑得前仰后合的笑話。

　　孩子在這種相處中所得到的快樂與幾不可察的自信與踏實(shí)，是我們無法估量的，也是僅憑父母自己，無法給予他們的。

　　只愿我們的孩子，能有機(jī)會(huì)體會(huì)更多來自大家庭的溫暖。那些無節(jié)制的愛與被愛，付出與被呵護(hù)，都會(huì)是他們?nèi)松飞蠠o論何時(shí)想起，都充滿感動(dòng)的力量之源。